2021
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14043
Browse
Search Results
Item МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ(2021) Гаврилюк, О. Ю.У роботі розглядаються поняття «дидактична гра», «ігрові прийоми» та вимоги до навчальної гри, а також методичні основи використання їх на уроках української мови під час вивчення частин мови у початкових класах. The paper considers the concepts of "didactic game", "game techniques" and requirements for educational games, as well as the methodological basis of their use in Ukrainian language lessons during the study of parts of speech in primary school.Item УДОСКОНАЛЕННЯ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ЧАСТИН(2021) Мартинюк, І. В.У роботі за допомогою науково-методичного матеріалу досліджувались методи та прийоми удосконалення культури мовлення учнів початкової освіти під час вивчення частин мови. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам про частини мови в українській мові та розвитку культури мовлення в початкових класах. Другий розділ висвітлює програмні вимоги до мовлення учнів та їх знань про частини мови. Також другий розділ містить вправи для удосконалення культури мовлення учнів початкової освіти під час вивчення частин мови. У висновках обгрунтовано робота з текстами для удосконалення культури мовлення здобувачів освіти. In the work with the help of scientific and methodical material the methods and techniques of improving the speech culture of primary school students during the study of parts of speech were studied. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of parts of speech in the Ukrainian language and the development of speech culture in primary school. The second section highlights the program requirements for students' speech and their knowledge of parts of speech. The second section also contains exercises to improve the speech culture of primary school students while learning parts of speech. The conclusions substantiate the work with texts to improve the speech culture of students.