НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
5 results
Search Results
Item РОЗВИТОК ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ ЗАНЯТЬ У ШКІЛЬНІЙ СЕКЦІЇ З ФУТБОЛУ(2021) Бондарь, А. Г.Кваліфікаційна робота присвячена питанням вивчення розвитку фізичних якостей в учнів початкових класів засобами занять у шкільній секції з футболу. В результаті дослідження встановлено, що Виявлено, що на І етапі обстеження у відносно вищими показниками розвитку фізичних якостей характеризувалися юні футболісти 8-10 років, крім швидкісно-силових якостей, де вищий середній показник був виявлений у хлопчиків контрольної групи. З’ясовано, що під час ІІ етапу дослідження спостерігається приріст всіх показників, у обох групах, крім показника розвитку гнучкості (-5,0%) в учнів контрольної групи, де спостерігалося погіршення показника під час ІІ етапу обстеження. Приріст показників розвитку фізичних якостей в юних футболістів 8-10 років становив в межах 6,0-16%. Qualification work is devoted to the study of the development of physical qualities in primary school students by means of classes in the school section of football. As a result of the study it was found that it was found that at the first stage of the survey in relatively higher indicators of physical development were characterized by young players aged 8-10 years, except for speed and strength, where a higher average was found in boys in the control group. It was found that during the second stage of the study there was an increase in all indicators in both groups, except for the rate of flexibility (-5.0%) in students of the control group, where there was a deterioration during the second stage of the survey. The increase in indicators of the development of physical qualities in young football players aged 8-10 was in the range of 6.0-16%.Item Підготовка майбутніх учителів до формування творчих здібностей молодших школярів у процесі навчання грамоти(2020) Мокринська, Л. М.У дипломній роботі здійснено аналіз проблеми підготовки майбутніх учителів до формування творчих здібностей молодших школярів у процесі навчання грамоти. In the diploma work the analysis of a problem of preparation of future teachers for formation of creative abilities of younger schoolers in the course of literacy training is carried out.Item МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ТИПОВИХ ЗАДАЧ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ(2020) Жукова, О. С.У роботі розглядаються специфічні особливості та прийоми удосконалення процесу навчання школярів розв’язувати типові задачі. А саме: вивчено і систематизовано теоретичний матеріал по роботі над типовими задачами на основі аналізу психолого-педагогічної та методичної літератури з проблеми дослідження; проаналізовано зміст, операційний склад умінь учнів для розв’язування задач кожного підтипу; визначено прийоми, що сприятимуть підвищенню рівня вмінь школярів розв’язувати типові задачі певного підтипу на уроках математики в початковій школі. The paper considers specific features and techniques for improving the process of teaching students to solve typical problems. Namely: the theoretical material on work on typical problems on the basis of the analysis of psychological-pedagogical and methodical literature on a research problem is studied and systematized; the content, operational structure of students' skills for solving problems of each subtype are analyzed; identified techniques that will help improve the ability of students to solve typical problems of a certain subtype in mathematics lessons in primary school..Item ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ОПАНУВАННЯ НАВИЧКОЮ АУДІЮВАННЯ УЧНЯМИ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ(2020) Федоряка, Є. В.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі п|двищення ефективност| навчання молодших школяр|в з порушеннями мовленневого розвитку. Автором проведено теоретинний анал|з поняття ауд|ювання як виду навчапьної та мовленневої д|яльності, розкрито особливості мовпеннєвої функції учн|в початкових класів із загальним недорозвиненням мовлення. У процесі експериментального досл|дження визначено стан сформованості навички аудіювання у молодших школяр|в з вадами мовлення. На основі одержаних експериментальних даних та теоретичного аналізу літератури розроблено напрями корекційної та розвивальної роботи з формування психолого-педагогічних передумов навички аудіювання в учнів початкових класів із загальним недорозвиненням мовлення.