Кафедра спеціальної освіти
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10310
Browse
3 results
Search Results
Item КОРЕКЦІЯ ТЕМПО-РИТМІЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛІЗОВАНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ(2024) Порумянцева, Я.О.Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню ефективності використання театралізованої діяльності для корекції порушень темпо-ритмічної організації мовлення у дітей дошкільного віку. На основі теоретичного аналізу та експериментального дослідження розроблено авторську програму корекційних занять, яка включає різноманітні форми театралізованої діяльності. Результати дослідження підтвердили високу ефективність запропонованої програми у подоланні порушень темпо-ритму і сприянні загальному мовленнєвому розвитку дітей. / The qualification work is devoted to the study of the effectiveness of using theatrical activities for the correction of tempo-rhythmic speech disorders in preschool children's. Based on a theoretical analysis and experimental research, the author's program of correctional classes has been developed, which includes various forms of theatrical activities. The results of the study confirmed the high effectiveness of the proposed program in overcoming tempo-rhythmic disorders and promoting the overall speech development of children.Item ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК КОМУНІКАЦІЇ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ(2021) Кузнецова, Р. В.У роботі розглянуто особливості формування навичок комунікації у дітей дошкільного віку з церебральним паралічем. Розкрито сутність, складові елементи, особливості, умови та етапи формування комунікації у дошкільників із дитячим церебральним паралічем. The peculiarities of communication skills formation in preschool children with cerebral palsy are considered in the work. The essence, constituent elements, features, conditions and stages of formation of communication in preschoolers with cerebral palsy are revealed.Item КОРЕКЦІЯ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ІЗ ГІПЕРКІНЕТИЧНИМ СИНДРОМОМ(2021) Ігнатенко, Т. П.У кваліфікаційній роботі розглядається методика корекції усного мовлення у дітей з гіперкінетичним синдромом. Визначено напрями та зміст надання логопедичної допомоги дітям з синдромом гіперактивності The method of correction of oral speech in children with hyperkinetic syndrome is considered in the qualification work. The directions and content of providing speech therapy to children with hyperactivity syndrome are determined