Кафедра медико-біологічних основ фізичного виховання та спорту
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10342
Browse
14 results
Search Results
Item ОСОБЛИВОСТІ РЕЙТИНГОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ(2022) Пішук, Р. О.В дипломній роботі розглянуті особливості розроблення рейтингового оцінювання досягнення учнів загальноосвітнього навчального закладу з фізичної культури та проведено дослідження мотиваційного впливу рейтингової системи оцінювання під час уроків фізичної культури серед старшокласників 15-16 років. Дипломна робота складається з таких розділів: рейтингова система оцінювання досягнень учнів у закладах загальної середньої освіти; методи та організація дослідження; мотиваційний вплив рейтингової системи оцінювання досягнень учнів з фізичної культури у закладах загальної середньої освіти. У процесі дослідження проведено аналіз ефективності застосування рейтингової системи оцінювання досягнень учнів під час уроків фізичної культури та вплив рейтингового оцінювання на інтерес до зайнять фізичною культурою. The graduate work examines the peculiarities of designing a rating assessment method of the achievements of students from a general educational institution in physical education and studies the motivational impact of the rating system during physical education lessons among high school students in the age of 15-16. The graduate work consists of the following sections: a rating assessment system of the achievements of students in general secondary education institutions; methods and organization of the research; the influence of the rating system for the achievements in physical education on student’s motivation in general secondary education institutions. In the process of the research was provided an analysis of the effectiveness of the rating system of the achievements of students during physical education lessons and the impact of rating on the interest and engagement in physical education.Item РОЛЬ ВАЛЕОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ ТА ОЗДОРОВЧОЇ ГІМНАСТИКИ У ПРОФІЛАКТИЦІ ПОРУШЕНЬ ПОСТАВИ ШКОЛЯРІВ(2021) Чудійович, С. О.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню ролі валеологічної освіти та оздоровчої гімнастики у профілактиці порушень постави школярів. Під час повторного анкетування учнів після застосування валеолого-гігієнічних заходів ми спостерігаємо тенденцію до підвищення рівня обізнаності в питаннях формування правильної постави учнів 5-6 класів. Збільшення кількості навчальних занять оздоровчою гімнастикою у поєднанні з уроками фізичної культури та заняттями лікувальною фізичною культурою та оздоровчим плаванням здійснює позитивний вплив на функціональну здатність м’язів тулуба до виконання статичного навантаження за показниками силової витривалості м’язів спини та живота), а також на функціональну рухливість хребтового стовпа як показників стану постави дітей та підлітків. Qualification work is devoted to the study of the role of valeological education and health gymnastics in the prevention of posture disorders in schoolchildren. During the repeated questioning of students after the application of valeological and hygienic measures, we observe a tendency to increase awareness of the formation of the correct posture of students in grades 5-6. Increasing the number of training sessions in gymnastics in combination with physical education classes and physical therapy and swimming has a positive effect on the functional ability of the muscles of the torso to perform static load in terms of strength endurance of the muscles of the back and abdomen), as well as functional spinal mobility as indicators of the posture of children and adolescents.Item ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ, ЯК ПЕРЕДУМОВА ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ У ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ ПІДЛІТКІВ(2021) Міхаревич, О. В.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню індивідуальних особливостей фізичного розвитку, як передумови диференційованого підходу у фізичному вихованні підлітків. На початку дослідження хлопці як гармонійного так і дисгармонійного розвитку характеризувалися статистично значимими різницями у показниках розвитку силових та швидкісно-силових якостей. В більшості випадків із визначення фізичної підготовленості дівчата, яким характерний гармонійний фізичний розвиток характеризувалися достовірно вищими показниками в розвитку швидкісних, силових і швидкісно-силових якостей. У результаті застосування диференційованого підходу на уроках фізичної культури спостерігається більш динамічніше зростання показників розвитку силових та швидкісно-силових якостей в групі хлопців з дисгармонійним фізичним розвитком, а також показників швидкісних, силових та швидкісно-силових якостей та спритності в групі дівчат із дисгармонійним фізичним розвитком порівняно з учнями із гармонійним фізичним розвитком, де цей підхід не застосовувався. Qualification work is devoted to the study of individual features of physical development as a prerequisite for a differentiated approach in the physical education of adolescents. At the beginning of the study, the boys of both harmonious and disharmonious development were characterized by statistically significant differences in the development of power and speed-power qualities. In most cases, to determine the physical fitness of girls who are characterized by harmonious physical development were characterized by significantly higher rates in the development of speed, strength and speed-power qualities. As a result of the application of a differentiated approach in physical education lessons, there is a more dynamic growth of indicators of strength and speed-power qualities in the group of boys with disharmonious physical development, as well as indicators of speed, power and speed-power qualities and agility in the group of girls with disharmonious comparative physical development. with students with harmonious physical development, where this approach was not used.Item РОЗВИТОК КООРДИНАЦІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ФІТНЕС-ТЕХНОЛОГІЙ(2021) Сивун, К.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню розвитку координаційних здібностей молодших школярів засобами фітнес-технологій. Виявлено позитивну динаміку показників розвитку координаційних здібностей у експериментальній групі, які спостерігались краще, порівняно з показниками дітей контрольної групи. Вищою динамікою характеризувалися у дітей експериментальної групи, за допомогою тестів ми оцінили розвиток координаційних здібностей. Qualification work is devoted to the study of the development of coordination abilities of younger students by means of fitness technologies. The positive dynamics of the indicators of coordination abilities development in the experimental group, which were observed better compared to the indicators of children of the control group, was revealed. The higher dynamics were characterized in children of the experimental group; with the help of tests, we assessed the development of coordination abilities.Item ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ВИТРИВАЛОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ЗАНЯТЬ У ШКІЛЬНІЙ СЕКЦІЇ ДЗЮДО(2020) Шадрін, З. В.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню теоретико-методичним аспектам розвитку витривалості учнів початкової школи засобами занять у шкільній секції дзюдо. В результаті дослідження встановлено, що аналіз та узагальнення експериментальних даних, показує позитивну динаміку зміни досліджуваних ознак як контрольної, так і експериментальної групи в ході педагогічного експерименту. Виявлено статистично значущі відмінності за окремими ознаками між групами. Більш істотний приріст показників фізичної підготовленості відзначається у юних учнів експериментальної групи. Аналіз даних ЧСС під час проведення експерименту дозволив зробити висновок про те, що фізичні навантаження, спрямовані на розвиток загальної витривалості, забезпечують необхідний тренувальний ефект в експериментальній групі. Qualification work is devoted to the study of theoretical and methodological aspects of the development of endurance of primary school students by means of classes in the school section of judo. As a result of the study it was found that the analysis and generalization of experimental data shows the positive dynamics of changes in the studied features of both the control and experimental groups during the pedagogical experiment. Statistically significant differences in individual characteristics between groups were revealed. A more significant increase in physical fitness is observed in young students of the experimental group. Analysis of heart rate data during the experiment allowed us to conclude that exercise aimed at developing overall endurance, provide the necessary training effect in the experimental group.Item ОСОБЛИВОСТІ ЗМАГАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТОК ЗБІРНОЇ КОМАНДИ ХДУ З ГАНДБОЛУ(2020) Божко (Каменщик), А. В.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню особливостей змагальної діяльності студенток збірної ХДУ. В ході дослідження визначені загальнокомандні техніко-тактичні дії гандболісток збірної ХДУ та проведено порівняння з ідентичними показниками інших гандбольних команд України. Під час вивчення особливостей змагальної діяльності проведено аналіз техніко-тактичних дій гандболісток різного ігрового амплуа та визначено кореляційний зв'язок з між різними її аспектами. За результатами дослідження визначені пріоритетні напрямки ведення змагальних дій гандболісток різного ігрового амплуа. Qualification work is devoted to the study of the peculiarities of competitive activity of students of the KSU team. In the course of the research, the team technical and tactical actions of the handball players of the KSU national team were determined and a comparison with identical indicators of other handball teams of Ukraine was made. During the study of the peculiarities of competitive activity, the analysis of technical and tactical actions of handball players of different game roles was carried out and the correlation with its various aspects was determined. According to the results of the research, the priority directions of competitive actions of handball players of different game roles are determined.Item ШВИДКІСНО-СИЛОВА ПІДГОТОВКА ФУТБОЛІСТІВ 13-14 РОКІВ В УМОВАХ ШКІЛЬНОЇ СЕКЦІЇ З ФУТБОЛУ(2020) Бойченко, А. В.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню швидкісно-силової підготовки у юних футболістів. В результаті дослідження встановлено, що всі досліджувані експериментальної групи мали прирости по тестовим завданням, вони характеризувалися середніми та високими показниками. Доведено доцільність обраної методики, та її ефективність. Показано що юні футболісти з експериментальної групи мали набагато кращі показники приросту протягом експерименту ніж контрольної групи. Qualification work is devoted to the study of speed and strength training of young football players. As a result of the study it was found that all the studied experimental groups had increments on test tasks, they were characterized by medium and high rates. The expediency of the chosen technique and its efficiency are proved. It is shown that young players from the experimental group had much better growth rates during the experiment than the control group.Item КОРЕКЦІЯ ПСИХОФІЗИЧНОГО СТАНУ УЧНІВ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ(2020) Луняка, О. В.Кваліфікаційна робота присвячена корекції психофізичного стану учнів середнього шкільного віку з особливими освітніми потребами на підставі використання спеціалізованих занять спортивно-педагогічної спрямованості. В ході експериментальної роботи доведено, що впровадження таких позитивно вплинуло на фізичний розвиток, фізичну підготовленість та фізичну працездатність учнів середнього шкільного віку з особливими освітніми потребами. Експериментально встановлено, що завдяки застосуванню спеціальних методик, в експериментальній групі приріст тестових показників морфо-функціонального стану становив від 2 до 12 %; фізичної підготовленості – від 22 до 35 %. Qualification work is devoted to the correction of the psychophysical condition of middle school students with special educational needs on the basis of the use of specialized sports and pedagogical classes. In the course of experimental work it was proved that the introduction of such had a positive effect on physical development, physical fitness and physical performance of middle school students with special educational needs. It was experimentally established that due to the use of special techniques, in the experimental group the increase of test indicators of morpho-functional state ranged from 2 to 12 %; physical fitness – from 22 to 35 %.Item ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ УЧНІВ ГІМНАЗІЙ В УМОВАХ ШКІЛЬНОЇ СЕКЦІЇ З ФУТБОЛУ(2020) Левченчук, О. А.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню організаційно-методичних аспектів розвитку фізичних якостей учнів гімназій в умовах шкільної секції з футболу. В результаті дослідження встановлено, що на першому етапі обстеження відносно кращими показниками розвитку швидкісно-силових якостей, розвитку швидкісної витривалості, а також загальної витривалості та спритності характеризувалися юні футболісти (t=0,33-0,98, р>0,05). На другому етапі дослідження відбувається приріст всіх показників, які вивчали у обох групах обстеження. За більшістю тестів нами виявлено кращі показники приросту в юних футболістів, які протягом року відвідували шкільну секцію з футболу, ніж в учнів контрольної групи, що окрім уроків фізичної культури інших спортивних секцій не відвідували, особливо за рівнем розвитку гнучкості (14,5%), швидкісно-силових якостей (на 9,5%), силових якостей (на 7,8%) та витривалості (на 7,8%). Qualification work is devoted to the study of organizational and methodological aspects of the development of physical qualities of high school students in the school football section. As a result of the study it was found that at the first stage of the survey relatively young indicators of development of speed and strength qualities, development of speed endurance, as well as general endurance and agility were characterized by young players (t = 0.33-0.98, p> 0.05). In the second stage of the study there is an increase in all indicators studied in both groups of the survey. According to most tests, we found better growth rates in young football players who attended the school football section during the year than in the control group, who did not attend other sports sections except physical education classes, especially in terms of flexibility (14.5%). speed and strength qualities (by 9.5%), strength qualities (by 7.8%) and endurance (by 7.8%).Item ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНИХ ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНИМИ ВПРАВАМИ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Кручина, Ю. О.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню дидактико-методичних аспектів організації самостійних занять фізичними вправами дітей молодшого шкільного віку. В результаті дослідження встановлено, що рівень фізичної підготовленості хлопчиків та дівчаток експериментальної групи суттєво підвищився порівняно з аналогічним рівнем в учнів контрольної групи. Результати приросту за показниками розвитку фізичних якостей серед учнів експериментальної групи становили на рівні 14,4%-91,9% у хлопчиків та 12,1%-89,8% у дівчаток, тоді як подібні результати приросту показників серед учнів контрольної групи становили – 3,8%-46,1% у хлопчиків і 4,2%-37,1% у дівчаток. Qualification work is devoted to the study of didactic and methodological aspects of the organization of independent physical exercises for children of primary school age. The study found that the level of physical fitness of boys and girls in the experimental group increased significantly compared to the same level in students of the control group. The results of the growth of physical qualities among students of the experimental group were at the level of 14.4% -91.9% for boys and 12.1% -89.8% for girls, while similar results of growth among students of the control group were - 3.8% -46.1% for boys and 4.2% -37.1% for girls.