2020
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/12834
Browse
Search Results
Item ОБРАЗ БУНТАРКИ У РОМАНІ-АНТИУТОПІЇ С. КОЛЛІНС ГОЛОДНІ ІГРИ» (ЛІНГВОСТИЛІСТИЧНИЙ АСПЕКТ)(2020) Тарасенко, Ю. І.Обсяг дипломної роботи 58 сторінок. При написанні диплома використано 36 джерел. Метою дипломної роботи є визначення вербалізаторів концепту бунтарського образу на прикладі тексту роману С. Коллінс «Голодні Ігри». У дипломну роботу входить вступ, два розділи, підсумковий висновок і список використаних джерел. У вступі розкривається актуальність і новизна дослідження, ставиться мета і завдання, теоретичне, практичне значення й методологічна основа роботи. Перший розділ розглядає питання теоретичного характеру. Другий розділ є результатом дослідження тексту роману С. Коллінс у лінгвостилістичному аспекті. Висновок присвячено підсумкам дослідження концепту «бунтарства», вербалізованому у образі головної героїні твору. The volume of thesis is 58 pages. There were used 36 sources. The purpose of the thesis is to determine the verbalizers of the rebellious image’s concept on the example of the text in the novel "The Hunger Games" written by S. Collins. The thesis includes an introduction, two sections, a final conclusion and a list of sources. The introduction reveals the relevance of the study, sets the purpose and objectives, theoretical, practical significance and methodological basis of the study. The first section deals with theoretical issues. The second section is the result of a study of the novel’s text in the linguostylistic aspect. The conclusion is devoted to the results of the study of the "rebellion’s", concept which verbalized in the image of the main character.Item МОРСЬКА ТЕМА В ТВОРЧОСТІ М. РІДА: ОСОБЛИВОСТІ ІНДИВІДУАЛЬНО-АВТОРСЬКОЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ТРАДИЦІЙНОГО ХУДОЖНЬОГО ДОСВІДУ(2020) Лукін, О. В.У кваліфікаційній роботі з’ясовано витоки морської теми в європейських літературах, розглянуто її як історико-літературне підґрунтя жанрових пошуків XIX ст., виявлено специфіку індивідуального творчого сприйняття теми в прозі М. Ріда, визначено своєрідність жанрово-стильового оформлення морської теми у творах митця. The qualification work clarifies the origins of the marine theme in European literature, considers it as a historical and literary basis of genre research of the XIX century, reveals the specifics of individual creative perception of the theme in the prose of M. Reed, identifies the originality of genre-style design of the marine theme of the artist.Item АВТОРСЬКА СТРАТЕГІЯ ПОБУДОВИ ХУДОЖНЬОЇ МОДЕЛІ «ЗЛОЧИНЦЯ» В ТВОРЧОСТІ Т. ДРАЙЗЕРА (НА МАТЕРІАЛІ РОМАНУ «АМЕРИКАНСЬКА ТРАГЕДІЯ»)(2020) Кравченко, А. В.У магістерській кваліфікаційній роботі розглянуто художню модель особистості «злочинця» як носія причин індивідуальної злочинної поведінки на прикладі роману Т. Драйзера «Американська трагедія». У першому розділі висвітлено особливості американської культури 20-х рр. ХХ ст. й охарактеризовано стратегії побудови картини світу у творах Т. Драйзера. У другому розділі виявлено прийоми моделювання кримінально-судової картини світу й досліджено особливості реалізації моделі юриспруденції. Третій розділ присвячено розкриттю сутності особистості злочинця, що є носієм індивідуальних причин злочинної поведінки й висвітленню авторської кримінально-правової оцінки особистості злочинця. In the master's qualification work the artistic model of the offender’s personality as a carrier of the causes of individual criminal behavior on the example of T. Dreiser's novel "American Tragedy" are considered. In the first section of the work, the features of American culture of the 20s of the twentieth century and strategies for constructing a picture of the world in the works of T. Dreiser are described. In the second section the methods of modeling the criminal-judicial picture of the world are revealed and the peculiarities of realization of the jurisprudence model are investigated. The third section is devoted to the disclosure of the essence of the offender’s personality, which is the bearer of individual causes of criminal behavior and coverage of the author's criminal-legal assessment of the offender’s personality. Художня модель, особистість злочинця, індивідуальна злочинна поведінка, кримінально-судова картина світу.Item ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ ЕТАПІ В ШКОЛІ(2020) Синельникова, І. М.Наукова робота присвячена дослідженню методичних основ навчання учнів старшої школи англійської мови засобами особистісно-орієнтованого підходу в умовах дистанційного навчання. Створено систему вправ та веб-ресурсу EnVocab, яка може бути впроваджена в процес навчання як в загальноосвітніх закладах так і в спеціалізованих школах, гімназіях, ліцеях.Матеріали дослідження можуть бути використані на лекційних та практичних заняттях з курсу «Методика навчання англійської мови в загальноосвітніх та спеціальних закладах середньої освіти», під час проходження студентами педагогічної практики у школі. The scientific work is devoted to the research of methodical bases of teaching high school students English by means of personality-oriented approach in the conditions of distance learning. A system of exercises and web resource EnVocab has been created, which can be implemented in the learning process in secondary schools and specialized schools, gymnasiums, lyceums. Research materials can be used in lectures and practical classes on the course "Methods of teaching English in secondary and special institutions of secondary education ", during the students' pedagogical practice at school.Item КОНЦЕПТ МАТЕРИНСТВО ТА ЗАСОБИ ЙОГО ВЕРБАЛІЗАЦІЇ В АНГЛОМОВНОМУ ХУДОЖНЬОМУ ДИСКУРСІ(2020) Чепінога (Матієнко), В. О.Наукова робота присвячена вивченню концепта та концептосфери, як основних понять когнітивної лінгвістики. Досліджено класифікації концептів. та поняття “концепт” як оперативної одиниці лінгвокультурології. В роботі зосереджено увагу на вербалізації концепту МАТЕРИНСТВО в англомовному художньому дискурсі The thesis deals with the research of the concept and the concept sphere as the basic units of cognitive linguistics. Classifications of concepts and the notion of "concept" as an operational unit of linguoculturology were investigated. Attention is focused on the concept of MOTHERHOOD and means of its verbalization in English-language artistic discourse.Item РЕПРЕЗЕНТАЦІЯ КОНЦЕПТУ ХВОРОБА В АНГЛОМОВНОМУ ХУДОЖНЬОМУ ТА КІНО ДИСКУРСАХ(2020) Гаас, М. К.Актуальність роботи зумовлена загальним спрямуванням сучасних лінгвокогнітивних розвідок на дослідження концепту як ментального утворення, що відбиває специфіку авторського світобачення у художньому тексті та недостатнім вивченням різних типів концептів у кіно тексті. Мета і задачі дослідження. Виявлення засобів вербальної репрезентації концепту ХВОРОБА в англомовних художніх творах та кінострічках. Об’єкт і предмет дослідження. Поняття «концепт» як ментальне утворення та вербальна репрезентація концепту ХВОРОБА в англомовних художніх та кінотекстах. Кваліфікаційна робота складається зі вступу, основної частини, яка включає три розділи, висновків та списку використаних джерел. У першому розділі розглянуто поняття «концепт» та поняття «концептуальної метафори» та їх місце у сучасній лінгвістиці. У другому розділі представлено уособлення концепту ХВОРОБА в художньому дискурсі. У третьому розділі запропоновано репрезентацію концепту ХВОРОБА в кінодискурсі. Кваліфікаційна робота складається з 103 стор., 8 рис., 78 літературних джерел. The Actuality of theme. The general focus of modern linguistic and cognitive research on the study of the concept as a mental education, which reflects the specifics of the author's worldview in the literary text and insufficient study of different types of concepts in the film text. The purpose and objectives of the study. Identification of means of verbal representation of the concept of DISEASE in English-language works of art and films. Object and subject of research. The concept of "concept" as a mental education and verbal representation of the concept of DISEASE in English art and film texts. The qualification work consists of an introduction, the main part, which includes three sections, conclusions and a list of sources used. The first section considers the concept of "concept" and the concept of "conceptual metaphor" and their place in modern linguistics. The second section presents the embodiment of the concept of DISEASE in literary discourse. The third section offers a representation of the concept of DISEASE in film discourse. Qualification work consists of 103 pages, 8 figures, 78 literary sources.Item ДИНАМІКА ОБРАЗУ ГОЛОВНОЇ ГЕРОЇНІ В АНГЛІЙСЬКОМОВНОМУ РОМАНІ (НА МАТЕРІАЛІ ТВОРІВ ДЖ. ОСТІН, Л. М. ОЛКОТТ ТА Т. ГАРДІ)(2020) Андрієвська, М. О.Кваліфікаційна робота зосереджена на дослідженні лінгвостилістичному втіленні художнього образу жінки в англійськомовних романах. Було вивчено дослідження поняття образ та виявлено особливості втілення художнього образу в творах авторів, що належать до країн із різною мовленєвою картиною світу. Було досліджено лексико-стилістичні та лексико-семантичні інструменти вираження номінативного образу жінки. Дослідження образу жінки набуло своєї популярності після феміністичної революції семидесятих років минулого століття. Проте твори англійськомовних авторів різних ментальностей ще не було об’єднано у дослідженні однієї науковій праці. Було вивявлено, що авторів із різною мовленєвою картиною світу об’єднують схожі лексико-стилістичні прийоми. Qualification work focuses on the study of the linguistic embodiment of the artistic image of a woman in English-language novels. The study of the concept of image was studied and the features of the embodiment of the artistic image in the works of authors belonging to countries with different speech paintings of the world were revealed. Lexico-stylistic and lexico-semantic instruments for expressing the nominative image of a woman were investigated. The study of the image of a woman gained its popularity after the feminist revolution of the seventies of the last century. However, the works of English-speaking authors of different mentalities have not yet been combined in the study of one scientific work. It was revealed that authors with different speech paintings of the world combine similar lexico-stylistic techniques.Item РЕАЛІЗАЦІЯ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ЛІЦЕЇ(2020) Шаптала, В. В.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі реалізації методу проектів на уроках англійської мови в ліцеї. У першому розділі досліджені теоретичні основи використання методу проектів у навчальному процесі старшої школи. Розглянуто загальну характеристику змісту навчання англійської мови учнів старшої школи, сутність методу проектів, умови реалізації проектної методики на уроках англійської мови в 9-11 класах. У другому розділі дослідження представлена реалізація проектної методики навчання за допомогою інноваційних технологій. Qualification thesis is devoted to the problem of implementing the method of projects on English lessons in the lyceum. The first section explores the theoretical foundations of the use of the project method in the educational process of the lyceum. The general characteristics of the content of teaching English to lyceum students, the essence of the project method, the conditions of implementation of the project methodology on English lessons in 9-11 forms are considered. The second section of the study represents the implementation of project-based teaching methods using innovative technologies.Item НАВЧАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ АУДІЮВАННЯ АВТЕНТИЧНИХ ДІАЛОГІЧНИХ ТЕКСТІВ(2020) Чипак, Ю. В.Кваліфікаційну роботу присвячено проблемі навчання учнів старших класів закладів загальної середньої освіти аудіювання автентичних діалогічних текстів, а саме текстів-інтерв’ю. Автором розглянуто особливості процесів автентичного аудіювання та навчального аудіювання; виявлено й описано особливості аудитивного тексту як об’єкту мовленнєвої діяльності учнів; визначено особливості сприймання і розуміння на слух текстів-інтерв’ю; виділено вміння аудіювання, необхідні для сприйняття і розуміння на слух автентичних текстів-інтерв’ю; розроблено й теоретично обґрунтовано комплекс вправ, спрямованих на формування й удосконалення умінь аудіювання автентичних текстів-інтерв’ю. The qualification thesis is devoted to the problem of teaching high school students to listen to authentic dialogic texts, namely interview texts. The author considered the peculiarities of the processes of authentic listening and educational listening; identified and described the features of the auditory text as an object of speech activity of students; features of perception and listening comprehension of interview texts are determined; the listening skills necessary for perception and comprehension of authentic texts-interviews are allocated; developed and theoretically substantiated a set of exercises aimed at forming and improving the skills of listening to authentic interview texts.Item ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ЛІЦЕЇ(2020) Чекамова, К. С.Наукова робота присвячена дослідженню інтерактивних методів навчання на уроках англійської мови в ліцеї. Увагу зосереджено на визначенні суті інтерактивних методів навчання, уточненні специфіки інтерактивного навчання як засобу підвищення мотивації учасників освітнього процесу, виокремленні та описанні інтерактивних вправ для розвитку комунікативної компетенції при навчанні усного та писемного мовлення, а також визначити специфіку реалізації інтерактивних вправ при введенні учасників освітнього процесу в мовленнєве середовище на уроках англійської мови. The thesis deals with the research of interactive teaching methods at English lessons in high school. Attention is focused on determining the essence of interactive teaching methods, clarifying the specifics of interactive learning as a means of increasing the motivation of participants in the educational process, highlighting and describing interactive exercises for the development of communicative competence in teaching speaking and writing, and also determining the specifics of the implementation of interactive exercises while involving the participants of the educational process in the speech environment at English lessons.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »