2021
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14043
Browse
Search Results
Item НАОЧНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМОСТІЙНОГО ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ У ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ ІНТЕЛЕКТУ (НА ПРИКЛАДІ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ)(2021) Онищенко, А. П.Дослідження присвячено ролі наочності, як засобу формування самостійності учнів із порушенням когнітивного розвитку в системі трудової підготовки, профільної у навчальних планах спеціального закладу загальної середньої освіти. Тема кваліфікаційної роботи розкриває потенціал наочності не лише в аспекті формування відповідних навчальних знань, умінь, навичок, а й підготовки школярів до самостійної діяльності, що є важливим напрямком їхньої соціалізації. The study is devote to the role of visualization to forming independence of students with cognitive developmental disabilities in the system of vocational training, profiled in the curricula of special secondary education institution. The theme of the qualification work reveals the potential of visualization not only in the aspect of formation of corresponding educational knowledge, abilities, skills, but also preparation of schoolchildren for independent activity and is an important direction of their socialization.Item РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ(2021) Кравченко, А. К.Робота презентує сутність поняття «критичне мислення», шляхи розвитку творчих та пізнавальних здібностей молодших школярів засобами технологій розвитку критичного мислення. У дослідженні розглядаються методи, прийоми, форми та етапи роботи з розвитку критичного мислення на уроках української мови. The work presents the essence of the concept of "critical thinking", ways to develop creative and cognitive abilities of junior high school students by means of technologies for the development of critical thinking. The study considers methods, techniques, forms and stages of work on the development of critical thinking in Ukrainian language lessons.