НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
2 results
Search Results
Item МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ УЧНІВ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ІНТЕЛЕКТ-КАРТ(2021) Мартинова, У. С.Методика інтелект-карт є ефективним методом у викладанні іноземної мови: розвиває творчі та інтелектуальні здібності учнів, покращує всі види їх пам'яті, розвиває інтелект і просторове мислення. Це потужний графічний метод, що надає універсальний ключ до вивільнення потенціалу, прихованого в мозку. У зв’язку з цим кваліфікаційна робота зорієнтована на розробку системи вправ та творчих завдань до інтелект-карт для формування комунікативних умінь учнів профільних шкіл, ліцеїв, гімназій. У роботі зазначена роль інтелект-карт у навчанні усного та писемного англійського мовлення, визначено дидактичний потенціал інтелект –карт. The technique of mind maps is an effective method in teaching a foreign language: it develops creative and intellectual abilities of students, improves all types of their memory, develops intelligence and spatial thinking. This is a powerful graphical method that provides a universal key to releasing the potential hidden in the brain. Consequently, the qualification work is focused on the development of a system of exercises and creative tasks for intelligence maps for the formation of communication skills of students of specialized schools, lyceums, gymnasiums. The role of intelligence-cards in teaching oral and written English is indicated in the work, the didactic potential of intelligence-cards is determined.Item ІНТЕЛЕКТ-КАРТИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ(2020) Онищенко, А. І.Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню способів використання інтелект-карт як засобу формування граматичної компетентності учнів закладу загальної середньої освіти в процесі навчання англійської мови. Автор теоретично обґрунтовує способи використання інтелект-карт як засобу формування англійськомовної граматичної компетентності й пропонує їх використання для формування та систематизації граматичних знань і для розвитку граматичних навичок усного мовлення. The graduation thesis is devoted to the study of the ways of using mind maps as a means of the development of secondary school pupils’ grammatical competence in the process of teaching English. The author theoretically substantiates the ways of using mind maps as a tool of forming English grammatical competence and proposes their use for the formation and systematization of grammatical knowledge and for the development of grammatical speaking skills.