СВО "Бакалавр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246
Browse
4 results
Search Results
Item ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ(2021) Буланова, О. Ю.У роботі визначено критерії та показники інтелектуального розвитку молодших школярів; розроблено методичний інструментарій діагностики інтелектуального розвитку молодших школярів; досліджено рівні інтелектуального розвитку першокласників. The criteria and indicators of intellectual development of junior schoolchildren are determined in the work; methodical tools for diagnostics of intellectual development of junior schoolchildren have been developed; the levels of intellectual development of first-graders are investigated.Item МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ(2021) Гаврилюк, О. Ю.У роботі розглядаються поняття «дидактична гра», «ігрові прийоми» та вимоги до навчальної гри, а також методичні основи використання їх на уроках української мови під час вивчення частин мови у початкових класах. The paper considers the concepts of "didactic game", "game techniques" and requirements for educational games, as well as the methodological basis of their use in Ukrainian language lessons during the study of parts of speech in primary school.Item ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Цикалова, В. С.Кваліфікаційну роботу присвячено навчанню іноземної мови молодших школярів засобами дидактичних ігор. Попит на навчально-методичну літературу не слабшає, що свідчить про те, що потреба в пошуку науково і практично апробованих нових форм і методів іншомовного навчання дітей ще далеко не задоволена. У роботі теоретично обґрунтовано використання дидактичних ігор у процесі навчання молодших школярів; досліджено проблему використання в навчанні іноземної мови дидактичних ігор як ефективного засобу, що сприяє оптимізації освітнього процесу та активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів; з’ясовано педагогічні умови та шляхи застосування ігрової діяльності в процесі навчання іноземної мови в початковій школі. Gaming technology education – a special teaching method that provides learning and educational content, forms interaction teacher and student with the game, and helps find and obtain the desired goal, i.e. to achieve a certain result. Training effectiveness of primary school students depends on cognitive interests that guide the person to appropriate cognitive activity, an acquaintance with facts. A game is a kind of active learning that has its own laws, where a teacher and a student are equal partners and process knowledge provides modeling situations, using role plays, joining analysis and solving problems, which contributes to the efficient formation of appropriate skills, development values, creating an atmosphere of cooperation. Didactic games of various modifications based on the use of various playing methods.Item ВИКОРИСТАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР У НАВЧАННІ ГЕОГРАФІЇ (6 КЛАС) В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Артюшина, А. С.У науковій роботі розкрито особливості використання дидактичних ігор у навчанні географії. В першому розділі мова йде про теоретичні засади дослідження використання дидактичних ігор у закладах загальної середньої освіт, дидактична гру як нетрадиційну форму організації навчання та класифікацію дидактичних ігор. У другому розділі подана інформація щодо активізації навчальної діяльності шляхом використання дидактичних ігор. Третій заключний розділ містить в собі відомості щодо застосування дидактичних ігор на уроках географії у 6 класі та особливості їх використання. in the scientific work the peculiarities of the use of didactic games in teaching geography are revealed. The first section deals with the theoretical foundations of the study of the use of didactic games in general secondary education, didactic play as a non-traditional form of teaching and classification of didactic games. The second section provides information on the intensification of educational activities through the use of didactic games. The third final section contains information on the use of didactic games in geography lessons in 6th grade and the peculiarities of their use.