НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
5 results
Search Results
Item СПЕЦИФІКА ВІДТВОРЕННЯ ВЛАСНИХ НАЗВ У ХУДОЖНЬОМУ АНГЛІЙСЬКОМОВНОМУ ДИСКУРСІ: ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ ТА ПЕРЕКЛАДАЦЬКИЙ АСПЕКТИ(2023) Маляренко, М. О.Робота присвячена дослідженню особливостей функціювання та відтворення англійськомовних власних назв у художньому дискурсі. У роботі надано загальну характеристику власних назв, розглянуто їх класифікацію та особливості, досліджено поняття художнього дискурсу. У практичній частині особливу увагу сфокусовано на специфіці відтворення власних назв у художніх текстах, визначено способи перекладу власних назв / The project is devoted to the study of the specifics of functioning and reproduction of English proper names in artistic discourse. The paper provides a general description of proper names, considers their classification and features, and explores the notion of artistic discourse. In the practical part, special attention is focused on the specifics of the reproduction of proper names in artistic texts, determination of the methods of translating proper namesItem ОСОБЛИВОСТІ ВІДТВОРЕННЯ АНГЛІЙСЬКОМОВНИХ НЕОЛОГІЗМІВ У ДІЛОВОМУ ДИСКУРСІ: ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ ТА ПЕРЕКЛАДАЦЬКИЙ АСПЕКТ(2022) Сьомик, М. Ю.Робота присвячена дослідженню особливостей функціювання та відтворення англійськомовних неологізмів у діловому дискурсі. У роботі розглядаються особливості творення неологізмів, наведено класифікації різних вчених, а також їх розуміння та визначення поняття «неологізм». У практичній частині особливу увагу сфокусовано на специфіці відтворення неологізмів у діловому дискурсі: труднощі та способи їх перекладу / The project is devoted to the study of the specifics of functioning and reproduction of English neologisms in the business discourse. The paper considers the peculiarities of the creation of neologisms, classifications of neologisms of different scientists, as well as their understanding and definition of the notion "neologism". In the practical part special attention is paid to the specifics of the reproduction of neologisms in the business discourse: difficulties and methods of their translation.Item ВЕРБАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПТУ КОХАННЯ У СУЧАСНОМУ АНГЛІЙСЬКОМОВНОМУ ПІСЕННОМУ ДИСКУРСІ(2022) Гараненко, А. М.Робота присвячена дослідженню особливостей вербалізації концепту КОХАННЯ у сучасному англійськомовному дискурсі. У роботі вивчаються поняття «дискурс», «пісенний дискурс», надано обгрунтування концепту як основному поняттю когнітивної лінгвістики, досліджено підходи до вивчення поняття «концепт», його види та класифікації. У дослідженні вивчаються концепт КОХАННЯ у текстах пісенного дискурсу та його основні компоненти, досліджено ознаки концепту / The work is devoted to the study of the peculiarities of the verbalization of the concept of LOVE in modern English discourse. The concept of "discourse", "song discourse" is studied in the work, the justification of the concept as a basic concept of cognitive linguistics is provided, approaches to the study of the concept, its types and classifications are investigated. The study examines the concept of LOVE in the texts of song discourse and its main components, investigates the signs of the concept of "LOVE" in English-language songs and the means of its verbalizationКОХАННЯ» в англійськомовних піснях та засоби його вербалізаціїItem СПЕЦИФІКА НІМЕЦЬКОМОВНОГО ПОБУТОВОГО РЕКЛАМНОГО ДИСКУРСУ ТА ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ З РЕКЛАМНИМ ДИСКУРСОМ У ЛІЦЕЯХ ТА ГІМНАЗІЯХ(2021) Сміліченко, К. О.У кваліфікаційній роботі розглянуто специфіку німецькомовного побутового рекламного дискурсу та особливості роботи з рекламним дискурсом у ліцеях та гімназіях, з’ясовано наукові підходи до вивчення німецькомовного побутового рекламного дискурсу та його місце в лінгвістиці. Описано специфіку рекламних текстів, відібраних методом суцільної вибірки з німецьких інтернет-джерел за такими тематиками: їжа, косметика, побутова техніка, авто та здоровий спосіб життя. Результатом аналізу особливостей лексичного та графічного оформлення побутового німецькомовного дискурсу ми з'ясували, що використовуються неологізми, оказіоналізми, метонімія, тавтологія, англо-американізми, професійні терміни та англіцизми, спеціально підібрані фразеологічні звороти з комічним ефектом, прикметники найвищого ступеня порівняння, словотворення, повторення слів. Графічними засобами як виразним прийомом письмового висловлювання виступають колір, простір, шрифт, розділові знаки (тире, дужки, дефіси, лапки), оновлення часток, що створює нову лексему або інакше значення тексту. Проаналізовано профільне навчання іноземної мови учнів старших класів ліцеїв та гімназій і запропоновано для практичного використання приклади вправ під час роботи з німецькомовним побутовим рекламним дискурсом. The qualification work considers the specifics of German-language household advertising discourse and features of working with advertising discourse in lyceums and gymnasiums, clarifies scientific approaches to the study of German-language household advertising discourse and its place in linguistics. The specifics of advertising texts selected by the method of continuous sampling from German Internet sources on the following topics are described: food, cosmetics, household appliances, cars and a healthy lifestyle. As a result of the analysis of features in lexical and graphic design of everyday German-language discourse, we found out neologisms, occasionalisms, metonymy, tautology, Anglo-Americanisms, professional terms and anglicisms, specially selected phraseological inflections with comic effect, adjectives words. Graphic as an expressive technique of written expression means color, space, font, punctuation (dashes, parentheses, hyphens, quotation marks), updating particles, creating a new token or other meaning of the text. The profile teaching of a foreign language to high school students of lyceums and gymnasiums is analyzed and examples of exercises for practical use during work with German-language household advertising discourse are offered.Item СЦЕНАРНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ДИСКУРСИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЛІЦЕЇВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ(2020) Іванова, А. С.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню питань застосування сценарного підходу до формування дискурсивної компетентності учнів ліцеїв у навчальному процесі з англійської мови. У роботі визначено поняття «дискурс» як категорію методики навчання іноземних мов; з’ясовано місце дискурсивної компетентності у складі іншомовної комунікативної компетентності учнів ліцеїв; описано структуру дискурсивної компетентності та комплексу вмінь, що її складають; визначено статус сценарію у порівнянні з такими комунікативними методами, як рольова гра й симуляція. У дослідженні обґрунтовується методика формування англомовної дискурсивної компетентності учнів ліцеїв у контексті сценарного підходу. Згідно із запропонованою моделлю, система роботи з формування дискурсивної компетенції учнів ліцеїв складається з трьох етапів, кожен з яких передбачає виконання комплексу спеціально розроблених вправ. The qualification work is devoted to the study of the application of the scenario approach to the formation of lyceum students’ discursive competence in the educational process in English. In the thesis the concept of discourse as a category of methods of teaching foreign languages is defined; the place of discursive competence in the composition of lyceum students’ foreign language communicative competence is clarified; the structure of discursive competence and the set of skills that make it up are described; the status of the scenario is determined in comparison with such communicative methods as role play and simulation. The study substantiates the method of forming lyceum students’ English-language discursive competence in the context of the scenario approach. According to the proposed model, the system of work on the formation of lyceum students’ discursive competence consists of three stages, each of which involves a set of specially designed exercises.