СВО "Бакалавр"

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246

Browse

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Item
    ГЕЙМІФІКАЦІЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
    (2021) Видахвевич, Т. І.
    У роботі досліджувалась гейміфікація як засіб формування мовленнєвої компетентності молодших школярів, підібрано систему ігор на засвоєння української мови та мовлення у початковій школі. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним основам вивчення гейміфікації як засобу навчання української мови й мовлення у початковій школі. Другий розділ висвітлює навчально-методичну літературу та систему ігор спрямованих на засвоєння елементів гейміфікації в освітньому процесі початкової школи. У висновках обгрунтовано гейміфікацію як вид діяльності, подано її характеристику, висвітлено роль і значення в початковій школі. The paper investigated gamification as a means of forming speech competence of Primary School students, selected a system of games for mastering the Ukrainian language and speech in primary school. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of studying gamification as a means of teaching the Ukrainian language and speech in primary schools. The second section covers educational and methodical literature and a system of games aimed at mastering the elements of gamification in the educational process of primary schools. The conclusions substantiate gamification as a type of activity, describe its characteristics, and highlight its role and significance in primary school.
  • Thumbnail Image
    Item
    ГЕЙМІФІКОВАНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ УЧНІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
    (2020) Семикопенко, Д. В.
    Робота присвячена дослідженню гейміфіковного підходу у навчанні учнів англійської мови. У ході наукової роботи було розглянуті наступні питання: визначення поняття «гейміфікація»; провідні елементи процесу гейміфікації; розгляд прикладів гейміфікованих завдань. The research paper is devoted to game approach as basic for pupils while studying English. The following issues were under research: give the definition of the term gamification; leading elements of gamification process; examine examples of gamified tasks