НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
6 results
Search Results
Item КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНІ ЗАВДАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2024) Шаповалова, О. Б.Дослідження присвячено проблемі формування математичної компетентності молодших школярів засобом компетентнісно орієнтованих задач в умовах Нової української школи. У першому розділі розглянуто поняття математичної компетентності як інтегрованого результату навчання. Визначено роль компетентнісно орієнтованих завдань у контексті сучасних підходів до навчання. Другий розділ містить опис методики впровадження компетентнісно орієнтованих завдань у навчанні математики для учнів 4 класу. Представлено аналіз сучасного стану проблеми, структуру та зміст експериментальної роботи, що мала на меті апробацію розроблених завдань / The study is devoted to the problem of forming the mathematical competence of junior schoolchildren through competence-based tasks in the conditions of the New Ukrainian School. The first section deals with the concept of mathematical competence as an integrated learning outcome. The role of competency-based tasks in the context of modern approaches to teaching is determined. The second section describes the methodology for implementing competency-based tasks in teaching mathematics to grade 4 students. The analysis of the current state of the problem, the structure and content of the experimental work aimed at testing the developed tasks are presented.Item РОЗВИТОК ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ КОМБІНАТОРНИХ ЗАДАЧ(2021) Крамаренко, Є. В.В кваліфікаційній роботі визначено основні складові розвитку логічного мислення молодших школярів; проаналізовано функції логіко-комбінаторних вправ і їх місце у навчальній програмі з математики для початкової школи; вивчено кількісну і якісну наповнюваність логічних і комбінаторних завдань у дидактичних засобах з математики; розроблено систему комбінаторних задач і завдань на розвиток логіки для учнів початкової школи, що забезпечує засвоєння програмного змісту. The main components of the development of logical thinking of junior schoolchildren are determined in the qualification work; the functions of logical-combinatorial exercises and their place in the curriculum in mathematics for primary school are analyzed; the quantitative and qualitative content of logical and combinatorial problems in didactic tools in mathematics has been studied; a system of combinatorial problems and tasks for the development of logic for primary school students has been developed, which provides mastering of the program content.Item ФОРМУВАННЯ ОБЧИСЛЮВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2021) Шахова, А. О.У роботі розглянуто особливості формування обчислювальної компетентності у молодших школярів. Обґрунтовано теоретичні основи формування обчислювальної компетентності. Проведено аналіз підручників з математики в початковій школі. Розроблено методичні рекомендації, щодо підвищення обчислювальної компетентності молодших школярів. The peculiarities of formation of computational competence in junior schoolchildren are considered in the work. Theoretical bases of formation of computational competence. An analysis of textbooks in mathematics in primary school. Methodical recommendations for increasing the computational competence of junior schoolchildren have been developed.Item ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ЗАСОБАМИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ «ЩОДЕННІ 3»(2021) Меркотан, В. С.У роботі розглянута проблема формування математичної компетентності молодших школярів засобами педагогічної технології «Щоденні 3». Проведено аналіз психологічної та навчально-методичної літератури, уточнено поняття «компетентнісний підхід» та «математична компетентність». Виявлено умови формування математичної компетентності молодшого школяра та розроблено методичні рекомендації. / The problem of formation of mathematical competence of junior schoolchildren by means of pedagogical technology "Daily 3" is considered in the work. The analysis of psychological and educational literature is carried out, the concepts of "competence approach" and "mathematical competence" are specified. The conditions of formation of mathematical competence of the junior schoolboy are revealed and methodical recommendations are developed.Item ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ ЗАСОБОМ ІСТОРИЧНОГО МАТЕРІАЛУ(2020) Никитюк, Н. А.У роботі розглядається проблема вибору шляхів, способів та методів формування математичної компетентності учнів через впровадження в освітній процес історико-математичного матеріалу. Проаналізовано навчальні програми та дидактичний супровід з математики щодо включення в них історичного матеріалу; зроблено класифікацію категорії історико-математичної інформації як засобу активізації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів; . досліджено стан використання вчителями історико-математичного матеріалу для формування математичних компетентностей учнів; розроблено методичні рекомендації щодо використання історичного матеріалу під час вивчення математики. The paper considers the problem of choosing ways, methods and techniques of forming mathematical competence of students support in mathematics on the inclusion of historical material in them are analyzed; the classification of the category of historical and mathematical information as a means of activating the educational and cognitive activities of junior schoolchildren is made; . the state of teachers' use of historical and mathematical material for the formation of mathematical competencies of students is studied; methodical through the introduction of historical and mathematical material in the educational process. Curricula and didactic recommendations on the use of historical material in the study of mathematics have been developed.Item ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ОПАНУВАННЯ ЗМІСТОВОЇ ЛІНІЇ «ЧИСЛА, ДІЇ З ЧИСЛАМИ. ВЕЛИЧИНИ»(2020) Носкова, А. П.Для формування математичної компетентності молодших школярів у процесі опанування змістової лінії «Числа, дії з числами. Величини» необхідні правильно сформовані компетентнісно-орієнтовані завдання. Дослідження спрямоване на розробку системи вправ з використанням комп’ютерних ігор У кваліфікаційній роботі з’ясовано сутність понять «компетентність» та «математична компетентність», розглянуто шляхи формування математичної компетентності молодших школярів, проаналізувано можливості застосування засобів ІКТ для формування математичної компетентності, розробленосистему компетентнісно-орієнтованих вправ із використанням засобів ІКТ. У результаті дослідження, на основі поставлених завдань, зроблено висновки. To form the mathematical competence of junior students in the process of mastering the semantic line "Numbers, actions with numbers. Values "need properly formed competency-oriented tasks. The research is aimed at developing a system of exercises using computer games. The qualification work clarifies the essence of the concepts of "competence" and "mathematical competence", considers ways to form mathematical competence of primary school children, analyzes the possibilities of using ICT tools for the formation of mathematical competence, developed a system of competence-oriented exercises using ICT tools. As a result of research, on the basis of the set tasks, conclusions are made.