Збірник наукових праць "Інформаційні технології в освіті" (ІТО). (Випуск 11, 12, 13, 18-20, 22-50, 52).
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/778
Browse
3 results
Search Results
Item СИСТЕМНА МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІЗ ТУРИЗМОЗНАВСТВА ТА АЛГОРИТМ ЇЇ ПРОДУКТИВНОГО ЗАСТОСУВАННЯ І ПРОГНОЗОВАНОГО РОЗВИТКУ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ(2017) Безкоровайна, Л. В.; Beskorovaynaya, L.У статті здійснено теоретичне обґрунтування системної моделі професійної підготовки майбутніх фахівців із туризмознавства у вищих навчальних закладах. Автор аналізує окреслену професійну підготовку як цілісну, відкриту, мобільну, інтеграційну, багаторівневу педагогічну систему. З’ясовано методологічну основу професійної підготовки майбутніх фахівців із туризмознавства; схарактеризовано системну модель означеної підготовки, розкрито її складові, окреслено структуру, визначено комплекс організаційно- педагогічних умов, подано їх зміст; запропоновано алгоритм продуктивного використання системної моделі професійної підготовки майбутніх фахівців із туризмознавства у вищих навчальних закладах; подано висновки та перспективи подальших дослідницьких напрямів роботи. On the basis of theoretical analysis author substantiates the system model of training future masters of tourism in higher education. The author found the methodological basis of preparation of future tourism masters in the field of higher education. In addition, theoretically grounded and model of the system of training of future masters of tourism, opened its components, a set of organizational and pedagogical conditions. System model of professional training of future masters of tourism in higher education, which is considered by us as an open, integrative, multi, mobile, adequate social requirements and individual needs of students, the educational system contains components: theoretical, methodological, structural and functional, design and technology, analytical criterion. The author proved that the model provides the opportunity to reflect, recreate individual readiness of future masters of tourism with a view to understanding its forecasting features, operation and further successful implementation in educational practice.The author researched and proposed algorithm productive use of the system model of training future tourism masters in the field of higher education. Based on the results of research made a some conclusion. Further prospective research directions are also provided.Item TRAINING OF HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION’S STUDENTS FOR PERFORMING ENGINEERING DESIGNS (ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ) ИСПРАВИЛА(2016) Byshevets, N.; Бишевець, Н. Г.The review of both scientific, methodological and specialized resources on the issue of increasing the level of students’ mathematical education at the engineering faculties was made. The experience of implementing information technologies, the Systems of Computer Mathematics in particular, in the process of teaching university students, was studied. Necessity to form mathematical competence of the engineers-to-be by means of information technologies was proved. The technique of instructing students to make engineering designs using information technologies on examples of the subject “Numerical methods” and “Solution of the system of linear equations using Gaussian elimination with selecting the pivot element” was offered. The specific feature of this technique is combination of traditional and innovative educational methods and techniques. We were considering implementation of the methodology offered through the example of the practical lesson on the topic “Solution of nonlinear equation”. We first of all offer to consider the Systems of Computer Mathematics as the way to check the results obtained, but after students’ gaining corresponding skills, while performing design and graphic works, course and diploma projects, it is worth encouraging them to computerize computational process students several alternative methods of problem solving by means of ICT. У статті виконано огляд науково-методичної і спеціальної літератури з питань підвищення рівня математичної освіти студентів інженерних спеціальностей. У ході дослідження нами було вивчено досвід застосування інформаційних технологій, зокрема систем комп’ютерної математики, які використовуються в процесі підготовки студентів вищих навчальних закладів. Унаслідок систематизації даних літератури було доведено доцільність формування математичної компетентності майбутніх інженерів засобами інформаційних технологій. На підставі результатів дослідження було запропоновано методику навчання студентів виконувати інженерні розрахунки з використанням інформаційних технологій на прикладі дисципліни «Числові методи». Особливістю даної методики являється поєднання традиційних і інноваційних методів та засобів навчання. Ми розглядали реалізацію запропонованої методики на прикладі практичних занять за темами "Розв’язання нелінійного рівняння" і "Розв’язання системи лінійних рівнянь методом Гауса з вибором головного елементу". В першу чергу ми пропонуємо розглядати системи комп’ютерної математики як спосіб перевірити отримані результати, але після набуття студентами відповідних знань, навичок і вмінь, ми рекомендуємо заохочувати їх до автоматизації процесу розрахунків у ході виконання розрахунково-графічних, курсових або дипломних робіт. Ми переконані, що наявність у студентів відомостей про широке коло комп’ютерних програм обчислювального призначення дає можливість вибору найбільш ефективних з-поміж альтернативних засобів інженерних розрахунків.Item STUDYING OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION DEVELOPMENT IN THE TIMES OF UNR BY MEANS OF ELECTRONIC PRESENTATION(2014) Artemova, L. V.; Артемова, Л. В.Development of the students’ competences which consist of the three main groups (general, instrumental, interpersonal) provides education of high quality. The instrumental one means “computer skills and information management abilities”. That is the reason why pedagogical staff and students have to master information technologies on the appropriate level. Structural and methodological peculiarities of e-presentations usage on “Early Childhood Education Development in the Times of UNR” topic at lectures, seminars and students’ individual work are considered in the article. The represented methodology of e-presentations usage supplies interactive educational activities of students and teachers. It is considered as a complex of different tasks. It promotes cognitive activities, encourages interest for mastering the content, directs students to use active methods of teaching. Розвиток у студентів компетенцій, які складаються з трьох основних груп (загальних, інструментальних, міжособистісних), сприяє забезпеченню високої якості. Інструментальні компетенції позначають "комп'ютерні навички та здібності управління інформацією". Це є причиною, чому педагогічні кадри і студенти повинні освоювати інформаційні технології на відповідному рівні. У статті розглядаються структурні та методологічні особливості використання електронної презентації на тему «Розвиток дошкільної освіти у часи УНР» на лекціях, семінарах та під час самостійної роботи студентів. Представлена методологія використання матеріалів електронної презентації сприяє інтерактивній діяльності студентів та викладачів. Вона розглядається як комплекс різних завдань. Це сприяє пізнавальній діяльності, заохочує інтерес для освоєння змісту, направляє студентів використовувати активні методи навчання.