НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
Search Results
Item Формування моральних якостей в учнів спеціальної школи(2020) Марудова, Т. М.В роботі представлено стан сформованості моральних якостей дітей з порушенням розумового розвитку під впливом корекційно-виховної роботи у спеціальному загальноосвітньому закладі; відображено задачі, які стоять перед корекційно-виховною роботою. Результати контрольного експерименту засвідчили ефективність корекційно-виховної роботи щодо формування моральних якостей в молодших школярів спеціальної загальноосвітньої школи. The paper presents the state of formation of moral qualities of children with intellectual disabilities under the influence of correctional and educational work in a special educational institution; the tasks facing correctional and educational work are reflected. The results of the control experiment testified to the effectiveness of correctional and educational work on the formation of moral qualities in junior students of special secondary schools.Item Формування моральних якостей учнів у процесі краєзнавчої діяльності(2020) Репенко, А. А.Сучасна соціально-політична ситуація ʙ Україні підвищує вимоги до виховання особистості та формування y неї системи ціннісних орієнтацій і духовно-моральних рис. Головними якостями такої особистості має бути доброта, щедрість, дружелюбність, щирість, відповідальність та почуття власної гідності. У відповідності з цим, зростає роль морального виховання y сучасній системі освіти. Традиційно виховання в Україні спрямовується передусім на формування моральних якостей молодих поколінь. The current socio-political situation in Ukraine increases the requirements for the education of the individual and the formation of a system of value orientations and spiritual and moral traits. The main qualities of such a person should be kindness, generosity, friendliness, sincerity, responsibility and self-esteem. Accordingly, the role of moral education in the modern education system is growing. Traditionally, education in Ukraine is aimed primarily at forming the moral qualities of the younger generations.Item МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ(2020) Сьомик, М. Ю.У роботі розкрито зміст духовно-морального виховання молодших школярів. Розглянуті головні критерії навчання, умови і способи виховання. Визначено методи духовноморального виховання та проаналізовано проблему підготовки педагога до виховання учнів, так як від рівня його духовності залежить формування особистості. Основою виховання, що визначає моральний розвиток особистості в молодшому шкільному віці, є формування гуманістичного відносини і взаємини дітей, опора на почуття, емоційну чуйність. Метою морального виховання є формування цілісної, досконалої особистості в її гуманістичному аспекті, тобто виявлення розуміння життєвої важливості моралі, установку на придбання моральної самосвідомості, вироблення стимулів подальшого морального розвитку, вироблення моральної стійкості, бажання та вміння чинити опір злу, спокусі самовиправдання при порушенні моральних вимог, милосердя і любов до людей. Школярі будуть виховані справжніми людьми тільки при професійній компетентності педагога. The article reveals the content of spiritual and moral education of junior schoolchildren. The main criteria of training, conditions and ways of education are considered. Methods of spiritual and moral education are determined and the problem of teacher preparation for students' education is analyzed, as the level of his spirituality depends on the formation of personality. The basis of education, which determines the moral development of the individual in primary school age, is the formation of humanistic attitudes and relationships of children, reliance on feelings, emotional sensitivity. The purpose of moral education is the formation of a holistic, perfect personality in its humanistic aspect, ie revealing an understanding of the vital importance of morality, setting for the acquisition of moral self-awareness, developing incentives for further moral development, developing moral stability, desire and ability to resist evil, temptation , mercy and love for people. Students will be brought up by real people only with the professional competence of a teacher.Item ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ КАЗОК В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО(2020) Папуша, К. О.В дипломній роботі розглянуто питання проблеми морального виховання засобами казок В.О. Сухомлинського в сучасному просторі дошкільної освіти, висвітлені її теоретичні аспекти, окреслені сфери її практичного застосування. Дипломна робота містить такі розділи :теоретичний аспект формування моральних якостей дітей дошкільного віку ; методичні засади формування моральних якостей дітей дошкільного віку засобами казок В.О. Сухомлинського. В ході роботи зроблено висновки та пропозиції щодо реалізації казок В.О. Сухомлинського у дошкільному просторі. Робота містить 2 розділи, 3 таблиці, 40 джерел. In the diploma work the question of a problem of moral education by means of fairy tales is considered. Sukhomlinsky in the modern space of preschool education, to highlight its theoretical aspects, to outline the scope of its practical application. Thesis contains the following sections: theoretical aspect of the formation of moral qualities of preschool children; Methodical bases of formation of moral qualities of children of preschool age by means of fairy tales V. O. Sukhomlinsky. In the course of work conclusions and offers concerning realization of fairy tales VO are made. Sukhomlinsky in the preschool space. The work contains 2 sections, 3 tables, 40 sources/