НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
2 results
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ ДО ВИВЧЕННЯ КРАЇНОЗНАВСТВА АНГЛІЙСЬКОМОВНИХ КРАЇН ЗАСОБАМИ ВИКОРИСТАННЯ ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ(2023) Кравченко, А. К.Кваліфікаційна робота орієнтована в теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці мотивації здобувачів до вивчення країнознавства засобами використання творчих завдань. У роботі пропонується форми та методи формування мотивації при вивченні країнознавства . Описані мотиви вивчення англійської мови. Розглянуто різні види інтерактивних технологій. Представлено приклади творчих вправ на формування мотивації студентів англомовних спеціальностей до вивчення країнознавства Великобританії та США . The qualification work is focused on theoretical substantiation and experimental verification of the motivation of applicants to study country studies through the use of creative tasks. The paper proposes forms and methods of motivation formation in the study of country studies. The motives for learning English are described. Different types of interactive technologies are considered. Examples of engaging activities to inspire students studying English-speaking subjects to explore the UK and the USA are provided.Item ВИКОРИСТАННЯ ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ(2020) Тарадименко, А. Л.У роботі представлено погляди науковців щодо поняття «комунікативні здібності» та «творчі завдання». Розглянуто педагогічні умови й методи формування комунікативних здібностей учнів на уроках англійської мови. Досліджено особливості використання творчих завдань для розвитку комунікативних здібностей. Зазначено вимоги та принципи організації творчих завдань. Розроблено зразки вправ для формування в учнів комунікативних здібностей. The work presents the scientists’ views on the concepts of «communicative skills» and «creative tasks». Pedagogical terms and methods of formation of communicative skills during English lessons are examined. Peculiarities of using creative tasks for development of communication skills are investigated. The emphasis is made on the requirements and principles of creative tasks arrangement. The examples of exercises for developing of pupils’ communicative skills have been created.