НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
40 results
Search Results
Item СТВОРЕННЯ САЙТУ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ СИСТЕМ ТА ПРОЦЕСІВ(2025) Волошин, В. В.Ця кваліфікаційна робота присвячена створенню веб-сайту для вивчення математичного моделювання систем та процесів. Метою роботи є забезпечення доступного та інтерактивного середовища для навчання, яке допоможе користувачам зрозуміти основи математичного моделювання, включаючи побудову моделей, аналіз даних і прогнозування поведінки систем. Робота охоплює аналіз потреб цільової аудиторії, розробку інтуїтивно зрозумілого інтерфейсу, створення навчальних матеріалів та інтерактивних інструментів для практичного застосування математичних моделей. This qualification work is dedicated to the development of a website for learning mathematical modeling of systems and processes. The aim is to create an accessible and interactive learning environment that helps users understand the fundamentals of mathematical modeling, including model construction, data analysis, and system behavior prediction. The work includes analyzing the needs of the target audience, designing an intuitive interface, developing educational content, and creating interactive tools for practical application of mathematical models.Item ПРОГРАМНІ МОДУЛІ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ЗАКОНІВ КЕПЛЕРА З АСТРОНОМІЇ 11 КЛАС(2025) Мельничук, О. С.Ця робота присвячена розробці програмного модуля з візуалізації законів Кеплера з астрономії 11 клас. Актуальність роботи обумовлена необхідністю модернізації навчального процесу шляхом інтеграції інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють кращому засвоєнню складного навчального матеріалу. Метою дослідження є створення веб-застосунку, який дозволяє в інтерактивній формі демонструвати динаміку руху планет за законами Кеплера. В роботі проведено аналіз існуючих програмних рішень, обрано ефективні технології для реалізації (HTML5, CSS3, JavaScript), здійснено проектування та програмування мультимедійного навчального ресурсу. Практичне значення роботи полягає в можливості використання розробленого програмного засобу, а також у дистанційному навчанні, з метою підвищення зацікавленості учнів, розвитку просторового мислення і полегшеного сприйняття наукових понять. / This paper is devoted to the development of a software module for visualizing Kepler's laws in astronomy for grade 11. The relevance of the work is due to the need to modernize the educational process by integrating information and communication technologies that contribute to better learning of complex educational material. The aim of the study is to create a web application that allows to demonstrate the dynamics of planetary motion according to Kepler's laws in an interactive form. The work analyzes existing software solutions, selects effective technologies for implementation (HTML5, CSS3, JavaScript), designs and programs a multimedia educational resource. The practical significance of the work lies in the possibility of using the developed software tool in astronomy lessons, as well as in distance learning, in order to increase students' interest, develop spatial thinking and facilitate the perception of scientific concepts.Item ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ У МУЗИЧНІЙ ОСВІТІ: АНАЛІЗ ТЕХНОЛОГІЙ ГЕНЕРАЦІЇ МУЗИКИ, НОТНОГО ЗАПИСУ ТА ПІДТРИМКИ НАВЧАННЯ ГРИ НА ІНСТРУМЕНТАХ(2025) Леус, М. В.Ця робота присвячена розробці інтерфейсу web додатку, необхідного для здійснення навчання грі на інструментах. Існуючі на сьогоднішній день аналогічні Web-додатки підтримують функціонування допомоги навчанню грі на інструментах, але більшість з них не має змоги інтегруватися в інші системи, що є значним недоліком. З огляду на це, кваліфікаційна робота характеризується актуальністю. Метою кваліфікаційної роботи є розробка інтерфейсу веб-додатку для допомозі при навчанні грі на інструментах. Для досягнення зазначеної мети вивчається література по дизайну, UI, UX. This work is devoted to the development of a web application interface necessary for teaching playing instruments. Existing similar web applications currently support the functioning of helping to teach playing instruments, but most of them are unable to integrate into other systems, which is a significant drawback. In view of this, the qualification work is characterized by relevance. The purpose of the qualification work is to develop a web application interface to help teach playing instruments. To achieve this goal, the literature on design, UI, UX is studied.Item ЕФЕКТИВНІСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ГЕОГРАФІЇ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ(2024) Фоменко, О. С.У роботі було проаналізовано теоретичні основи застосування інноваційних методів викладання географії в умовах воєнного стану. Сучасні вимоги до освіти вимагають активного впровадження нових методів і технологій навчання, які здатні забезпечити підготовку конкурентоспроможних фахівців, готових до адаптації в умовах криз, зокрема у військових конфліктах The paper analyzed the theoretical foundations of the application of innovative methods of teaching geography in the conditions of martial law. Modern requirements for education require the active implementation of new methods and technologies of education, which are able to provide training of competitive specialists ready to adapt in crisis conditions, in particular, in military conflicts.Item STREAM-ОСВІТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ(2024) Щербина, Н. В.На основі аналізу філософських, психолого-педагогічних джерел уточнено сутність та структуру понять «STREAM-освіта». Визначено, що основним завданням сучасної освіти є впровадження STEM-технологій та створення навчальних умов для розвитку творчого потенціалу особистості, критичного мислення, ціннісної орієнтації та життєвих здібностей до адаптації до нових реалій життя. STREAM-освіта є важливим інструментом, що допомагає дітям зрозуміти складність навколишнього світу. Вона сприяє формуванню нових знань, які відзначаються глибшим осмисленням, здатністю до гнучкого застосування в різних ситуаціях, а також підвищенням їхньої ефективності та системності. Було проведено експериментальне дослідження для визначення рівня сформованості логіко-математичних здібностей дітей старшого дошкільного віку. Отримані результати формувального етапу дослідження свідчать про те, що розвиток логіко-математичної компетентності дітей старшого дошкільного віку за допомогою STREAM-освіти є складним і динамічним процесом. Для його успішної реалізації необхідно належним чином організувати предметно-розвивальне середовище в груповій кімнаті, ретельно обрати форми, методи, засоби та технології навчання, а також гармонійно інтегрувати їх в освітній процес./ Based on an analysis of philosophical and psycho-pedagogical sources, the essence and structure of the concept of "STREAM education" have been clarified. It has been determined that the main goal of modern education is to implement STEM technologies and create learning conditions for developing an individual’s creative potential, critical thinking, value orientation, and life skills for adapting to new realities. STREAM education serves as an important tool that helps children understand the complexity of the surrounding world. It promotes the formation of new knowledge marked by deeper understanding, flexibility in various situations, and improved effectiveness and systematic thinking. An experimental study was conducted to determine the level of logical-mathematical abilities in senior preschool children. The results of the formative stage of the study indicate that developing logical-mathematical competence in senior preschoolers through STREAM education is a complex and dynamic process. For successful implementation, it is necessary to properly organize a subject-development environment in the group room, carefully select forms, methods, tools, and teaching technologies, and harmoniously integrate them into the educational process.Item ТРИВОЖНІСТЬ ЯК ДЕТЕРМІНАНТА НЕУСПІШНОСТІ В НАВЧАННІ(2024) Нападовська, Г. Ю.Дослідження присвячене вивченню впливу тривожності на навчальні досягнення учнів. За допомогою анкетування та тестування було встановлено, що існує слабкий зв'язок між рівнем тривожності та успішністю в навчанні у дітей з високими досягненнями. Було виявлено, що тривожність негативно впливає на концентрацію уваги, пам'ять та мотивацію до навчання. На основі отриманих результатів розроблено програму психологічної профілактики та корекції шкільної тривожності, яка включає в себе різноманітні психологічні вправи та методики. Результати дослідження можуть бути використані для розробки ефективних програм психологічної підтримки учнів та оптимізації навчального процесу. The study investigates the influence of anxiety on students' academic achievement. Using questionnaires and testing, a significant negative correlation was found between the level of anxiety and academic performance. It was revealed that anxiety negatively affects concentration, memory, and motivation to learn. Based on the results obtained, a program of psychological prevention and correction of school anxiety has been developed, which includes a variety of psychological exercises and techniques. The results of the study can be used to develop effective programs for the psychological support of students and to optimize the educational process.Item ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ ЗАСОБАМИ ГЕОІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ(2024) Карпенко, О. В.Актуальність проблематики щодо формування в учнів мотивації до навчання на уроках біології пов’язана із застосуванням геоінформаційних технологій. Встановлено, що перед вчителями сьогодення постають завдання, пов’язані із умовами соціалізації, у тому числі виховання особистості, із розвитком таких її якостей, як активність, ініціативність, мобільність, почуття відповідальності, уміння працювати, швидко орієнтуватися в ситуації, приймати самостійні рішення, поважати працю, формувати потребу в постійному оновленні знань і самовдосконаленні, розвивати культуру міжособистісного спілкування тощо. Очевидно, що важливу роль у формуванні такої особистості відіграє позитивна мотивація учнів до навчання. З’ясовано, що сучасна освіта дедалі більше фокусується на формуванні компетентної особистості, здатної до саморозвитку та адаптації до мінливих умов суспільства. Особлива увага приділяється розвитку критичного мислення та здатності до застосування знань на практиці. Біологія як наука про життя відіграє ключову роль у досягненні цих цілей. Вона не тільки сприяє формуванню наукового світогляду, розумінню місця людини в біосфері та взаємодії з природою, але й мотивує до глибшого пізнання себе та навколишнього світу. Вивчення біології є необхідною умовою для формування здорового способу життя та розвитку екологічної свідомості. Проаналізовано сучасний стан застосування геоінформаційних систем у шкільній освіті України та зарубіжних країн та виявлено позитивний вплив ГІС на якість навчання та формування екологічної свідомості учнів. The relevance of the problem of forming students' motivation to learn in biology lessons is related to the use of geographic information technologies. It has been established that today's teachers are faced with tasks related to the conditions of socialization, including the education of the individual, with the development of such qualities as activity, initiative, mobility, sense of responsibility, ability to work, quickly navigate the situation, make independent decisions, respect for work, form the need for constant updating of knowledge and self-improvement, develop a culture of interpersonal communication, etc. Obviously, positive motivation of students to learn plays an important role in the formation of such a personality. It has been found that modern education is increasingly focused on the formation of a competent personality capable of self-development and adaptation to changing societal conditions. Particular attention is paid to the development of critical thinking and the ability to apply knowledge in practice. Biology as a life science plays a key role in achieving these goals. It not only contributes to the formation of a scientific worldview, understanding of the place of man in the biosphere and interaction with nature, but also motivates to a deeper knowledge of oneself and the world around us. The study of biology is a prerequisite for the formation of a healthy lifestyle and the development of environmental awareness. The current state of application of geographic information systems in school education in Ukraine and foreign countries is analyzed and the positive impact of GIS on the quality of education and the formation of students' environmental awareness is revealedItem ВИКОРИСТАННЯ ОНЛАЙН-РЕСУРСІВ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ БІОЛОГІЇ ТА ОСНОВ ЗДОРОВ’Я(2024) Суріна, К. Д.Дана робота присвячена вивченню особливостей використання онлайн-ресурсів для вивчення біології та основ здоров’я.. В ході дослідження проаналізовані якість та особливості онлайн- ресурсів для вивчення біології та основ здоров’я, проведено якісну оцінку даних ресурсів. Розроблені критерії якості та практичні рекомендації щодо використання онлайн-ресурсів для вивчення біології та основ здоров’я стануть в нагоді учасникам освітнього процесу та допоможуть адаптувати його до сучасних реалій. Створити методичну розробку із використанням онлайн- ресурсів для вивчення біології та основ здоров’я. / This study is devoted to the study of the peculiarities of using online resources for studying biology and the basics of health. In the course of the study, the quality and peculiarities of online resources for studying biology and the basics of health were analyzed, and a qualitative assessment of these resources was carried out. The developed quality criteria and practical recommendations for the use of online resources for studying biology and the basics of health will be useful to the participants of the educational process and will help to adapt it to modern realities. Create a methodological development using online resources for studying biology and the basics of healthItem ГЕЙМІФІКАЦІЯ ЯК СТРАТЕГІЯ НАВЧАННЯ: ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ПРИЙОМІВ ДЛЯ ЗАЛУЧЕННЯ СТУДЕНТІВ ДО НАВЧАННЯ(2024) Лебедєвас, М. В.Ця робота присвячена використанню ігрових прийомів у навчанні на практиці. Проводячи урок, вчитель зазвичай не звертає на новітні способи ведення предмету, які пропонуються НУШ, і це викликає деякі проблеми у навчанні учнів. З огляду на це, кваліфікаційна робота характеризується актуальністю. Метою кваліфікаційної роботи є вивчення ролі гейміфікації в освіті, зокрема, в класах інформатики для учнів середньої та старшої школи. Для досягнення зазначеної мети вивчаються новітні методи інтегрування ігрових технологій у навчання. / This work is devoted to the use of game techniques in teaching in practice. When conducting a lesson, the teacher usually does not pay attention to the latest methods of conducting the subject offered by the National University of Science and Technology, and this causes some problems in the education of students. In view of this, qualification work is characterized by relevance. The purpose of the qualification work is to study the role of gamification in education, in particular, in computer science classes for middle and high school students. To achieve this goal, the latest methods of integrating game technologies into education are being studied.Item ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОЕКТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ(2023) Масонов, О. І.У кваліфікаційній роботі проаналізовано сучасний стан використання проєктних технологій навчання в початковій освіті з психолого–педагогічних та методичних джерел. Вивчено сучасну практику використання цих технологій у роботі початкових шкіл та аргументувати вибір і важливість використання форм організації проєктних технологій для навчання умінь учнів у третьому класі. Проведено дослідження, щоб перевірити ефективність оптимального використання різних форм організації проєктних технологій під час формування навичок у початковій школі/ The qualification work analyses the current state of the use of project-based learning technologies in primary education from psychological, pedagogical and methodological sources. The current practice of using these technologies in the work of primary schools is studied and the choice and importance of using forms of organising project technologies for teaching students' skills in the third grade is argued. A study was conducted to test the effectiveness of the optimal use of different forms of project technology organisation in the development of skills in primary school.