СВО "Бакалавр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246
Browse
2 results
Search Results
Item ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЗАСОБАМИ ХУДОЖНІХ ТЕКСТІВ В ГІМНАЗІЇ(2021) Козачук, Є.-Т. А.Робота присвячена вивченню шляхів підвищення мотивації учнів при вивченні іноземної мови засобами художніх текстів. У роботі окреслено поняття «мотивація» та підходи до його вивчення; систематизовано підходи до визначення видів мотивації(мотивів). Увагу приділено підвищенню мотивації при навчанні. Основним засобом обрано театралізацію, введення автентичного і пісенного матеріалу, організацію тижня іноземних мов у школі. The work is devoted to the study of ways to increase students' motivation in learning a foreign language by means of artistic texts. The concept of "motivation" and approaches to its study are outlined; systematized approaches to determining the types of motivation (motives). Attention is paid to increasing motivation in learning. The main means are dramatization, introduction of authentic and song material, organization of a week of foreign languages at school.Item ОРГАНІЗАЦІЯ ТВОРЧОЇ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ(2020) Манів Т. Й.Тема бакалаврського дослідження присвячена одній з актуальних проблем теорії та методики виховання. Ігрова діяльність учнів початкової школи має свої особливості, оскільки саме вона найбільш органічно допомагає дитині виховувати в собі найкращі якості та розвивати творчі здібності, тому проблема розвитку творчого потенціалу молодших школярів засобами гри також хвилює сучасних учителів і потребує розв’язання. Метою дослідженняє обґрунтування педагогічних умов організації творчої ігрової діяльності учнів початкової школи у виховному процесі. У першому розділі дипломної роботи відображено теоретичні основи проблеми розвитку творчого потенціалу молодших школярів. Проведено аналіз досліджуваної проблеми в науковій літературі, розкрито поняття гри, як засобу розвитку творчого потенціалу учнів, охарактеризовано види творчих ігор для молодших школярів. У другому розділі досліджувалися педагогічні умови організації творчої ігрової діяльності початкової школи у виховному процесі. У дослідженні було розглянуто специфіку організації творчої ігрової діяльності учнів початкової школи у виховному процесі, запропоновано варіанти ігрових вправ та методику їх проведення, проаналізовано педагогічну спадщину Л. Вигодського, К.Ушинського, В. Сухомлинського, А. Макаренка та ін.. У ході написання наукової роботи дійшли висновку, що проблема творчості посідає надзвичайно важливе місце в педагогічній діяльності. Освітній процес повинен бути насичений різними видами ігрової творчої діяльності, що сприятимуть розвитку пізнавальних можливостей, активності учнів. Творча гра підвищує розвиток творчого потенціалу молодших школярів. Бакалаврська наукова робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел із 33 найменувань і додатків. Загальний обсяг роботи становить 81 сторінка, на яких представлено 3 таблиці, 8 малюнків і 4 додатки.