Збірник наукових праць "Інформаційні технології в освіті" (ІТО). (Випуск 11, 12, 13, 18-20, 22-50, 52).
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/778
Browse
2 results
Search Results
Item ДОСВІД ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З ТЕОРІЇ ЙМОВІРНОСТЕЙ(2017) Бишевець, Н. Г.; Byshеvets, N.У статті виконано огляд інноваційних засобів навчання математичних дисциплін студентів вищих навчальних закладів. Унаслідок вивчення, аналізу, узагальнення і систематизації наукових джерел нами було виявлено, що варто продовжувати дослідження, які направлені на розробку і впровадження навчально-методичних комплексів. Представлено авторський електронний навчально-методичний комплекс «Практикум з теорії ймовірностей та випадкових процесів» для студентів інженерних спеціальностей. Запропонований комплекс містить методичний, інформаційно-навчальний та контролюючий блоки. Ми виконали оцінку ефективності застосування навчально-методичного комплексу на практичних заняттях з теорії ймовірностей та випадкових процесів. У проведеному експерименті взяв участь 61 студент 2 курсу інституту управління міським господарством Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського, що навчаються за напрямом «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології», які склали контрольну й експериментальну групи. Було доведено, що на відміну від початку експерименту, коли відмінностей між рівнем прояву когнітивного, мотиваційного, діяльнісного і рефлексивного критерію у представників обох груп не встановлено, то наприкінці експерименту рівень підготовки студентів експериментальної групи з теорії ймовірностей та випадкових процесів був статистично значуще вищим порівняно зі студентами контрольної групи. The article provides an overview of innovative means of teaching students in higher education on mathematical disciplines. The need to continue research aimed at the development and introduction of educational-methodical complexes was identified. It presents the author's electronic educational-methodical complex "Workshop on Probability Theory and Random Processes" for engineering students. IT contains a complex of methodological, information and training and controlling the blocks. Evaluation of the effectiveness of the use of educational and methodical complex in practical lessons on the probability theory. In the experiment, 61 students of the 2nd year of the Institute of Management of Urban Management of the Tauride National University named after V. I. Vernadsky, was studying in the direction of "Automation and computer-integrated technologies". These students formed a control and experimental group. In the course of carrying out the pedagogical experiment the students from the experimental group saw a statistically significant improvement of the level of manifestation of cognitive, motivational, activity-based and reflective of the criteria, indicating a statistically significantly higher level of training of students of the experimental group on probability theory in comparison with students in the control group.Item TRAINING OF HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION’S STUDENTS FOR PERFORMING ENGINEERING DESIGNS (ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ) ИСПРАВИЛА(2016) Byshevets, N.; Бишевець, Н. Г.The review of both scientific, methodological and specialized resources on the issue of increasing the level of students’ mathematical education at the engineering faculties was made. The experience of implementing information technologies, the Systems of Computer Mathematics in particular, in the process of teaching university students, was studied. Necessity to form mathematical competence of the engineers-to-be by means of information technologies was proved. The technique of instructing students to make engineering designs using information technologies on examples of the subject “Numerical methods” and “Solution of the system of linear equations using Gaussian elimination with selecting the pivot element” was offered. The specific feature of this technique is combination of traditional and innovative educational methods and techniques. We were considering implementation of the methodology offered through the example of the practical lesson on the topic “Solution of nonlinear equation”. We first of all offer to consider the Systems of Computer Mathematics as the way to check the results obtained, but after students’ gaining corresponding skills, while performing design and graphic works, course and diploma projects, it is worth encouraging them to computerize computational process students several alternative methods of problem solving by means of ICT. У статті виконано огляд науково-методичної і спеціальної літератури з питань підвищення рівня математичної освіти студентів інженерних спеціальностей. У ході дослідження нами було вивчено досвід застосування інформаційних технологій, зокрема систем комп’ютерної математики, які використовуються в процесі підготовки студентів вищих навчальних закладів. Унаслідок систематизації даних літератури було доведено доцільність формування математичної компетентності майбутніх інженерів засобами інформаційних технологій. На підставі результатів дослідження було запропоновано методику навчання студентів виконувати інженерні розрахунки з використанням інформаційних технологій на прикладі дисципліни «Числові методи». Особливістю даної методики являється поєднання традиційних і інноваційних методів та засобів навчання. Ми розглядали реалізацію запропонованої методики на прикладі практичних занять за темами "Розв’язання нелінійного рівняння" і "Розв’язання системи лінійних рівнянь методом Гауса з вибором головного елементу". В першу чергу ми пропонуємо розглядати системи комп’ютерної математики як спосіб перевірити отримані результати, але після набуття студентами відповідних знань, навичок і вмінь, ми рекомендуємо заохочувати їх до автоматизації процесу розрахунків у ході виконання розрахунково-графічних, курсових або дипломних робіт. Ми переконані, що наявність у студентів відомостей про широке коло комп’ютерних програм обчислювального призначення дає можливість вибору найбільш ефективних з-поміж альтернативних засобів інженерних розрахунків.