Кафедра спеціальної освіти
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10310
Browse
2 results
Search Results
Item КОРЕКЦІЯ ТРИВОЖНОСТІ В УЧНІВ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ(2024) Гашенко, О. Окваліфікаційна робота присвячена проблемі корекції тривожності у школярів із затримкою психічного розвитку (ЗПР) в умовах воєнного стану. У зв’язку з посиленням стресових чинників, зумовлених війною, діти з особливими освітніми потребами, зокрема ті, хто має затримку психічного розвитку, стають ще вразливішими до розвитку тривожних розладів. Це може суттєво впливати на їхню соціальну адаптацію, емоційний стан та навчальні досягнення. The qualification work is dedicated to the issue of anxiety correction in schoolchildren with developmental delays (DD) under wartime conditions. Due to the increase in stress factors caused by the war, children with special educational needs, especially those with developmental delays, become even more vulnerable to the development of anxiety disorders. This can significantly affect their social adaptation, emotional well-being, and academic performance.Item Психокорекційна робота з подолання тривожності в учнів молодшого шкільного віку з порушеннями інтелекту(2020) Рубанова, Л. Д.Учні з порушеннями інтелекту на різних вікових етапах є найбільш незахищеною верствою населення, що ускладнює їх адаптацію та пристосування до життя. Психологічна корекція визначається як “виправлення” й оптимізація процесу психічного розвитку особистості. Вона дає позитивні результати у роботі з дітьми з різними проблемами, у тому числі в роботі з подолання страхів. Її головна задача – скоригувати або повністю виключити страх з життя дитини. У роботі представлено комплекс занять, спрямований на корекцію тривожності та страхів дітей молодшого шкільного віку з порушеннями інтелекту за допомогою казкотерапії. Students with intellectual disabilities at different ages are the most vulnerable, making it difficult for them to adapt and adapt to life. Psychological correction is defined as "correction" and optimization of the process of mental development of the individual. It gives positive results in working with children with various problems, including in overcoming fears. Its main task is to correct or completely eliminate fear from the child's life. In the work presents a set of exercise aimed at correcting anxiety and fears of primary school children with intellectual disabilities with the help of fairy tale therapy.