Кафедра педагогіки дошкільної та початкової освіти (секції дошкільної та початкової освіти)
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10861
Browse
Search Results
Item МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ(2020) Сьомик, М. Ю.У роботі розкрито зміст духовно-морального виховання молодших школярів. Розглянуті головні критерії навчання, умови і способи виховання. Визначено методи духовноморального виховання та проаналізовано проблему підготовки педагога до виховання учнів, так як від рівня його духовності залежить формування особистості. Основою виховання, що визначає моральний розвиток особистості в молодшому шкільному віці, є формування гуманістичного відносини і взаємини дітей, опора на почуття, емоційну чуйність. Метою морального виховання є формування цілісної, досконалої особистості в її гуманістичному аспекті, тобто виявлення розуміння життєвої важливості моралі, установку на придбання моральної самосвідомості, вироблення стимулів подальшого морального розвитку, вироблення моральної стійкості, бажання та вміння чинити опір злу, спокусі самовиправдання при порушенні моральних вимог, милосердя і любов до людей. Школярі будуть виховані справжніми людьми тільки при професійній компетентності педагога. The article reveals the content of spiritual and moral education of junior schoolchildren. The main criteria of training, conditions and ways of education are considered. Methods of spiritual and moral education are determined and the problem of teacher preparation for students' education is analyzed, as the level of his spirituality depends on the formation of personality. The basis of education, which determines the moral development of the individual in primary school age, is the formation of humanistic attitudes and relationships of children, reliance on feelings, emotional sensitivity. The purpose of moral education is the formation of a holistic, perfect personality in its humanistic aspect, ie revealing an understanding of the vital importance of morality, setting for the acquisition of moral self-awareness, developing incentives for further moral development, developing moral stability, desire and ability to resist evil, temptation , mercy and love for people. Students will be brought up by real people only with the professional competence of a teacher.Item ФОРМУВАННЯ ДОБРОЗИЧЛИВОСТІ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ ПІСНІ(2020) Митрофанова, Є. М.Дипломна робота викладена на 67 сторінках, вона складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури та додатків. Об'єктом розгляду є процес виховання доброзичливості старших дошкільників. Предметом роботи є українська народна пісня як засіб виховання доброзичливості старших дошкільників. Метою роботи є наукове обґрунтування і експериментальна перевірка педагогічних умов для виховання доброзичливості старших дошкільників засобами української народної пісні. У першому розділі представлено теоретичний аспект формування доброзичливості старших дошкільників засобами української народної пісні. У другому розділі – організаційно-педагогічні умови формування доброзичливості засобами української народної пісні. За результатами роботи зроблено висновки та пропозиції щодо виховання доброзичливості старших дошкільників засобами української народної пісні. Thesis is set out on 67 pages, it consists of an introduction, two chapters, conclusions, list of references and appendices. The object of consideration is the process of educating the friendliness of older preschoolers. The subject of the work is Ukrainian folk song as a means of educating the friendliness of older preschoolers. The purpose of the work is a scientific substantiation and experimental verification of pedagogical conditions for educating the friendliness of senior preschoolers by means of Ukrainian folk songs. The first section presents the theoretical aspect of the formation of friendliness of senior preschoolers by means of Ukrainian folk songs. In the second section - organizational and pedagogical conditions for the formation of friendliness by means of Ukrainian folk songs. Based on the results of the work, conclusions and proposals were made regarding the education of the friendliness of senior preschoolers by means of Ukrainian folk songs.