Факультет української й іноземної філології та журналістики
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10854
Browse
4 results
Search Results
Item ОРГАНІЗАЦІЯ ДИСКУСІЇ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У 8 КЛАСІ(2021) Матвієнко, Я. В.Робота присвячена вивченню поняття «дискусія» як форми роботи на уроках англійської мови у 8 класі. У роботі окреслена класифікація та форми на навчальної дискусії; правила культури дискусії; ролі учителя та учнів в організації та проведення дискусії; етапи організації дискусії, особливості її підготовки, проведення, аналізу. За результатами аналізу теоретичного матеріалу робота розроблена тематика та питання та система вправ для розвитку діалогічного мовлення при підготовці до дискусії на уроках англійської мови у 8 класі. The work is devoted to the study of the concept of "discussion" as a form of work in English lessons in 8th grade. The paper outlines the classification and forms of educational discussion; rules of discussion culture; the role of teachers and students in organizing and conducting discussions; stages of organization of discussion, features of its preparation, carrying out, analysis. Based on the results of the analysis of theoretical material, the work developed topics and questions for discussion and a system of exercises for the development of dialogic speech in preparation for discussion in English lessons in 8th grade.Item КОМУНІКАТИВНО-СТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ В СУЧАСНОМУ АНГЛІЙСЬКОМОВНОМУ ХУДОЖНЬОМУ ДИСКУРСІ(2021) Крива, В. О.Кваліфікаційну роботу присвячено вивченню комунікативно-стилістичних особливостей діалогічного мовлення в сучасному англійськомовному художньому дискурсі. Комплексний підхід до дослідження художнього діалогу, тобто його аналіз з точки зору структури, функцій, семантики і прагматики в комунікативно-діяльнісному аспекті з урахуванням своєрідності мовної особистості автора та мовних особистостей персонажів, визначає актуальність роботи. The qualifying work focuses on the study of communicative and stylistic features of dialogic speech in modern English-language literary discourse. A comprehensive approach to the study of artistic dialogue, i.e. its analysis in terms of structure, functions, semantics and pragmatics in the communicative-activity aspect, taking into account the originality of the author’s linguistic personality and linguistic personalities of the characters, determines the relevance of the work.Item ФОРМУВАННЯ АНГЛІЙСЬКОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ГОВОРІННІ УЧНІВ 7 КЛАСІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ(2021) Вазіна, Є. А.Робота присвячена формуванню англійськомовної комунікативної компетентності в говорінні учнів 7 класів в умовах дистанційного навчання. У роботі окреслено поняття «іншомовна компетентність» та визначено його зміст , з’ясовано усі можливості навчальних платформ, створено систему вправ, спрямовану на формування англійськомовної комунікативної компетентності в говорінні учнів 7 класів. Увагу приділено вправам, спрямованим на навчання семикласників говоріння у монологічному та діалогічному мовленні. The work is devoted to the study of the Formation of 7th Graders` English Communicative Competence in Speaking in Conditions of Distance Learning. The concept of "foreign language competence" is outlined in the text, its content is defined, all the possibilities of educational platforms are clarified, and the system of exercises aimed at forming English-language communicative competence in the speech of 7th grade students is created. Attention is paid to exercises aimed at teaching seventh-graders to speak in the form of a monologue and a dialogue.Item ФОРМУВАННЯ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ УЧНІВ 8 КЛАСУ(2020) Іванченко, А. В.Мета дослідження полягає в розробці системи формування українського діалогічного мовлення як основи мовленнєвого спілкування учнів основної школи. Об’єктом дослідження є розвиток діалогічного мовлення учнів 8 класів на уроках української мови. Предметом дослідження є методика формування діалогічної мови та створення ситуаційних вправ на формування культури діалогічного мовлення учнів в учнів 8 класів The purpose of the study is to develop a system of formation of Ukrainian dialogic speech as a basis for speech communication of primary school students. The object of research is the development of dialogic speech of 8th grade students in Ukrainian language lessons. The subject of the research is the method of forming dialogic language and creating situational exercises for forming the culture of dialogic speech of 8th grade students.