Кафедра практичної психології
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10866
Browse
Search Results
Item ХАРАКТЕР ВПЛИВУ СИБЛІНГОВИХ ВІДНОСИН НА СТРАТЕГІЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ У КОНФЛІКТНІЙ СИТУАЦІЇ(2020) Павлюченко, Г. Р.Метою даної кваліфікаційної роботи охарактеризувати вплив сиблінгових відносин на стратегії поведінки підлітків у конфліктних ситуаціях. У першому розділі проаналізовано психологічні підходи до вивчення проблеми конфліктної поведінки підлітків з точки зору її динаміки, визначальних чинників і стратегій. Другий розділ роботи присвячено емпіричному дослідженню детермінант стратегій поведінки підлітків в конфліктній ситуації, реакції на ситуацію, що фруструє та характер сиблінгових відносин. В результаті емпіричного дослідження виявлено, що вибір стратегій поведінки підлітків в конфлікті детермінований особистісними і ситуативними факторами. До них відносять: переважання емоційного початку над раціональним, неадекватна оцінка ситуації; відсутність навичок конструктивної взаємодії в конфлікті, недостатній діапазон конфліктних стратегій; перевагу стратегій поведінки, що гарантують виграш; психологічний клімат в класному колективі; поведінку в конфліктах дорослих, які оточують підлітка; особистість учителя. Окремо серед цих чинників розташовується фактор сиблінгових відносин. The purpose of this qualification work is to characterize the impact of sibling relationships on the behavior strategies of adolescents in conflict situations. The first section analyzes psychological approaches to the study of the problem of conflict behavior of adolescents in terms of its dynamics, determinants and strategies. The second section is devoted to the empirical study of the determinants of adolescent behavioral strategies in a conflict situation, reactions to a frustrating situation and the nature of sibling relationships. An empirical study found that the choice of behavioral strategies for adolescents in conflict is determined by personal and situational factors. These include: the predominance of emotional over rational, inadequate assessment of the situation; lack of skills of constructive interaction in the conflict, insufficient range of conflict strategies; the advantage of behavioral strategies that guarantee winnings; psychological climate in the classroom; behavior in conflicts of adults surrounding the adolescent; teacher's personality. Separately among these factors is the factor of sibling relations.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИНИКНЕННЯ КОНФЛІКТІВ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ(2020) Корінь, Т. О.Метою даної кваліфікаційної роботи є теоретично та емпірично з’ясувати особливості виникнення конфліктів у підлітковому віці. У першому розділі проаналізовано теоретичні особливості підліткового віку, розкрито причини виникнення конфліктів. Другий розділ роботи присвячено емпіричному дослідженню проявів конфліктів у підлітків та запропоновано психокорекційну програму зі зниження агресивності підлітків, що мають високий рівень прояву агресії. Причина агресії характеризується хвилюваннями, й пригніченістю, неможливістю виконати певну мету і реалізувати її як важливу потребу. Іноді така реакція на фрустрацію може призвести до невротичних розладів.. Результати діагностичних обстежень виникнення конфліктів у підлітковому віці можуть бути застосовані при психологічному консультуванні підлітків, спрямованому на усвідомлення психологічних особливостей особистості та корекції прояву конфліктів. The purpose of this qualification work is to find out theoretically and empirically the peculiarities of conflicts in adolescence. The first section analyzes the theoretical features of adolescence, reveals the causes of conflicts. The second section is devoted to the empirical study of the manifestations of conflict in adolescents and proposes a psycho-correctional program to reduce the aggression of adolescents with a high level of aggression. The cause of aggression is characterized by anxiety, depression, inability to fulfill a goal and realize it as an important need. Sometimes this reaction to frustration can lead to neurotic disorders. The results of diagnostic examinations of conflicts in adolescence can be used in psychological counseling of adolescents, aimed at understanding the psychological characteristics of the individual and the correction of conflicts.