СВО "Бакалавр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246
Browse
7 results
Search Results
Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ ПРОФЕСІЙНОІ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ(2025) Мельник,Т. В.У кваліфікаційній роботі проаналізовано особливостей впливу психологічних чинників на формування професійної компетентності майбутніх практичних психологів. Кваліфікаційний проєкт складається з двох етапів наукового дослідження. Теоретична частина кваліфікаційної роботи розкриває категоріальний апарат дослідження і характеризує психологічні чинники формування професійної компетентності майбутніх практичних психологів. В практичній частині викладені результати психодіагностичного дослідження, результати статистичної обробки даних, зокрема кореляційного аналізу за Спірменом, що дозволило дослідити особливості професійного самоздійснення та самоефективності як складових професійної компетентності студентів-психологів та встановити особливості впливу психологічних чинників (рефлексивності, емоційного інтелекту та його складових, комунікативних та організаторських здібностей) на формування професійної компетентності у майбутніх практичних психологів. The qualification work analyzes the peculiarities of the influence of psychological factors on the formation of professional competence of future practical psychologists. The qualification project consists of two stages of scientific research. The theoretical part of the qualification work reveals the categorical apparatus of the research and characterizes the psychological factors of the formation of professional competence of future practical psychologists. The practical part presents the results of a psychodiagnostic study, the results of statistical data processing, in particular, Spearman correlation analysis, which allowed us to investigate the peculiarities of professional self-realization and self-efficacy as components of the professional competence of psychology students and to establish the peculiarities of the influence of psychological factors (reflexivity, emotional intelligence and its components, communicative and organizational skills) on the formation of professional competence in future practical psychologists.Item ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЛІЦЕЇВ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ПЕРЕГЛЯДОВОМУ ЧИТАННІ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ(2021) Чабан, К. С.У кваліфікаційній роботі робиться спроба теоретичного обґрунтування методики формування компетентності в переглядовому читанні англійською мовою учнів ліцеїв, аналізуються психологічні й лінгвістичні механізми її формування; описуються компоненти компетентності у переглядовому читанні англійською мовою та етапи її формування; пропонується система вправ для формування компетентності в переглядовому читанні англійською мовою учнів ліцеїв, а також способи контролю її сформованості. The qualifying paper makes an attempt to give a theoretical background to the methods of the development of lyceum students’ reader’s competence in scanning in English, analyze its psychological and linguistic mechanisms, describe the components of the reader’s competence in scanning and the stages of its development, offers a system of exercises for the development of lyceum students’ reader’s competence in scanning in English, as well as the tools to control its formedness.Item ФОРМУВАННЯ ЛІНГВІСТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЗА ДОПОМОГОЮ АВТЕНТИЧНИХ АНГЛІЙСЬКИХ ВІРШІВ І ПІСЕНЬ(2021) Бозняк, М. Ю.У кваліфікаційній роботі розглянуто особливості формування лінгвістичної компетентності на уроках англійської мови за допомогою автентичних поетичних творів та пісень. У роботі пропонується визначення поняття «лінгвістична компетентність» як складника іншомовної комунікативної компетентності учня ЗЗСО, описана структура лінгвістичної компетентності учня ЗЗСО, розглянуто етапи, методи та засоби формування лінгвістичної компетентності учня ЗЗСО, створено систему вправ і запропоновано методичні рекомендації щодо формування лінгвістичної компетентності на основі англійськомовних віршів і пісень. The qualifying paper deals with the peculiarities of the development of pupils’ linguistic competence by means of authentic poems and songs in English lessons. It offers a definition of the concept of «linguistic competence» as a component of pupils’ foreign language communicative competence, describes the structure of linguistic competence, consideres the stages, methods and tools of the development of pupils’ linguistic competence in schools of general secondary education, and presents a system of exercises and instructional guidelines on the development of pupils’ linguistic competence by means of authentic English poems and songs.Item РЕАЛІЗАЦІЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ У НАВЧАННІ МАТЕМАТИКИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ЗМІСТІ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ З ПРЕДМЕТА(2021) Скорнякова, В. О.У роботі на основі психолого-педагогічної літератури та освітянських нормативних документів розкрито поняття компетентнісного підходу в освіті, виокремлено його структурні компоненти. Автор дослідив особливості моделювання освітнього середовища початкової школи на засадах компетентнісного підходу, виокремив ключові компетентності у змісті підруч¬ників з математики для початкової школи. На основі аналізу типів, видів, вимог до побудови компетентнісно-орієнтованих завдань розроблено завдання з математики для початкової школи. In the work on the basis of psychological and pedagogical literature and educational normative documents the concept of competence approach in education is revealed, its structural components are singled out. The author explored the features of modeling the educational environment of primary school on the basis of the competency approach, identified the principles of selecting the content of textbooks in mathematics, identified key competencies in the content of mathematics textbooks for primary school. Based on the analysis of types, types, requirements for the construction of competency-oriented tasks, mathematics problems for primary school have been developed.Item ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ЗАСОБАМИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ «ЩОДЕННІ 3»(2021) Меркотан, В. С.У роботі розглянута проблема формування математичної компетентності молодших школярів засобами педагогічної технології «Щоденні 3». Проведено аналіз психологічної та навчально-методичної літератури, уточнено поняття «компетентнісний підхід» та «математична компетентність». Виявлено умови формування математичної компетентності молодшого школяра та розроблено методичні рекомендації. / The problem of formation of mathematical competence of junior schoolchildren by means of pedagogical technology "Daily 3" is considered in the work. The analysis of psychological and educational literature is carried out, the concepts of "competence approach" and "mathematical competence" are specified. The conditions of formation of mathematical competence of the junior schoolboy are revealed and methodical recommendations are developed.Item ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ(2020) Курейко, Є. Д.В нашій роботі ми розглядали формування соціокультурної компетенції учнів на уроках англійської мови в середній школі. У першому розділі теоретичні передумови формування англомовної соціокультурної компетенції. Також в першому розділі можна побачити зміст і структуру соціокультурної компетенції. У другому розділі ми описували розробку методики формування соціокультурної компетенції на уроках англійської мови в середній школі. Особливу увагу було приділено комплексу вправ направлених на формування соціокультурної компетенції англійської мови в середній школі та розробці нетрадиційних завдань з англійської мови для формування іншомовної соціокультурної компетенції. In our work, we considered the formation of social and cultural competence of pupils at the English lessons at the middle level of school. There are the theoretical prerequisites for the formation of English-language social and cultural competence in the first chapter. Also in the first chapter you can see the content and structure of social and cultural competence. We described the development of methods for the formation of social and cultural competence at the English lessons at the middle level of school in the second chapter. Particular attention was paid to a set of exercises aimed at the formation of social and cultural competence of English and the development of non-traditional tasks in English for the formation of foreign social and cultural competence.Item ФОРМУВАННЯ ЛІНГВОКРАЇНОЗНАВЧОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА МАТЕРІАЛІ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ ІСПАНСЬКОЇ МОВИ НА СТАРШОМУ ЕТАПІ В ЗСО(2020) Пшеніцина, В. О.Об’єктом дослідження є фразеологічні одиниці в іспанській мові. Предметом дослідження є формування лінгвокраїнознавчої компетенції на матеріалі іспанських фразеологізмів. The object of the study are Spanish phraseological units. The subject of the investigation is the formation of lingual country-study competence based on Spanish phraseological units.