2022
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/16687
Browse
Search Results
Item РОЗВИТОК ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ ШКОЛЯРІВ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МОДУЛЮ «ГІМНАСТИКА»(2022) Стаднік, Ю. О.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення розвитку фізичних якостей школярів в процесі вивчення модулю «Гімнастика». Основними методичними аспектами, що враховуються при вивченні модулю «Гімнастика» є: вивчення технічно складних вправ по частинах та фазах, вирішення освітніх та оздоровчих завдань, наявність різноманітних способів виконання вправ, в залежності від методу вправи можуть багатофункціональні, можливість корегування навантаження та ін.. В процесі дослідження нами була запропонована методика розвитку фізичних якостей, що включає в себе комплекси вправ на різні групи м’язів з елементами фітнесу, що відображалось у використанні сучасних методів фізичної підготовки Табата та «Super Slow». Всі розроблені комплекси є доступними і не вимагають спеціального матеріально-технічного обладнання. The qualification work is devoted to the problem of studying the development of physical qualities of schoolchildren in the process of studying the "Gymnastics" module. The main methodical aspects that are taken into account when studying the "Gymnastics" module are: studying technically complex exercises in parts and phases, solving educational and health problems, the availability of various ways of performing exercises, depending on the exercise method, they can be multifunctional, the possibility of adjusting the load, etc. In the process of research, we proposed a technique for developing physical qualities, which includes sets of exercises for different muscle groups with elements of fitness, which was reflected in the use of modern Tabata and "Super Slow" physical training methods. All developed complexes are accessible and do not require special material and technical equipment.Item ВИЗНАЧЕННЯ ЖИТТЄВИХ ЦІННОСТЕЙ ТА ВІДНОШЕННЯ ДО ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ РІЗНИХ ВІКОВИХ ТА СОЦІАЛЬНИХ ГРУП(2022) Яцюк, В. В.Кваліфікаційна робота присвячена визначенню життєвих цінностей та відношення до здорового способу життя різних вікових та соціальних груп. Аналіз результатів дослідження дозволив виявити, що для більшості людей поняття життєвих цінностей включає в себе стосунки з близькими, гармонію, здоров’я та красу, як зовнішню, так і внутрішню, причому із віком вектор змінюється у напрямку духовних цінностей та відпочинку, але загальне розуміння цінностей лишається сталим. Здоровий спосіб життя є проявом фізичної активності, повноцінного раціонального харчування та відсутності шкідливих звичок, проте всі верстви населення, як молодь, так і представники літнього віку, зловживають користуванням телебачення та соціальними мережами. The qualification work is devoted to the definition of life values and attitude to a healthy lifestyle of different age and social groups. Analysis of the research results revealed that for most people the concept of life values includes relationships with loved ones, harmony, health and beauty, both external and internal, and with age the vector changes in the direction of spiritual values and rest, but the general understanding values remain constant. A healthy lifestyle is a manifestation of physical activity, full-fledged rational nutrition and the absence of harmful habits, however, all segments of the population, both young and elderly, abuse the use of television and social networks.Item ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ В ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ(2022) Трутнєв, О. О.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення формування здоров’язберігаючих компетентностей учнів в процесі фізичного виховання. Здійснивши кількісний та якісний аналіз результатів анкетування нами з’ясовано, що на І етапі обстеження серед хлопців та дівчат виявилося лише 45,8% та 41,7% осіб, відповідно з високий рівнем сформованості фізкультурно-оздоровчих знань, а тоді як на вже на другом етапі ми відмічаємо суттєве покращення результатів анкетування - 72,9% та 80,1%. Встановлено, що учні, яким властивий відносно вищий рівень сформованості фізкультурно-оздоровчих знань, достатні валеологічні знання та навички, яким вони навчилися на уроках фізичної культури характеризуються відносно вищим рівнем фізичної працездатності за індексом Руфф’є. Подібна тенденція прослідковується у наявності в них елементарних знань правил самостійних занять фізичними вправами, володіють знаннями прийомів елементарного контролю фізичного стану тощо. The qualification work is devoted to the problem of studying the formation of health-preserving competencies of students in the process of physical education. Having carried out a quantitative and qualitative analysis of the results of the questionnaire, we found out that at the first stage of the survey, only 45.8% and 41.7% of boys and girls, respectively, had a high level of physical education and health-related knowledge, while at the in the second stage, we note a significant improvement in the survey results - 72.9% and 80.1%. It has been established that students who have a relatively higher level of formation of physical culture and health knowledge, sufficient valeological knowledge and skills that they learned in physical education classes are characterized by a relatively higher level of physical performance according to the Ruffier index. A similar trend is observed in the presence of elementary knowledge of the rules of self-exercise, possessing knowledge of techniques for elementary control of physical condition, etc.Item ВПЛИВ ЗАНЯТЬ ОЗДОРОВЧИМ ФІТНЕСОМ НА ФІЗИЧНИЙ СТАН ЖІНОК ПЕРШОГО ЗРІЛОГО ВІКУ(2022) Середенко, О. О.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню особливостей занять оздоровчим фітнесом з жінками першого зрілого віку та його вплив на їх фізичний стан. З’ясовано, що заняття фітнесом вплинули на функціональний стан жінок: покращився фізичний розвиток, збільшилась сила кистей та нормалізувався функціональний стан серцево-судинної системи й дихальної систем, спостерігалася тенденція до збільшення середніх показників фізичного стану. Результати проведених досліджень свідчать про позитивний вплив занять оздоровчим фітнесом на рівень фізичного стану жінок першого зрілого віку. The qualification work is devoted to the study of the peculiarities of health fitness classes with women of the first mature age and its effect on their physical condition. It was found that fitness classes affected the functional state of women: physical development improved, hand strength increased, and the functional state of the cardiovascular system and respiratory system normalized, a tendency to increase the average indicators of physical state was observed. The results of the conducted research indicate a positive effect of health fitness classes on the level of physical condition of women of the first mature age.Item ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ ТУРИСТСЬКИХ ГУРТКІВ ОСНОВНОГО РІВНЯ(2022) Пшінка, О. Р.В дипломної роботі розглянуто сутність інноваційних технологій та їх використання на заняттях в туристських гуртках, розроблено методику впровадження інноваційних технологій при проведенні занять у туристських гуртках з учнями основного рівня навчання. Також визначено ефективність впливу використання інноваційних ігор на рівень мотивації, розвитку фізичних якостей та фізичної активності вихованців гуртка. Дипломна робота складається із вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел, додатків. У першому розділі розкриті теоретичні аспекти досліджуваної проблеми, другий розділ присвячено організаційним етапам та методиці дослідження, в третьому розділі представлено результати експериментальної частини роботи. Висновки відповідають меті та завданням роботи. The thesis examines the essence of innovative technologies and their use in classes in tourist clubs, develops a methodology for the introduction of innovative technologies when conducting classes in tourist clubs with students of the basic level of education. The effectiveness of the use of innovative games on the level of motivation, development of physical qualities and physical activity of the pupils of the group was also determined. The thesis consists of an introduction, three sections, conclusions, a list of used sources, appendices. The first chapter reveals the theoretical aspects of the researched problem, the second chapter is devoted to the organizational stages and research methodology, the third chapter presents the results of the experimental part of the work. The conclusions correspond to the purpose and tasks of the work.Item ВИКОРИСТАННЯ ФЛОРБОЛУ ЯК ЗАСОБУ РОЗВИТКУ КООРДИНАЦІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ(2022) Лебєдєва, Я. О.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення використання флорболу як засобу розвитку координаційних здібностей учнів з особливими освітніми потребами. Рівень розвитку координаційних здібностей в результатах проведених тестів після проведеного дослідження в експериментальної групи учнів показав вищі результати. На першому тестуванні контрольна та експериментальна групи показали не значні відмінності у результатах проведених тестів. Після експерименту найбільші зміни в експериментальної відбулися в показниках бігу по прямій, стрибках та накиданню кільця з короткої відстані від 13.9 % - 27 %. Результати експерименту показали ефективність використання методики для розвитку координаційних здібностей дітей з інтелектуальним порушеннями на основі використання ігрового виду занять з флорболу. The qualification work is devoted to the problem of studying the use of floorball as a means of developing coordination abilities of students with special educational needs. The level of development of coordination abilities in the results of the tests after the research in the experimental group of students showed higher results. At the first testing, the control and experimental groups showed no significant differences in the results of the conducted tests. After the experiment, the biggest changes in the experimental one occurred in the indicators of running in a straight line, jumping and throwing a ring from a short distance from 13.9% - 27%. The results of the experiment showed the effectiveness of using the technique for the development of coordination abilities of children with intellectual disabilities based on the use of a game type of floorball classes.Item РОЗВИТОК РУХОВИХ ЯКОСТЕЙ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ВИКОРИСТАННЯМ ФІТНЕС ТЕХНОЛОГІЙ(2022) Калигіна, А. Д.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню розвитку рухових якостей дітей молодшого шкільного віку з використанням фітнес технологій. З’ясовано, що дану методику можна використовувати у процесі фізичного виховання школярів у загальноосвітніх навчальних закладах, тому що вона позитивно впливає на фізичний розвиток дітей молодшого шкільного віку та залучає їх до занять фізичними вправами. The qualification work is devoted to the study of the development of motor skills of primary school children with the use of fitness technologies. It is found that this technique can be used in the process of physical education of schoolchildren in secondary schools, because it has a positive effect on the physical development of primary school children and involves them in physical exercises.Item ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ ДО ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ ТА СПОРТОМ ПІД ЧАС ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ШКОЛІ(2022) Іванченко, О. О.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню та аналізу теми «Дослідження мотивації учнівської молоді до занять фізичною культурою та спортом під час освітнього процесу в школі.» Обрана тема є важливою складовою освітнього процесу та не втрачає своєї актуальності протягом всього періоду історії фізичного виховання та спорту. Теоретична частина – пояснювальна записка складається з вступу, чотирьох розділів та висновків, в яких підведені підсумки вирішення всіх поставлених завдань та оцінено роль і значення мотивації як значного явища в виховному просторі. У вступі розглядаються такі пункти як: актуальність дослідження, мета, предмет, об’єкт, що виявляють концепцію та характеристику даної дипломної роботи. У першому розділі вивчаються теоретичні питання, джерельна база дослідження та аналіз понятійно-термінологічного апарату. Другий розділ складається з розгляду засобів активізації пізнавального процесу, характеристики спортивної мотивації та аналізу педагогічних умов формування мотивації. Третя частина присвячена емпіричним дослідженням взаємодії мотивації в спорті та сучасних технік фізичного виховання школярів. Четвертий розділ – це проведення дослідження з обраної теми та аналіз і узагальнення їх результатів. У загальних висновках складені підсумки виконаної роботи та з’ясування актуальних питань з вивченої теми. This thesis is devoted to the study and analysis of the topic «Study of the motivation of school children to engage in physical culture and sports during the educational process at school.»The chosen topic is an important component of the educational process and does not lose its relevance throughout the history of physical education and sports. Theoretical part - explanatory note consists of an introduction, four sections and conclusions, which summarize the solution of all tasks and assess the role and importance of motivation as a significant phenomenon in the educational space. The introduction considers such items as: relevance of the study, purpose, subject, object, which reveal the concept and characteristics of this thesis. The first section studies the theoretical issues, the source base of the study and the analysis of the conceptual and terminological apparatus. The second section consists of consideration of means of activation of cognitive process, characteristics of sports motivation and analysis of pedagogical conditions of formation of motivation. The third part is devoted to an empirical study of the interaction of motivation in sports and modern techniques of physical education of schoolchildren. The fourth section is to conduct research on selected topics and analyze and summarize their results. The general conclusions summarize the work done and linking current issues on the topic.Item ФІЗИЧНИЙ СТАН ЧОЛОВІКІВ ПОХИЛОГО ВІКУ ЗАЛЕЖНО ВІД ЇХНЬОЇ ФІЗИЧНОЇ АКТИВНОСТІ(2022) Рибак, М. М.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню фізичного стану чоловіків літнього віку, які займалися волейболом. В результаті дослідження встановлено, що фізична активність важлива у будь-якому віці, але у літньому віці значення її набуває фатального для фізичного стану, якості життя та здоров’я людини. Чоловіки похилого віку що приділяли більше уваги фізичній активності мали достовірно кращі показники фізичного стану, маси тіла та серцево-судинної системи. Physical condition of elderly people depending on their physical activity. Annotation: Qualification work is devoted to the study of the physical condition of elderly men who played volleyball. The study found that physical activity is important at any age, but in old age it becomes fatal to physical condition, quality of life and human health. Elderly men who paid more attention to physical activity had significantly better indicators of physical condition, body weight and cardiovascular systemItem ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ АДАПТИВНОГО ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ З ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ(2022) Григорчук, С. В.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення організаційно-методичних аспектів адаптивного фізичного виховання учнів з порушенням зору. Адаптивне фізичне виховання учнів із вадами зору передбачає вирішення крім загальних, ще й ряду спеціальних завдань, зокрема збереження та розвиток залишкового зору, розвиток навичок просторового орієнтування, рухової функції ока, зміцнення м'язової системи ока, корекції недоліків фізичного розвитку, а також корекційно-компенсаторний розвиток та вдосконалення м'язово-суглобового відчуття тощо. Врахування індивідуального і диференційованого підходу щодо регулювання фізичного навантаження, фізичної підготовленості та сенсорних можливостей дітей, а також із врахуванням емоційної насиченості є основними важливими компонентами адаптивного фізичного виховання учнів із порушенням зору. The qualification work is devoted to the problem of studying the organizational and methodological aspects of adaptive physical education of visually impaired students. Adaptive physical education of students with visual impairments involves solving, in addition to general, a number of special tasks, including preservation and development of residual vision, development of spatial orientation skills, motor function of the eye, strengthening of the muscular system of the eye, correction of deficiencies in physical development, as well as corrective compensatory development and improvement of muscle and joint sensation, etc. Taking into account an individual and differentiated approach to the regulation of physical load, physical fitness and sensory capabilities of children, as well as taking into account emotional saturation are the main important components of adaptive physical education of students with visual impairment.