Факультет української й іноземної філології та журналістики
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/126
Browse
Item A Booklet of Tests in English and American Literature(2014) Sheldagayeva (Petrenko), Н. О.; Шелдагаєва (Петренко), Г. О.Item AKTUELLE FORSCHUNGSBEREICHE IN DER MODERNEN PHRASEOLOGIE(2017) Ковбасюк, Л. А.; Kovbasyuk, L. A.У статті розглядаються актуальні аспекти досліджень у сфері сучасної фразеології з огляду на аналіз новітніх здобутків німецьких та українських германістів кінця ХХ – початку ХХІ століття. У роботі здійснено спробу визначити теоретичні засади та методологію контрастивних, когнітивних, фразеодидактичних, корпусних та ареальних наукових пошуків у німецькій фразеології. Висвітлюються найбільш вагомі дослідження сучасних германістів у межах зазначених наукових напрямів. Окреслюється практична значущість результатів дослідження. The article deals with the actual approaches to the Modern Phraseology according to the researches of German and Ukrainian linguists at the end of XX and the beginning of XXI centuries. This article attempts to overview the theory and methodology of contrastive, cognitive and phraseodidactical investigations in German Phraseology. The researches in the field of Areal Phraseology and Corpus-based Phraseology are described too. The most important studies are analyzed. The article highlights the practical significance of research results.Item ALLUSIVE EPITHET IN THE MODERN ENGLISH DETECTIVE STORY(2015) Піндосова, Т.Item AltspaceVR IN DISTANCE EDUCATION OF PHILOLOGY STUDENTS(2021) Martos, S. А.; Klymovych, S.; Karabuta, O.; Мартос, С. А.; Климович, С.; Карабута, О.Item AN ANALYTICAL ESSAY AND ITS PLACE IN TEACHING WRITING(2012) Радочинська, Л. Г.Item Art tenor the "New Objectivity" as a cultural phenomenon of Germany at the time of the Weimar Republic(2017) Bandurko, Z. V.; Бандурко, З. В.The article deals with the characteristics of the tenor the "New Objectivity". The characteristic features of its aesthetics include objectivity, relevant social issues, critical description and the prerogative of contents over the form. The authors aimed to give an objective understanding of reality and its critical assessment. The language of the tenor is viewed in lexical (historicisms, archaisms, dialecticisms, national variants, proper names, words of foreign origin, poetical lexis) and stylistic (metaphor, metonymy, epithet, reply, comparison, rhetorical question, anaphora) artistic means. статье дана характеристика направления «Новая деловитость». К характерным чертам ее эстетики относятся: объективность, актуальная социальная тематика, критическое описание, прерогатива содержания над формой. Авторы дают объективное понимание реальности и ее критическую оценку. Рассмотрен язык направления, в частности лексические (историзмы, архаизмы, диалектизмы, национальные варианты, имена собственные, слова иноязычного происхождения, поэтизмы) и стилистические (метафора, метонимия, эпитет, повтор, сравнение, риторический вопрос, анафора) художественные средства.Item BASIC TERMS OF MARKETING(2019) Tkachenko, L. L.; Lebedeva, N. М.; Ткаченко, Л. Л.; Лебедєва, Н. М.Item BASIC TERMS OF MARKETING(2019) Lebedeva, N. M.; Tkachenko, L. L.; Лебедєва, Н. М.; Ткаченко, Л. Л.Item Celownikowy dylemat we współczesnym języku polskim(2012) Gulczyn, M.У статті розглядаються варіанти закінчень давального відмінка однини іменників чоловічого роду в сучасній польській мові, встановлюється найбільш повний список винятків на -u серед цих форм.Item CHRONOTOPE FEATURES OF FANTASY: CROSS-CULTURAL AND TRANSLATIONAL ASPECTS(2013) Shaposhnyk, O. М.; Шапошник, О. М.The paper highlights the problem of fantasy rendering and diverse conceptions of its genre stylistic dominant specified in different linguistic schools (British vs Ukrainian / Russian). Considerable distinctions are found out in the chronotope. For most Ukrainian and Russian scholars the presence of secondary fantastic world is considered to be the determinative spatial characteristic of fantasy. Instead British researchers regard a self-sufficient fantastic world as a variant chronotope feature; from this perspective in general any kind of presenting magic would be enough for identifying fantasy. Thus, according to chronotope features certain texts defined as fantasy by British scientists correlate in Ukrainian and Russian literature not with fantasy, but rather with the genre of literary fairy tale. Being ignored while trans-coding, these differences in conception of fantasy and its text-typological features in source and target culture could lead to producing inadequate translation.Item COGNITIVE STRATEGIES IN FORMING FOREIGN COMMUNICATION COMPETENCE IN READING(2012) Sidenko, N. G.; Сіденко, Н. Г.The paper discusses a new approach to forming foreign communication competence in reading. For teaching reading as a source for receiving information a cognitive - communicative model is proposed. Attention is focused on the practical implementation of the main principle of the cognitive approach through a set of exercises. Обговорюється новий підхід до формування іншомовної комунікативної компетенції у читанні. Пропонується когнітивно-комунікативна модель для навчання читанню як засобу отримання інформації. Особлива увага приділяється практичному застосуванню головного принципу когнітивного підходу до навчання читанню через низку вправ.Item THE CONCEPT OF MYSTIC IN MODERN AMERICAN FILMS OF HORROW(2019) Zabolotska, О. О.; Заболотська, О. О.The paper concerns the theme of concept MYSTIC in filmdiscourse. There were presented ideas of different scientists (such as S. Vorkachov, A. Prykhodko, C. Jung, A.Schopenhauer and some others) concerning the problem of notion “concept” and classification of concepts. Author defines the place of concept MYSTIC in the classification of concepts, its nature, content. Using A.Prykhodko classification, the concept of MYSTIC is defined as theosophical, universal, non-regulative, non-parametric mental construction with abstract semantics. The paper depicts conceptual metaphorical schemes occurring in studied films and lexemes which verbalize the concept MYSTIC for each of analyzed films. Named units are depicted in a form of functional-semantic field with the nucleus “mystic. It is studied on the material of horror films “Ghost Rider: Spirit of Vengeance”, “Sea- son of the Witch”, “Underworld”, “Constantine”, “Abraham Lincoln: Vampire Hunter”, “Supernatural”. Сo-nuclear area includes nominative units which are semantically close to the adjective mystic as possess the same core element in their semantics, and also help to single out this concept in the analyzed film. Peripheral area of the investigated functional-semantic field contains lexemes, which means mostly ghosts, angels, demons. Taking into account Lakoff’s scientific conception, in the context of our research we define the other concepts, which help to comprehend the concept of MYSTIC in the analyzed American horror films and reconstruct corre- sponding conceptual metaphors. By means of quantitative analysis we stated the dominance of the serial “Supernatural” – where 45 concep- tual metaphorical schemes were reconstructed. Accordingly 29 conceptual metaphorical schemes were singled out in the film “Underworld”. The same quantity of conceptual metaphors is actualized in the films Ghost Rider: Spirit of Vengeance” and “Season of the Witch” – 27. The film “Constantine” has 22, and the film “Abraham Lincoln: Vampire Hunter” – only 7 conceptual metaphors. Comparative analysis of the reconstructed conceptual metaphors in the analyzed films proved that common to all films are conceptual metaphors MYSTIC IS EVIL, MYSTIC IS SIN. Other conceptual metaphors vary depending on the context of each particular filmtext. Аналіз концепту МІСТИЧНЕ потребує комплексного дослідження й залучення фонових знань з історії, філософії, культурології та літератури, оскільки МІСТИЧНЕ позначає універсальне поняття, що, маючи першоджерелом первісну магію, виникло ще в архаїчному суспільстві, набуло глибокого філософського змісту після навернення давніх етносів у християнство й продовжує існувати в усіх індоєвропейських культурах дотепер. Послуговуючись класифікацією концептів А.М. Приходька, концепт МІСТИЧНЕ відносимо до теософських концептів, що є універсальним, нерегулятивним та непараметричним ментальним утворенням з абстрактною семантикою і трактуємо як такий, що відрізняється своєю загальністю та наднаціональним характером, профілюється на рівні відчуттів, уявлень і асоціацій. Інтерпретаційно-текстовий аналіз дозволив виявити лексичні одиниці, що вербалізують концепт МІСТИЧНЕ у кінострічках “Constantine”, “Ghost Rider: Spirit of Vengeance”, “Abraham Lincoln: Vampire Hunter”, “Supernatural”,“Underworld”, “Season of the Witch”, “Van Helsing” і об’єднати їх у функціонально-семантичні поля. У зону ядра – розміщено прикметник mystic, який за семантичними критеріями відповідає сутності концепту МІСТИЧНЕ. Ближня периферія функціонально-семантичних полів містить семантично близькі до прикметника mystic номінативні одиниці, котрі допомагають виокремити концепт МІСТИЧНЕ у кінотекстах. Дальня периферія функціонально-семантичних полів наповнена тими лексичними одиницями, котрі набувають значення містичне: «духи; демони; ангели; вампіри; перевертні» у контексті аналізованих нами фільмів. Екстраполюючи погляди вченого Д. Лакоффа, виокремлено концептуальні метафори, які допомагають осмислити концепт МІСТИЧНЕ в контексті американських фільмів жахів. Засобами кількісного аналізу виявлено домінантні концептуальні метафори у телесеріалі “Supernatural” (45 позицій), 29 – у фільмі“Underworld”, однакову кількість досліджуваного утворення спостерігаємо у фільмах Ghost Rider: Spirit of Vengeance” та “Season of the Witch” – 27. “Constantine” має 22, a “Abraham Lincoln: Vampire Hunter” – лише 7 концептуальних метафор. Найбільш уживаними є концептуальні метафори МІСТИЧНЕ – це ЗЛО, МІСТИЧНЕ – це ГРІХ.Item CONCEPTUAL METAPHOR CANADA IS A CHILD IN ENGLISH-CANADIAN POETRY OF THE XVIII-XXI CENTURIES(2019) Prykhodko, I. V.Item CONCEPTUAL OXYMORON: CLASH OF FRAMES(2015) Белехова, Л. И.; Бєлєхова, Л. І.; Bieliekhova, L. I.Item DEMOTIVATORS AS A SPECIAL TYPE OF THE INTERNET DISCOURSE COMMUNICATION(2020) Zabolotska, O. O.; Zabolotska, O. V.; Заболотська, О. О.; Заболотська, О. В.In the situation of computerization of modern society, the influence of the media on the way of life, the worldview and the consciousness of most people is evident. An attempt to overcome the language barrier of representatives of various linguistic cultures is playing a dominant role of non- verbal information in today’s global communication and the emergence of new visual and verbal forms of the Internet communication. The purpose is to distinguish functional and pragmatic potential of demotivators in the Internet discourse. Methods. In the course of the study, the following methods were used: a descriptive method, the method of semantic analysis, of stylistic analysis, of interpretive and textual analysis. Demotivational posters are a special way of transmitting information, as prepositions are important for the fullest possible understanding of its meaning: the demotivator can contain such semantic components that do not find direct expression, and the reader decodes these meanings on the basis of their own experience, knowledge of typical situations, historical and cultural background and knowledge. The main function of demotivational posters is considered to be a cognitive one, as the information presented in demotivators can form the thinking of youth audience, its evaluative and normative system. Demotivators also realize volutative, axiological, aesthetic, emotional and expressive functions and the function of forming reality. Results. The analysis of demo poster showed that the type of demotivators can determine their pragmatic potential: original, philosophical, social and advertising demotivators promote the main values and realize the volitional intention of the speaker, i.e. suggestive impact on the recipient that helps to create a spiritual guidance and a new type of thinking among young people; humorous and esoteric demotivators depict famous facts from youth’s life in an ironical and sarcastic manner, disclose social reality, have entertaining character, carrying out both emotional, expressive functions and a function of forming virtual reality. Conclusions. Demotivational poster is a special way of transmitting information in the Internet discourse, which defines its moral and value orientations, the attitude towards the surrounding world. Сучасний світ можна назвати цивілізацією гіпертексту, сучасну людину – віртуальною, мережевою людиною, а сучасне суспіль- ство – інформаційним. Стає очевидним, що вербальна комунікація припиняє існувати ізольовано, вона має тенденцію до залучення інших знакових систем, серед яких провідне місце посідає візуальна комунікація, яка унаочнює інформацію, що передається. Актуальність статті зумовлена загальною спрямованістю сучасних філологічних студій на вивчення системи комунікації з урахуванням ефективності мовних засобів та інтегрованості різних семіотичних ресурсів у сучасному комунікативному процесі, де простежується взаємодія вербальної складової частини повідомлення і його паравербальних (нелінгвістичних) компонентів. Мета статті – визначити функційно-прагматичні особливості англомовних демотиваційних постерів мережі Інтернет. Методи. У процесі дослідження було використано такі методи: описовий метод (для дескрипції характерних рис інтернет- дискурсу та візуально-вербальної природи демотиваційного постеру), метод семантичного аналізу (для виявлення семантики лексичних одиниць у контексті), метод стилістичного аналізу (для визначення стилістичних засобів, що увиразнюють демо- тиваційні постери інтернет-дискурсу), метод інтерпретаційно-текстового аналізу (для визначення специфіки використання демотиваторів у процесі інтернет-комунікації). Інтернет, будучи високотехнологічним і водночас високо динамічним комунікативним простором, перебуває в постійному русі, постійній еволюції. Відповідно, з’являються абсолютно нові форми інтернет-комунікації, а старі видозмінюється тим чи іншим чином. Демотиватор (демотиваційний постер) як предмет філологічних досліджень є актуальним, оскільки нині зросла зацікав- леність у проблемі полікодових або креолізованих текстів як особливих форм комунікації (банери, реклама, кліпи, демотива- тори). Сучасну людину весь час оточують різні знакові системи, а невербальні засоби дедалі більше беруть участь у передачі та збереженні інформації. Результати. Аналіз мовного матеріалу показав, що значна кількість демотиваційних постерів має синсематичний тип відношень між вербальною та візуальною його частинами. Іконічний компонент не просто доповнює розуміння вербальної складової частини повідомлення демотиватора, а й впливає на його інтерпретацію й унаочнює основну думку, заохочуючи реципієнта до певних роздумів. Глобалізаційні процеси, які знаходять відображення в демотиваційних постерах через повтор структурно-композиційної будови тексту і стереотипне вживання мовних засобів впливу, забезпечують залучення індивідуального реципієнта до світо- вого суспільства. Це зумовлює постійний потік стандартизованих цінностей із метою формування пересічного погляду на довколишній світ та уніфікованої картини світу. Висновки. Демотиватор постає візуальною рефлексією реального світу, реакцією на впроваджуване позитивне мислення. Комбінація режимів сприйняття образів призводить до появи нових форм цього процесу, нового типу мислення – від вербаль- ного до візуального, образного, спрямованого на викриття традиційних цінностей та авторитетів.Item DEUTSCHE KORPORA DER INTERNETBASIERTEN UND MOBILEN KOMMUNIKATION(2017) Ковбасюк, Л. А.; Kovbasyuk, L. A.Стаття присвячена німецьким корпусам Інтернет-комунікації та мобільної комунікації. Визначено поняття «Інтернет-комунікації», «мобільна комунікація», «корпус». Розглянуто теоретичні засади корпусної лінгвістики. Висвітлено найвідоміші корпуси німецької мови Інтернет-комунікації та мобільної комунікації, окреслено їхні характерні ознаки. Статья посвящена немецким корпусам Интернет-коммуникации и мобильной коммуникации. Определены понятия «Интернет-коммуникация», «мобильная коммуникация», «корпус». Показаны теоретические основы корпусной лингвистики. Представлены известные немецкие корпусы Интернет-коммуникации и мобильной коммуникации. Очерчены их характерные особенности. The article deals with German corpora of Computer-Mediated Communication and of Mobile Communication. The terms «Computer-Mediated Communication», «Mobile Communication», «Сorpus» are defined. The theoretical background of the corpus linguistics is determined. The most important corpora of Computer-Mediated Communication and Mobile Communication are described and their features are analyzed.Item Deutsche Korpora der internetbasierten und mobilen Kommunikation(2017) Kovbasyk, L. A.; Ковбасюк, Л. А.Статья посвящена немецким корпусам интернет-коммуникации и мобильной коммуникации. Определены понятия "интернет-коммуникация", "мобильная коммуникация", "корпус". Показаны теоретические основы корпусной лингвистики. Представлены мзвестные немецкие корпусы интернет-коммуникации и мобильной коммуникации. Очеречены их характерные особенности.Item DIGITAL COMPETENCIES OF TEACHERS IN THE TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT(2021) Zabolotska, O.; Zhyliak, N.; Hevchuk, N.; Petrenko, N.; Alieko, O.; Заболотська, О. О.The purpose of this study is to determine the main directions of development of digital competencies of teachers to ensure a quality educational process in the transformation of the educational environment. The relevance of this study is due to the need to determine the main directions of development of the education system for adaptation in the context of digitalization of society. It is established thatthe transformation of the educational environment requires an increase in digital literacy and digital improvement competencies of teachers in terms of digitalization of the educational process. The effectiveness of the educational process with the use of digital technologies is based on digital competencies, which are now universal and provide participants in the educational process with adaptive mechanisms to the digitalization of society. The product of this study is the optimization of the model of digital competencies of the teacher, which establishes a single structure of digital and professional competencies based on the general theory of activity: "values - purpose (subject) - actions". The novelty of the study is determined by the fact that the paper uses the approach of identifying elements of digital competencies in the integrated application of pedagogical technologies. This approach allows us to identify levels of assessment of the conditions necessary for the construction of a digital educational process of vocational education and training. The authors show thatdigital technologies play a key role in the organization of the educational process, if you use them as a tool for collaboration, inclusion and involvement in the process of all participants, the personification of learning. Research has shown that the role of digital literacy for all participants in the learning process is growing significantly. Digital literacy, as a set of competencies, becomes the basis for the full participation in the knowledge society of the teacher personally and the involvement of their students, revealing their talents. The study was conducted on the example of Ukrainian educational institutions based on the results of the organization of the educational process during the quarantine period 2020. The assessment of the organization of the distance form of the educational process using digital tools and technologies in higher education institutions. The authors show thatlevel of skills and ability to use digital technologies in the organization of the educational process among research and teaching staff is quite mediocre, as less than half of respondents used such tools on a regular / regular basis. At the same time, a fairly high level of digital literacy of both teachers and students was revealed. According to the results, it is established that the problems of digitalization of the educational environment in Ukraine are systemic. Therefore, it is necessary to continue reforms of the education system, to implement specific measures to form a digital culture and philosophy of digitalization of the educational environment. Accordingly, the basis of such transformations is digital literacy and digital competencies of all participants.Item DYNAMICS OF THE CONCEPT CANADA IN ENGLISH-CANADIAN POETIC TEXTS OF THE 18th–21st CENTURIES(2019) Prykhodko, I. V.; Приходько, І. В.; Приходько, И. В.Item EFFECTIVENESS OF LINGUISTIC AND EXTRALINGUISTIC TOOLS ACROSS ENGLISH LANGUAGE COMICS DURING THE PERCEPTION OF SCIENTIFIC INFORMATION(2023) Dolgusheva, O.; Pozharytska, O.; Yefymenko, T.; Prosiannikova, Y.; Pogorila, A.; Просяннікова, Я. М.The modern development of social communications in connection with the mass transition to the online mode of life and education becomes decisive. At the same time this tradition changes communication channels and information transmission due to their pedagogical and educational contexts. Monitoring consists in studying the saturation of these channels with verbal, visual and symbolic systems of signs that manifest the phenomenon of polymodality. One of the active channels of communication on the Internet has become comic as a form of verbal-visual communication. Verbal saturation in comics is considered as a system of worked-out rules, and drawings. System of signs is filled with the purpose and goals by author of the text. The purpose of the study is to evaluate the effectiveness of main directions of English-language comics for the reader's perception of scientific literature through the use of linguistic and extralinguistic features. The analytical and bibliographic method of scientific literature in the context of the applied verbal and paraverbal elements of the text is adopted. Regarding, a questionnaire was used to verify the practical aspects of the perception of the comics test The results of the study made it possible to hierarchically construct the types of verbal and extralingual means used in English-language comics, and to characterize the peculiarities of verbal and extralingual means from the viewpoint of polymodality of their use.