НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
13 results
Search Results
Item СОЦІАЛЬНА РОБОТА З ДІТЬМИ, ЯКІ ПОСТРАЖДАЛИ ПІД ЧАС ВОЄННИХ ДІЙ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ(2025) Саакян, К. А.Робота присвячена аналізу особливостей соціальної роботи з дітьми, які постраждали внаслідок воєнних дій в Україні. Визначено основні соціальні проблеми, з якими стикаються такі діти: психологічна травматизація, втрата домівки, сім’ї, соціальна дезадаптація. Проаналізовано діяльність соціальних служб, недержавних організацій та державних установ, які надають допомогу цій категорії дітей. Проведене емпіричне дослідження умов життя та потреб дітей, що постраждали внаслідок бойових дій. Запропоновано шляхи удосконалення форм і методів соціальної підтримки з урахуванням кращих міжнародних практик та національного досвіду. The work is devoted to the analysis of the specifics of social work with children affected by military actions in Ukraine. The main social problems faced by such children are identified: psychological trauma, loss of home and family, and social maladaptation. The activities of social services, non-governmental organizations, and state institutions that provide assistance to this category of children are analyzed. An empirical study of the living conditions and needs of children affected by the war was conducted. Ways to improve the forms and methods of social support are proposed, taking into account the best international practices and national experience.Item ЕФЕКТИВНІСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ ТЕРАПЕВТИЧНИХ ВПРАВ ДЛЯ ПАЦІЄНТІВ З НАБУТИМИ ВАДАМИ СЕРЦЯ(2025) Демиденко, Ю.У роботі розглянуто ефективність застосування терапевтичних вправ у комплексній фізичній терапії дітей віком 8–10 років з набутими вадами серця. Мета дослідження полягала у визначенні впливу спеціалізованої програми фізичної терапії на функціональний стан серцево-судинної системи та психоемоційне здоров’я пацієнтів. У дослідженні брали участь діти з встановленим діагнозом набутих вад серця, які пройшли індивідуально підібрану програму, що включала лікувальну гімнастику, терапевтичні вправи, рухливі ігри, домашні заняття під наглядом батьків, фізіотерапевтичні процедури та лікувальний масаж. За результатами дослідження виявлено статистично значуще покращення функціональних показників серцево-судинної системи, зростання витривалості, зниження частоти серцевих скорочень у стані спокою та покращення психоемоційного стану дітей. Результати підтверджують доцільність включення терапевтичних вправ до програм фізичної реабілітації пацієнтів із набутими вадами серця, підкреслюючи важливість індивідуального підходу та мультидисциплінарної взаємодії у процесі відновлення. This study examines the effectiveness of therapeutic exercises in the comprehensive physical therapy of children aged 8–10 years with acquired heart defects. The aim of the research was to assess the impact of a specialized physical therapy program on the functional state of the cardiovascular system and the psycho-emotional well-being of patients. The study involved children diagnosed with acquired heart defects who participated in an individually tailored program. This included therapeutic gymnastics, specific physical exercises, low- and moderate-intensity active games, home-based sessions supervised by parents, physiotherapy procedures, and therapeutic massage. The results demonstrated statistically significant improvements in cardiovascular function, increased endurance, decreased resting heart rate, and enhanced emotional stability. The findings confirm the effectiveness of therapeutic exercises in rehabilitation programs for patients with acquired heart defects, highlighting the importance of an individualized approach and multidisciplinary cooperation in the recovery process.Item СОЦІАЛЬНЕ ВІДНОВЛЕННЯ ДІТЕЙ, ЯКІ ЗАЗНАЛИ ТРАВМИ ЧЕРЕЗ ВІЙНУ(2024) Малкова, Н. О.У роботі обґрунтовано особливість категорії «діти, які зазнали травми через збройний конфлікт» як об’єкта соціально-реабілітаційної роботи; проаналізовано особливості соціального відновлення дітей, травмованих війною, як виду технології соціальної реабілітації; здійснено спробу розробити та описати проєкт Центру соціального відновлення дітей, травмованих війною; розроблено та запропоновано практичні рекомендації щодо вдосконалення відновлювальних програм у роботі з постраждалими через війну дітьми. The work substantiates the peculiarity of the category "children who suffered injuries due to the armed conflict" as an object of social rehabilitation work; the features of the social rehabilitation of children traumatized by the war as a type of social rehabilitation technology are analyzed; an attempt was made to develop and describe the project of the Center for Social Rehabilitation of Children Traumatized by the War; developed and proposed practical recommendations for improving rehabilitation programs in working with war-affected children.Item КОНЦЕПТУАЛЬНІ МЕХАНІЗМИ МОДЕЛЮВАННЯ СИСТЕМ ПІДВИЩЕННЯ ФУНКЦІОНАЛЬНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ ДІТЕЙ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ(2023) Стельмах, А. О.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення концептуальним механізмам моделювання систем підвищення функціональних можливостей дітей в умовах інклюзивної освіти. Розроблено методику розвитку координаційних здібностей у молодших школярів зі спастичною диплегією та геміпаретичною формами ДЦП на позаурочних заняттях з адаптивного фізичного виховання. Методика включає етап оцінки і етап розвитку координаційних здібностей. Оцінці піддавалися прояви координаційних здібностей у верхніх та нижніх кінцівках. Отримані результати оброблялися методом кластерного аналізу, що дозволив виявити кластери, прийняті за послідовність розвитку координаційних здібностей кожної форми ДЦП, статі і вихідних рухових проявів. Залежно від вихідного рівня координаційних здібностей було сформовано два блоки вправ: спеціальний блок (спрямований розвиток відстаючих координаційних здібностей) і базовий блок. The qualification work is devoted to the problem of studying the conceptual mechanisms of modeling systems for increasing the functional capabilities of children in the conditions of inclusive education. The method of development of coordination abilities in younger schoolchildren with spastic diplegia and hemiparetic forms of cerebral palsy during extracurricular classes on adaptive physical education was developed. The methodology includes an assessment stage and a stage of development of coordination abilities. Evaluators were subjected to manifestations of coordination abilities in the upper and lower limbs. The obtained results were processed by the method of cluster analysis, which made it possible to identify clusters taken as the sequence of development of coordination abilities of each form of cerebral palsy, gender and initial motor manifestations. Depending on the initial level of coordination abilities, two blocks of exercises were formed: a special block (directed development of lagging coordination abilities) and a basic block.Item РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК ДОШКІЛЬНИКІВ З ПОРУШЕНИМ МОВЛЕННЄВИМ РОЗВИТКОМ ЗАСОБАМИ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ(2022) Сікорська, В. С.Кваліфікаційна робота присвячена активізації комунікативної діяльності дітей з порушеним мовленнєвим розвитком засобами ігрової діяльності. В проєкті теоретично уточнено сутність поняття «комунікативні навички», виявлено особливості становлення комунікативних навичок у дошкільників з порушеним мовленнєвим розвитком. За допомогою методів дослідження отримано експериментальні дані про стан сформованості комунікативних навичок дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення / The qualification work is devoted to the activation of the communicative activity of children with impaired speech development by means of game activities. In the project, the essence of the concept of "communicative skills" was clarified theoretically, the peculiarities of the formation of communicative skills in children with impaired speech development were revealed. With the help of research methods, experimental data on the state of formation of communication skills of preschoolers with general underdevelopment of speech were obtainedItem РОБОТА З ДІТЬМИ, ПОСТРАЖДАЛИМИ ВІД ДОМАШНЬОГО НАСИЛЬСТВА В МОЛОДШІЙ ШКОЛІ(2022) Романова, Д. О.У роботі на основі комплексного аналізу виявлено особливості впливу домашнього насильства на розвиток дітей молодшого шкільного віку; узагальнено досвід надання допомоги дітям – жертвам домашнього насильства; висвітлено теоретичні засади психосоціальної роботи з дітьми, які стали жертвами насильства для обґрунтування програми з роботи ними; розроблено методичні рекомендації щодо психосоціальної роботи з дітьми молодшого шкільного віку, які стали жертвами насильства. The work, based on a comprehensive analysis, revealed the peculiarities of the impact of domestic violence on the development of children of primary school age; the experience of providing assistance to children who are victims of domestic violence is summarized; the theoretical foundations of psychosocial work with children who have become victims of violence are highlighted in order to substantiate the program for working with them; methodical recommendations on psychosocial work with children of primary school age who have become victims of violence have been developed.Item МЕТОДИКА ПОЧАТКОВОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ 5-7 РОКІВ ПЛАВАННЯ(2021) Волошко, А. К.В роботі проаналізовані методичні підходи до початкового навчання плаванню дітей дошкільного віку 5-7 років. Детально вивчені основні складові модельних методик навчання плаванню в умовах двох типів плавальних басейнів: дитячому і глибокому спортивному. Розроблені піраміди методичних складових початкового навчання плаванню залежно від типів басейну. На основі теоретичних методів дослідження встановлена перевага дитячого басейну для початкового навчання плаванню дітей 5-7 років. The methodical approaches to the initial swimming training of preschool children 5-7 years old are analyzed in the work. The main components of model methods of teaching swimming in two types of swimming pools are studied in detail: children's and deep sports. Pyramids of methodical components of initial training in swimming depending on types of the pool are developed. On the basis of theoretical research methods the advantage of the children's pool for initial training of children of 5-7 years of swimming is established.Item ВЗАЄМОДІЯ СУБ’ЄКТІВ ОТГ ДЛЯ НАДАННЯ СОЦІАЛЬНИХ ПОСЛУГ ДІТЯМ-СИРОТАМ ТА ПОЗБАВЛЕНИМ БАТЬКІВСЬКОГО ПІКЛУВАННЯ(2021) Фомін, А. С.У роботі проаналізовано співвідношення соціальних послуг з соціальною політикою, соціальним захистом, соціальною роботою та соціальною допомогою; з’ясовано правові засади надання соціальних послуг дітям-сиротам; проаналізовано повноваження об’єднаної територіальної громади з надання соціальних послуг в умовах децентралізації влади в України; визначено основні проблеми, які вирішуються під час надання соціальних послуг особам з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування; надано рекомендації для удосконалення надання соціальних послуг в об’єднаних територіальних громадах дітям-сиротам та дітям, позбавленим батьківського піклування. The paper analyzes the relationship of social services with social policy, social protection, social work and social assistance; the legal bases of providing social services to orphans are clarified; the powers of the united territorial community to provide social services in the conditions of decentralization of power in Ukraine are analyzed; the main problems that are solved during the provision of social services to persons from among orphans and children deprived of parental care are identified; recommendations were provided to improve the provision of social services in the united territorial communities to orphans and children deprived of parental care.Item ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ПРИ ПОРУШЕННЯХ ПОСТАВИ У ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ(2020) Полєтаєва, Т. І.Лікування деформації опорно-рухового апарату і дефектів постави комплексне. Воно передбачає використання ЛФК разом з масажем, загартуванням, фізіотерапією, оздоровчими та гігієнічними заходами у режимі навчання, відпочинку та праці. Головним діючим фактором серед них є фізичні вправи. Необхідність їх використання, зумовлюється багатостороннім впливом на організм. Насамперед, вони активізують діяльність ЦНС, підвищують загальний тонус, дихальної, серцево-судинної, та інших систем організму, стимулюють обмінні процеси, зміцнення м'язів, забезпечують перерозподіл м'язового навантаження, створення м'язового корсета. Систематизовані заняття фізичними вправами тренують людину, сприяють закріпленню і виникненню нових умовних рефлексів, руйнують стереотип неправильного утримання тіла. Treatment of musculoskeletal deformities and posture defects is complex. It involves the use of exercise therapy together with massage, tempering, physiotherapy, health and hygiene activities in the mode of study, rest and work. The main active factor among them is exercise. The need for their use is due to the multifaceted impact on the body. First of all, they activate the CNS, increase the overall tone of the respiratory, cardiovascular and other body systems, stimulate metabolic processes, strengthen muscles, redistribute muscle load, create a muscular corset. Systematized physical training trains a person, promotes the consolidation and emergence of new conditioned reflexes, destroys the stereotype of improper posture.Item ОРГАНІЗАЦІЙНО – МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ РУХЛИВИХ ІГОР(2020) Герасимова, Т. Р.Рухливі ігри як засіб зміцнення здоров’я у молодшому шкільному віці. Висвітлено актуальність проблеми захворюваності у дітей молодшого шкільного віку. У дослідженні розкрито поняття рухливі ігри, та як можна зміцнити здоров’я дитини за допомогою рухливих ігор. Moving games as a means of improving health in early school age. highlights the urgency of the problem of morbidity in children of primary school age. The study reveals the concept of mobile games, and how to strengthen the health of the child with the help of mobile games.