2022
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/16644
Browse
Search Results
Item ДИДАКТИЧНА МОДЕЛЬ РОБОТИ З БАТЬКАМИ В УМОВАХ ЦИФРОВОГО СУСПІЛЬСТВА(2022) Деменська, Я. І.У роботі розроблено дидактичну модель роботи з батьками в умовах цифрового суспільства. Розкрито основні форми взаємодії вчителя з батьківським колективом в умовах цифрового суспільства за допомогою використання інформаційно-комунікаційних технологій. Досліджено, що взаємодія вчителя і батьків в умовах цифрового суспільства можлива за рахунок безпосередньої взаємодії на умовах партнерських відносин. Окреснено шлях успішної роботи вчителя з батьками, які є одним зі складників освітнього процесу учнів. Розроблено комплекс методичних порад порад взаємодії вчителя з батьками в умовах цифрового суспільства, для продуктивної взаємодії. Для батьків підібрані електронні застосунки для контролю за роботою їх дітей / The work developed a didactic model of working with parents in the conditions of a digital society. The main forms of interaction between the teacher and the parent team in the conditions of the digital society using information and communication technologies are revealed. It has been investigated that the interaction of the teacher and parents in the conditions of the digital society is possible due to direct interaction under the conditions of partnership relations. The way of successful work of the teacher with parents, who are one of the components of the educational process of students, is outlined. A set of methodological tips for teacher interaction with parents in the conditions of a digital society has been developed for productive interaction. Electronic applications have been selected for parents to monitor their children's work.Item ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО СТВОРЕННЯ БЕЗПЕЧНОГО ЦИФРОВОГО СЕРЕДОВИЩА(2022) Вовченко, А. В.У науковій роботі розглянуто питання підготовка майбутніх учителів початкових класів до створення безпечного цифрового середовища. У результаті проведеного дослідження було виявлено середній рівень володіння цифровими компетенціями педагогами шкіл. Формування цифрового середовища у школі передбачає єднання поглядів та цілей адміністрації школи, педагогів, учнів та батьків. Усі учасники процесу мають бути повно та регулярно інформовані про цілі цифрової трансформації навчання. У процесі дослідження було розроблено та проведено дослідження професійної оцінки педагогів у школах під час роботи з ЦОС та розроблено комплекс удосконалення рівня професійного розвитку педагогів під час роботи з ЦОС / The scientific work examines the issue of preparing future primary school teachers to create a safe digital environment. As a result of the conducted research, the average level of possession of digital competences by school teachers was revealed. The formation of a digital environment in the school involves the unification of views and goals of the school administration, teachers, students and parents. All participants in the process should be fully and regularly informed about the goals of the digital transformation of education. In the research process, a study of the professional assessment of teachers in schools when working with a digital educational environment was developed and conducted, and a complex of improving the level of professional development of teachers when working with a digital educational environment was developed.