У роботі конкретизовано зміст поняття «здоров’язбережувальною компетентністю», « здоров’я» , « життєві навички», « змішане навчання» та теоретично обґрунтувано феномен здоров’язбережувальної компетентності в умовах змішаного навчання .
Тhe paper specifies the meaning of the concept of "health competence", "health", "life skills", "blended learning" and theoretically substantiates the phenomenon of health competence in blended learning.
