Факультет фізичного виховання та спорту
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/244
Browse
4 results
Search Results
Item УМОВИ ІНТЕГРАЦІЇ ОЛІМПІЙСЬКОЇ ОСВІТИ В СИСТЕМУ ПОЗАШКІЛЬНИХ ЗАХОДІВ(2015) Кольцова, О. С.Одним із ефективних підходів до виховання молодого покоління є впровадження олімпійської ідеології в навчально-виховний процес через інтеграцію олімпійської освіти. Статтю присвячено науковому розв’язанню актуальної проблеми інтеграції олімпійської освіти в систему позашкільних заходів, що спрямоване на формування всебічно розвиненої особистості. Визначено основні завдання педагогічної діяльності в рамках олімпійської освіти. На основі визначення поняття та завдань олімпійської освіти обґрунтовано критеріальну основу виявлення її ефективності: інтелектуальний, поведінковий, емоційно-вольовий та практичний. В статті здійснено аналіз стану розробленості проблеми інтеграції олімпійської освіти у науковій літературі. Розкрито сутність, зміст та особливості інтеграції олімпійської освіти. Теоретично обґрунтовано педагогічні умови інтеграції олімпійської освіти в систему позашкільних заходів: підготовка педагога до інтеграції олімпійської освіти; розвиток первинного колективу; створення виховного простору в умовах позашкільних заходів. Одним из эффективных подходов к воспитанию молодого поколения является внедрение олимпийской идеологии в учебновоспитательный процесс через интеграцию олимпийского образования. Статья посвящена научному решению актуальной проблемы интеграции олимпийского образования в систему внешкольных мероприятий, направленных на формирование всесторонне развитой личности. Определены основные задачи педагогической деятельности в рамках олимпийского образования. На основе определения понятия и задач олимпийского образования обоснованно критериальную основу выявления ее эффективности: интеллектуальный, поведенческий, эмоционально-волевой и практический. В статье осуществлен анализ разработанности проблемы интеграции олимпийского образования в научной литературе. Раскрыта сущность, содержание и особенности интеграции олимпийского образования. Теоретически обоснованы педагогические условия интеграции олимпийского образования в систему внешкольных мероприятий: подготовка педагога к интеграции олимпийского образования; развитие первичного коллектива; создание воспитательного пространства в условиях внешкольных мероприятий. One of the approaches to education of the younger generation is the introduction of the Olympic ideology in the educational process through the integration of Olympic education. The article is devoted to the most pressing scientific problems of integration of Olympic education in extracurricular activities aimed at forming a fully developed personality. The main task of educational activities within the Olympic education. Based on the definition of objectives and criteria for Olympic education proved its effectiveness by identifying: intellectual, behavioral, emotional and volitional and practical. education, educational process, extracurricular activities, children, youth, teacher, conditions, criteria. The level of the development of the problem of integration of Olympic education in the scientific literature has been analyzed. The essence, the content, and the peculiarities of integration of Olympic education have been revealed. The pedagogic conditions of Integration of Olympic education in extracurricular activities have been theoretically substantiated, particularly, the preparation of the teacher for integration of Olympic education; the development of the initial collective; and the creating educational space in terms of extracurricular activities.Item ПОПУЛЯРИЗАЦІЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ТА ЗАНЯТЬ СПОРТОМ ЗАСОБАМИ ОЛІМПІЙСЬКОЇ ОСВІТИ(2015) Кольцова, О. С.; Koltsova, О. S.Статтю присвячено науковому розв’язанню актуальної проблеми інтеграції олімпійської освіти в систему розважальних заходів, що спрямоване на формування всебічно розвиненої особистості. Визначено основні завдання педагогічної діяльності в рамках олімпійської освіти. У статті здійснено аналіз стану розробленості проблеми інтеграції олімпійської освіти у науковій літературі. Розкрито сутність, зміст та особливості інтеграції олімпійської освіти. Для аналізу обізнаності громадськості у питаннях олімпійської освіти та проблем сучасного спорту в ході дослідження нами було проведене анкетне опитування. Результати опитування свідчать, що використання складових олімпійської освіти в системі міських розважальних заходів підніме на новий рівень відношення суспільства до занять спортом та здорового способу життя. Одним из эффективных подходов к воспитанию молодого поколения является внедрение олимпийской идеологии в учебно-воспитательный процесс через интеграцию олимпийского образования. Статья посвящена научному решению актуальной проблемы интеграции олимпийского образования в систему развлекательных мероприятий, направленной на формирование всесторонне развитой личности. Определены основные задачи педагогической деятельности в рамках олимпийского образования. На основе определения понятия и задач олимпийского образования обоснована критериальная основа выявления ее эффективности: интеллектуальный, поведенческий, эмоционально-волевой и практический критерии. В статье проведен анализ состояния разработанности проблемы интеграции олимпийского образования в научной литературе. Раскрыта сущность, содержание и особенности интеграции олимпийского образования. Теоретически обоснованы педагогические условия интеграции олимпийского образования в систему развлекательных мероприятий: подготовка педагога к интеграции олимпийского образования; развитие первичного коллектива; создание воспитательного пространства в условиях развлекательных мероприятий. Установлено, что городские развлекательные мероприятия имеют большой воспитательный потенциал, который способствует формированию ценностного отношения к обществу, физической культуры и спорта, природы, искусства; обеспечивает накопление социально-общественного опыта и организации содержательного досуга в соответствии с развитием, предпочтениями и состоянием здоровья; удовлетворяет потребность в творческой самореализации личности. Интеграция составляющих олимпийского образования в планы развлекательных мероприятий происходит в виде мастер-классов, конкурсов рисунков на олимпийскую тематику, раздачи агитационной продукции, показательных выступлений спортсменов, работы спортивных аниматоров, спортивных соревнований и эстафет, викторин на спортивную тематику и прочее. Для анализа осведомленности общественности в вопросах олимпийского образования и проблем современного спорта в ходе исследования автор провел анкетный опрос. Результаты опроса свидетельствуют, что использование составляющих олимпийского образования в системе городских развлекательных мероприятий поднимет на новый уровень отношения общества к занятиям спортом и здоровому образу жизни. One of the most efficient approaches to the education of younger generation is Olympic ideology implementation in the educational process by means of the Olympic education integration. The article is dedicated to solving an urgent scientific problem of Olympic education integration into the system of entertaining events aimed at forming a manysided personality. The main tasks of educational activities within the Olympic education are determined. Basing on the definition of the essence and tasks of the Olympic education the author proved its effectiveness by identifying the following criteria: intellectual, behavioral, emotional and volitional and practical. The level of the development of the problem of Olympic education integration has been analyzed with the help of scientific literature. The essence, the content, and the peculiarities of the Olympic education integration have been revealed. The pedagogical conditions of Olympic education integration into the system city entertainment events have been theoretically substantiated, particularly, preparing teachers for the Olympic education integration; developing the initial collective; and creating educational environment in terms of city entertainment. The author has carried out a questionnaire survey in order to analyze public awareness on issues of Olympic education and problems of modern sports. This survey was designed to determine the structure of sports motivation; study the respondents who want to obtain information about the Olympic movement, the Olympic Games and the achievements of Ukrainian sportsmen; attitude towards the use of components of Olympic education in the city entertainment events. The survey results show that the use of components of Olympic education in the city entertainment events raise people’s attitude towards sports and healthy lifestyle to a brand-new level.Item ЗНАЧЕННЯ МОТИВАЦІЙ СУЧАСНОЇ ЛЮДИНИ У ФОРМУВАННІ ОСНОВ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ(2018) Степанюк, С. І.; Глухов, І. Г.; Коваль, В. Ю.; Гаргола, М.; Глухов, И.; Гаргола, Н.; Stepanyuk, S.; Glukhov, I.; Koval, V. Yu.; Gargola, M.Мета роботи полягала у здійсненні аналізу факторів впливу на формування здорового способу життя молоді. Актуальність дослідження обумовлена тим, що швидкі перетворення в соціально-економічному розвитку суспільства й способі життя людини чинять сильний вплив на особистість і призводять до глибоких змін у її фізичному, психічному й духовному станах. У формуванні здорового способу життя мотивація значною мірою залежить від різної направленності спеціалізації власних якостей та різного обсягу навчальних дисциплін. Бажання зміцнення здоров'я переважає у колективі студентів, які отримали комплекс знань з валеологічної освітиItem РОЛЬ МОТИВАЦІЙ У ФОРМУВАННІ ОСНОВ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ(2015) Степанюк, С. І.; Городинська, І. В.; Лук’янченко, М.; Городинская, И.; Лукьянченко, Н.; Stepaniuk, S.; Gorodinsky, I.; Lukjanchenko, M.Швидкі перетворення в соціально-економічному розвитку суспільства й способі життя людини чинять сильний вплив на особистість і призводять до глибоких змін у її фізичному, психічному й духовному станах. Методи дослідження. Аналіз та узагальнення вітчизняного досвіду формування правильної життєвої позиції у ставленні до власного здоров’я, методи соціологічно-педагогічного опитування констатуючого характеру. Результати. У ході дослідження було здійснено аналіз літературних джерел, теоретичне обґрунтування системи формування культури здоров’я молоді. Виявлені найбільш характерні для сучасної молоді фактори впливу на валеологічну поведінку. З’ясовано, що для збереження та зміцнення здоров'я людина повинна не стільки шукати ліки, скільки навчатися правильно мислити і жити. Люди творчі, які захоплюються шляхетними ідеями, відчувають свою єдність з іншими людьми, як правило, живуть тривалим, здоровим і щасливим життям. Висновок. Проведене дослідження серед студентів Херсонського державного університету факультету фізичного виховання та спорту показало, що провідними мотивами є зміцнення здоров’я та розвиток фізичних якостей. Быстрые преобразования в социально-экономическом развитии общества и образе жизни человека оказывают сильное влияние на личность и приводят к глубоким изменениям в его физическом, психическом и духовном состояниях. Методы исследования. Анализ и обобщение отечественного опыта формирования правильной жизненной позиции в отношении собственного здоровья, методы социологически-педагогического опроса констатирующего характера. Результаты. В ходе исследования был осуществлен анализ литературных источников, теоретическое обоснование системы формирования культуры здоровья молодежи. Выявлены наиболее характерные для современной молодежи факторы влияния на валеологическое поведение. Выяснено, что для сохранения и укрепления здоровья человек должен не столько искать лекарства, сколько учиться правильно мыслить и жить. Люди творческие, которые восхищаются благородными идеями, чувствуют свое единство с другими людьми, как правило, живут длительной, здоровой и счастливой жизнью. Вывод. Проведенное исследование среди студентов Херсонского государственного университета факультета физического воспитания и спорта показало, что ведущими мотивами являются укрепление здоровья и развитие физических качеств. Quick change in the socio-economic development of society and lifestyle have a strong impact on the personality and lead to profound changes in his physical, mental and spiritual states. Research methods. Analysis and generalization of domestic experience in the forming of correct position in attitude toward an own health, methods of the sociologically-pedagogical questioning of establishing character. Results. During research the analysis of literary sources was carried out, theoretical ground of the system of forming of culture of health of young people. The problem of health, in his wide understanding, on the personal and public levels today has acquired global value and is treated as such, which dramatically affects the future of humanity. Valeological knowledge can help young people to form an idea about a health as valued category. It should be emphasized that the formation of health today is one of the most actual problems of our society, the solution of which should involve not only doctors, teachers, social workers, but every single person. The most characteristic for modern youth factors of influence are educed on valeological behavior. The analysis of the obtained data allows to consider that active position in life, choice of the «ways», setting and achieve the goal, that will realize a man, always results in the increase of energy, mobilization of resources and providing of higher health level. From all said can draw conclusion, that to maintain and improve the health, people should not only search medications, but also to learn how to think and live. Creative people who admire the noble ideas, feel their unity with other people, usually live a long, healthy and happy life. Conclusion. Research was conducted among students of Kherson state University faculty of physical education and sport have shown that the leading motives are improving the health and development of physical qualities.