НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
2 results
Search Results
Item Формування управлінської компетентності майбутнього вчителя початкової школи(2021) Тітаренко, Д. В.У роботі уточнено зміст поняття «управлінська компетентність майбутнього вчителя початкової школи»; визначені управлінські функції вчителя та структуру його управлінської компетентності; теоретично обґрунтувано психолого-педагогічні умови формування елементів управлінської компетентності майбутніх учителів початкової школи; експериментально перевірено ефективність визначених психолого-педагогічних умов. The paper clarifies the content of the concept of «managerial competence of the future teacher of primary classes»; defines the managerial functions of the teacher and the structure of his managerial competence; theoretically substantiates the psychological and pedagogical conditions for the formation of elements of managerial competence of future primary school teachers; experimentally tested the effectiveness of certain psychological and pedagogical conditions.Item Формування здатності майбутніх вихователів ЗДО до управління якістю освітнього процесу(2020) Шевченко, М. В.У науковій роботі проведено ретельне дослідження проблеми фоpмувaння здатності майбутніх вихователів ЗДО до управління якістю освітнього процесу. У роботі проаналізовано ключові терміни і поняття; описано управління якістю освітнього процесу закладу дошкільної освіти; уточнено здатність майбутніх вихователів ЗДО до управління якістю освітнього процесу; обґрунтовано педагогічні умови формування здатності майбутніх вихователів до управління якістю освітнього процесу; досліджено сучасний стан сформованості здатності майбутніх вихователів до управління якістю освітнього процесу; описано хід організації та аналіз результатів експериментального дослідження. In the scientific work the careful research of the problem of formation of future preschool teachers’ ability to manage the quality of educational process is carried out. The paper analyzes the key terms and concepts; describes the quality management of the educational process in a preschool institution; the ability of future preschool teachers to manage the quality of the educational process is clarified; the pedagogical conditions for the formation of future preschool teachers’ ability to manage the quality of the educational process are substantiated; the current state of its formation is studied; the organization and results analysis of experimental research are described.