Кафедра технологічної та професійної освіти

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10875

Browse

Now showing 1 - 19 of 19

ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ З ВАРІАТИВНОГО МОДУЛЯ «ТЕХНОЛОГІЯ ВИГОТОВЛЕННЯ ВИРОБІВ ІЗ СУЧАСНИХ ДЕРЕВИННИХ МАТЕРІАЛІВ» З УЧНЯМИ 10-ИХ КЛАСІВ
(2020) Спільний, В. С.
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню інноваційних технологій у виробленні певної сукупності освітніх технологій, що сприяють розвитку інтелектуальних та креативних здібностей здобувачів освіти, сприяють формуванню їх ключових та предметних компетентностей. Вивчення предмету «Технології» спрямовано на створення повноцінного розвиваючого освітнього середовища. Scientists point out that the introduction of innovative technologies is to develop a set of educational technologies that promote the development of intellectual and creative abilities of students, contribute to the formation of their key and subject competencies. The study of the subject "Technology" is aimed at creating a full-fledged developing educational environment.
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ «КРИВОШИПНО-ШАТУННИЙ МЕХАНІЗМ» З ПРЕДМЕТА «СПЕЦІАЛЬНА ТЕХНОЛОГІЯ» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
(2020) Біляченко, В. Ю.
Дипломна робота викладена на 61 сторінці, вона містить 2 розділи, 2 рисунка, 41 джерело в переліку посилань. Об’єктом розгляду виступає організація освітнього процесу у закладі професійно-технічної освіти. Предмет роботи – методика викладання теми «Кривошипно-шатунний механізм» предмета «Спеціальна технологія». Метою роботи розробка методики викладання теми «Кривошипно-шатунний механізм» предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно- технічної освіти. У першому розділі представлені теоретичні основи вивчення предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно-технічної освіти. У другому розділі – методика проведення занять з предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно-технічної освіти. За результатами роботи зроблено висновки та пропозиції щодо впровадження розробленої методики викладання теми «Кривошипно-шатунний механізм» у освітній процес з вивчення предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно- технічної освіти. Thesis is presented on 61 pages, it contains 2 sections, 2 figures, 41 sources in the list of references. The object of consideration is the organization of the educational process in the institution of vocational education. Subject of work - methods of teaching the topic "Crank mechanism" of the subject "Special technology". The purpose of the work is to develop a method of teaching the topic "Crank mechanism" of the subject "Special technology" in vocational education institutions. The first section presents the theoretical foundations of studying the subject "Special Technology" in vocational education institutions. In the second section - the method of conducting classes on the subject of "Special Technology" in vocational education institutions. Based on the results of the work, conclusions and proposals were made on the implementation of the developed method of teaching the topic "Crank mechanism" in the educational process of studying the subject "Special Technology" in vocational education institutions.
НЕСТАНДАРТНІ ФОРМИ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ З ПРЕДМЕТА «СПЕЦІАЛЬНА ТЕХНОЛОГІЯ» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
(2020) Балан, М. М.
Кваліфікаційна робота виконана на 76 сторінках, вона містить 2 розділи, 13 рисунків, 1 таблицю, 2 схеми, 2 додатки та 48 джерел в переліку посилань. Об’єктом розгляду є сучасна методика викладання нестандартних форм навчання у закладах професійно-технічної освіти. Предметом розгляду є специфіка проведення навчальних занять з предметного курсу «Спеціальна технологія». Мета даної роботи є аналіз теоретичної основи проведення нестандартних занять з предмета «Спеціальна технологія» в ПТНЗ як один з напрямків перспективного дослідження. У першому розділі представлені теоретичні основи методики проведення нестандартних занять з предмета «Спеціальна технологія». У другому розділі представлено як впровадити в навчальний процес ПТНЗ розроблену методику нестандартних занять з предмета «Спеціальна технологія». За результатами роботи були зроблені висновки. The thesis consists of 76 pages, has 2 sections, 13 form, 1 tables, 2 schemes, 2 appendices and 48 points in the link list. The object of consideration is a modern method of teaching non-standard forms of education in vocational schools. The subject of consideration is the specifics of conducting training sessions on the subject course "Special Technology". The purpose of this work is to analyze the theoretical basis of non-standard classes in the discipline "Special Technology" in vocational schools as one of the areas of prospective research. The first section presents the theoretical foundations of the methodology of conducting non-standard classes in the discipline "Special Technology". The second section presents how to implement in the educational process of vocational schools developed methods of non-standard classes on the subject of "Special Technology". Based on the results of the work, conclusions were made.
РОЗВИТОК НАЦІОНАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ УЧНІВ 6-ИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ЛЯЛЬКИ-МОТАНКИ
(2020) Лопухова, В. М.
Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному дослідженню, яке включає в себе вивчення та аналіз теоретичних досліджень наукової і методичної літератури з питань теорії і методики проведення занять з трудового навчання та емпіричні – педагогічне спостереження за навчальною діяльністю учнів, бесіди з вчителями трудового навчання. У роботі розроблено матрицю, календарно-тематичний план та методику проведення уроків трудового навчання з учнями 6-их класів. Qualification work is devoted to theoretical research, which includes the study and analysis of theoretical research of scientific and methodological literature on the theory and methods of employment training and empirical - pedagogical observation of students' learning activities, conversations with teachers of labor training. The paper develops a matrix, calendar-thematic plan and methods of conducting lessons of labor training with students of 6th grades.
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ «ЗАГАЛЬНА БУДОВА І МЕХАНІЗМИ ДВИГУНА» З ПРЕДМЕТА «ТРАКТОРИ» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
(2020) Петух, А. А.
Кваліфікаційна робота викладена на 60 сторінках, вона містить 2 розділи, 9 рисунків, 44 джерела в переліку посилань. Об’єктом розгляду виступає організація навчального процесу учнів при вивченні предмета «Трактори» у закладах професійно-технічної освіти. Предметом в роботі є шляхи і засоби реалізації умов підвищення ефективності занять при вивченні теми «Загальна будова і механізми двигуна». Метою дослідження в роботі є розробка методичних матеріалів, які б сприяли підвищенню ефективності навчального процесу при вивченні теми «Загальна будова і механізми двигуна» з навчального предмета «Трактори» у закладах професійно-технічної освіти. У першому розділі розглядаються сучасні методи проведення занять з предмета «Трактори» у закладах професійно-технічної освіти. Другий розділ показує особливості впровадження розробленої методики в освітній процес з предмета «Трактори» у закладах професійно-технічної освіти. Практична значущість дослідження полягає в розробці дидактичного та методичного забезпечення проведення занять з теми «Загальна будова і механізми двигуна» в умовах закладів професійно-технічної освіти, які стимулюють, поглиблюють і зміцнюють технічні знання, розвивають просторове уявлення і образне мислення, що є одною із головних задач навчання. The qualifying work is set out on 60 pages, it contains 2 sections, 9 figures, 44 sources in the list of references. The object of consideration is the organization of the educational process of students in the study of the subject "Tractors" in vocational education institutions. The subject of the work are ways and means of implementing the conditions for improving the efficiency of classes in the study of the topic "General structure and mechanisms of the engine." The aim of the research is to develop methodological materials that would help increase the efficiency of the educational process in the study of the topic "General structure and mechanisms of the engine" in the subject "Tractors" in vocational education institutions. The first section discusses modern methods of conducting classes on the subject of "Tractors" in vocational education institutions. The second section shows the features of the implementation of the developed methodology in the educational process on the subject of "Tractors" in vocational education institutions. The practical significance of the study is to develop didactic and methodological support for classes on "General structure and mechanisms of the engine" in vocational education, which stimulate, deepen and strengthen technical knowledge, develop spatial representation and figurative thinking, which is one of the main learning tasks.
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ «АКСОНОМЕТРИЧНІ І ПРЯМОКУТНІ ПРОЕКЦІЇ» НА УРОКАХ З ПРЕДМЕТА «КРЕСЛЕННЯ» У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
(2020) Супруненко, О. М.
Кваліфікаційна робота викладена на 96 сторінках, вона містить 2 розділи, 5 додатків, 52 джерела в переліку посилань. Об’єктом дослідження виступає: навчально-виховний процес в ЗЗСО під час проведення занять з креслення. Предметом роботи є особливості та методика викладання теми: «Аксонометричні і прямокутні проекції» в ЗЗСО. Метою роботи є аналіз і синтез літератури, розробка навчального матеріалу, комп’ютерна обробка отриманих даних. У першому розділі представлені Роль та завдання курсу креслення в закладах загальної середньої освіти. Науково-технічний прогрес зв'язаний з освоєнням, удосконалюванням і розвитком техніки. Це стає можливим при глибокому засвоєнні технічних знань, оволодінні графічними засобами інформації, одним із яких є креслення. Тому кресленню в школі належить роль загальноосвітнього предмета. Значення курсу креслення як загальноосвітнього предмета складається також в оволодінні учнями методом проекцій, що дозволяють озброїти їх теоретичними основами зображення просторових форм на площині. У другому розділі розглядаються: методичні особливості проведення уроків з курсу креслення. Дидактичний аналіз проблеми інтеграції навчальних предметів показує її актуальність і багатогранність. Інтеграція навчальних предметів обрана як засіб, спрямований на подолання протиріччя між вимогами техніки виробництва та рівнем графічної підготовки школярів, яке в свою чергу розглядає розвиток в них технічних здібностей. Під інтеграцією розуміємо цілеспрямоване об'єднання спеціально виділених навчальних предметів (трудове навчання і креслення) у педагогічну систему цільового призначення, спрямовану на забезпечення належних умов для розвитку технічних здібностей школярів. В ході даного дослідження розроблено методику викладання теми «Аксонометричні і прямокутні проекції», з’ясовано методи і прийоми виховання учнів, виконав аналіз типової навчальної програми з креслення для ЗСО, виконано методичні доробки з підготовки викладача до цієї теми. Всі поставлені завдання дослідження виконано. The qualification work is presented on 96 pages, it contains 2 sections, 5 appendices, 52 sources in the list of references. The object of research is: The educational process in ZSO during drawing classes. The subject of the work is the features and methods of teaching the topic: "Axonometric and rectangular projections" in ZSO. The purpose of the work is the Analysis and synthesis of literature, development of educational material, computer processing of the obtained data. The first section presents the role and objectives of the drawing course in general secondary education. Scientific and technological progress is associated with the development, improvement and development of technology. This becomes possible with a deep mastery of technical knowledge, mastery of graphic media, one of which is a drawing. Therefore, drawing in school has the role of a general subject. The value of the course of drawing as a general education subject is also in the mastery of students by the method of projections, which allow them to equip the theoretical foundations of the image of spatial forms on the plane. The second section discusses: methodological features of lessons on the course of drawing. Didactic analysis of the problem of integration of educational subjects shows its relevance and versatility. The integration of subjects is chosen as a means to overcome the contradiction between the requirements of production techniques and the level of graphic training of students, which in turn considers the development of their technical abilities. In the course of this study, a method of teaching the topic "Axonometric and rectangular projections" was developed, methods and techniques of educating students were clarified, an analysis of a typical curriculum for drawing for ZSO was performed, methodical improvements were made to prepare a teacher for this topic. All the tasks of the study are fulfilled.
МЕТОДИКА РЕАЛІЗАЦІЇ ОЧІКУВАНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ЗСО У ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
(2020) Корягіна, Є. В.
Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному дослідженню, яке включає в себе педагогічні умови організації проектно-технологічної діяльності учнів закладів середньої освіти на заняттях трудового навчання та методичні особливості реалізації очікуваних результатів учнів на заняттях трудового навчання. У роботі розроблено матрицю, календарно-тематичний план та методичні особливості розробки творчого проекту за основною технологією виготовлення виробів з бісеру в 8 класі. Qualification work is devoted to theoretical research, which includes pedagogical conditions for the organization of design and technological activities of students of secondary education in labor training and methodological features of the implementation of expected results of students in labor training. The matrix, calendar-thematic plan and methodical features of development of the creative project on the basic technology of manufacturing of products from beads in 8 class are developed in work.
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ «ХОДОВА ЧАСТИНА» З ПРЕДМЕТА «СПЕЦІАЛЬНА ТЕХНОЛОГІЯ» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
(2020) Васильєв, Є.С.
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню особливостей організації освітнього процесу з вивчення теми «Ходова частина» предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно-технічної освіти; Об’єктом розгляду є організація освітнього процесу у закладі професійно-технічної освіти. Предметом розгляду є методика викладання теми «Ходова частина» предмета «Спеціальна технологія». Метою даної роботи є розробка методики викладання теми «Ходова частина» предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно-технічної освіти. У першому розділі представлені теоретичні основи вивчення предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно-технічної освіти. У другому розділі з’ясовано підходи щодо організації та методики проведення занять з предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно-технічної освіти. За результатами роботи були зроблені висновки. Qualification work is devoted to the study of the peculiarities of the organization of the educational process to study the topic "Chassis" of the subject "Special Technology" in vocational education institutions; The object of consideration is the organization of the educational process in the institution of vocational education. The subject of consideration is the method of teaching the topic "Chassis" of the subject "Special Technology". The purpose of this work is to develop methods for teaching the topic "Chassis" of the subject "Special Technology" in vocational education institutions. The first section presents the theoretical foundations of studying the subject "Special Technology" in vocational education institutions. The second section explains the approaches to the organization and methods of conducting classes on the subject of "Special Technology" in vocational education institutions. Based on the results of the work, conclusions were made.
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТА «МАТЕРІАЛОЗНАВСТВО» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
(2020) Бутівчак, М. Ю.
Кваліфікаційна робота викладена на 54 сторінках, вона містить 2 розділи, 70 джерел в переліку посилань. Об’єктом розгляду дослідження обрано освітній процес з предмета «Матеріалознавство». Предмет роботи - методика викладання предмета «Матеріалознавство» із використанням інтерактивних методів навчання. Метою роботи є розробка методики викладання предмета «Матеріалознавство» із використанням інтерактивних методів навчання.У першому розділі представлені теоретичні основи викладання предмета «Матеріалознавство» у закладах професійно-технічної освіти . У другому розділі розглянуто організацію та методику викладання предмета «Матеріалознавство» у закладах професійно-технічної освіти. За результатами роботи зроблено висновки та пропозиції щодо впровадження сучасних форм і методів навчання у закладах професійно-технічної освіти / Thesis is set out on 54 pages, it contains 2 sections, 70 sources in the list of references. The object of consideration is the educational process of vocational school students. Subject of work - methodical recommendations for the subject " Material science ". The purpose of the work is - the study and analysis of psychological and pedagogical literature, generalization of professional experience of teachers of vocational schools and observation of the educational process with the analysis of the practical activities of vocational schools. In the first section presents the theoretical foundations of teaching the subject "Materials Science" in vocational education institutions. In the second section - the organization and methods of teaching the subject " Materials Science "in vocational education institutions.
ПРОЄКТНА ТЕХНОЛОГІЯ В КОНТЕКСТІ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ВИМІРУ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ З УЧНЯМИ 9-ИХ КЛАСІВ
(2020) Гаврилюк, І. С.
Кваліфікаційна робота викладена на 56 сторінках, вона містить 2 розділи, 8 рисунків (включаючи додатки), 38 джерело в переліку посилань. Об’єктом розгляду у роботі виступає освітній процес трудового навчання в контексті компетентнісного підходу. Предметом роботи є методично-організаційні умови проектно-технологічної діяльності під час проведення занять трудового навчання з учнями 9-их класів. Метою роботи є теоретично обґрунтувати та розробити зміст та методику проведення занять трудового навчання з учнями 9-их класів. У першому розділі представлені теоретичні аспекти реалізації компетентнісного підходу в освітньому процесі трудового навчання. У другому розділі розробка методики проведення занять трудового навчання на засадах проектної технології. У результаті проведення дослідження з’ясовано що на заняттях трудового навчання компетентнісний підхід передбачає формування предметно-перетворювальної компетентності учнів, що дозволить в майбутньому самостійно вирішувати предметно-практичні та побутові проблеми. The qualified work is set out on 56 pages, it contained 2 sections, 8 drawings (including appendices), 38 sources in translation. The problem of reviewing results in this area is the highest in the process of learning. This work is a methodological and organizational design and technological activities during the training with labor training with 9th grade. The first section presented the theoretical aspects that achieve results during training in labor training. In another, collapsible methods were divided, which were engaged in labor training on the basis of project technology. In the study of the subject was studied what is engaged in labor training, emphasizing what is subject to the subject, which is in a certain-transformed ability, which should in the future require the use of practical subjects and constructed problems
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ «ЕЛЕКТРООБЛАДНАННЯ КОЛІСНИХ ТРАКТОРІВ» З ПРЕДМЕТА «ТРАКТОРИ» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
(2020) Мороз, К. Є.
Кваліфікаційна робота викладена на 57 сторінках, вона містить 2 розділи, 2 рисунка, 32 джерел в переліку посилань. Об’єктом розгляду є виступає навчально-виховний процес учнів ПТНЗ. Предмет роботи - методичні рекомендації щодо викладання предмета «Трактори». Метою роботи є вивчення та аналіз психолого-педагогічної літератури, узагальнення професійного досвіду викладачів ПТНЗ та спостереження за навчальним процесом з аналізом практичної діяльності ПТНЗ. У першому розділі представлене теоретичне обґрунтування методики викладання теми «Електрообладнання колісних тракторів». У другому розділі – дані про застосування розробленої методики викладання теми «Електрообладнання колісних тракторів» з предмета «Трактори» у закладах професійно-технічної освіти.За результатами роботи зроблено висновки та пропозиції щодо впровадження сучасних форм і методів навчання в закладах ПТНЗ. Thesis is set out on 57 pages, it contains 2 sections, 2 figures, 32 sources in the list of references.The object of consideration is the educational process of vocational school students. Subject of work - methodical recommendations on the subject "Tractors". The purpose of the work is - the study and analysis of psychological and pedagogical literature, generalization of the professional experience of teachers of vocational schools and observation of the educational process with the analysis of the practical activities of vocational schools. In the first section the theoretical substantiation of a technique of teaching of a theme "Electrical equipment of wheeled tractors" is presented. In the second section - data on the application of the developed method of teaching the topic "Electrical equipment of wheeled tractors" on the subject "Tractors" in vocational education institutions.
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ «ПОСІВНІ МАШИНИ» З ПРЕДМЕТА «СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКІ МАШИНИ» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
(2020) Єршова, А. О.
Кваліфікаційна робота викладена на 50 сторінках, вона містить 2 розділи, 4 рисунка, 55 джерел в переліку посилань. Об’єктом розгляду є виступає навчально-виховний процес учнів ПТНЗ. Предмет роботи - методичні рекомендації щодо викладання предмета «Сільськогосподарські машини». Метою роботи є вивчення та аналіз психолого-педагогічної літератури, узагальнення професійного досвіду викладачів ПТНЗ та спостереження за навчальним процесом з аналізом практичної діяльності ПТНЗ. У першому розділі представлене теоретичне обґрунтування методики викладання теми «Посівні машини». У другому розділі – дані про застосування розробленої методики викладання теми «Посівні машини» з предмета «Сільськогосподарські машини» у закладах професійно-технічної освіти. За результатами роботи зроблено висновки та пропозиції щодо впровадження сучасних форм і методів навчання в закладах професійно-технічної освіти. The qualifying work is set out on 50 pages, it contains 2 sections, 4 figures, 55 sources in the list of references. The object of consideration is the educational process of vocational school students. Subject of work - methodical recommendations for teaching the subject "Agricultural Machinery". The purpose of the work is to study and analyze the psychological and pedagogical literature, generalize the professional experience of teachers of vocational schools and monitor the educational process with an analysis of the practical activities of vocational schools. The first section presents the theoretical justification of the method of teaching the topic "Sowing machines". In the second section - data on the application of the developed method of teaching the topic "Sowing machines" on the subject "Agricultural machines" in vocational education institutions. Based on the results of the work, conclusions and proposals were made on the introduction of modern forms and methods of teaching in vocational education institutions.
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ «ПОРЯДОК РУХУ, ЗУПИНКИ ТА СТОЯНКИ ТРАНСПОРТНИХ ЗАСОБІВ» З ПРЕДМЕТА «ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
(2020) Ковальчина, Д. В.
Кваліфікаційна робота викладена на 65 сторінках, вона містить 2 розділи, 14 рисунків (включаючи додатки), 31 джерело в переліку посилань. Об’єктом розгляду у роботі виступає освітній процес підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрної галузі у закладах професійно-технічної освіти. Предметом роботи є методика організації занять з теми «Порядок руху, зупинки та стоянки транспортних засобів» предмета «Правила дорожнього руху» у закладах професійно-технічної освіти. Метою роботи є розробка методики організації занять з теми «Порядок руху, зупинки та стоянки транспортних засобів» предмета «Правила дорожнього руху» у закладах професійно-технічної освіти. У першому розділі представлені теоретичні аспекти підготовки кваліфікованих робітників аграрної галузі з предмета «Правила дорожнього руху» у закладах професійно-технічної. У другому розділі розглядаються методичні засади підготовки кваліфікованих робітників аграрної галузі з предмета «Правила дорожнього руху» до професійної діяльності. За результатами проведеного дослідження зроблено висновки та пропозиції щодо впровадження розроблених методик у освітній процес підготовки кваліфікованих робітників аграрної галузі в закладах професійно-технічної освіти. The qualifying work is set out on 65 pages, it contains 2 sections, 14 figures (including appendices), 31 sources in the list of references. The object of consideration in the work is the educational process of training future skilled workers in the agricultural sector in vocational education institutions. The subject of the work is the method of organizing classes on "The order of movement, stopping and parking of vehicles" of the subject "Traffic Rules" in vocational education institutions. The purpose of the work is to develop a methodology for organizing classes on "The order of movement, stopping and parking of vehicles" subject "Traffic Rules" in vocational education institutions. The first section presents the theoretical aspects of training skilled workers in the agricultural sector on the subject of "Traffic Rules" in vocational schools. The second section discusses the methodological principles of training skilled workers in the agricultural sector on the subject of "Traffic Rules" for professional activities.Based on the results of the study, conclusions and proposals were made for the implementation of the developed methods in the educational process of training skilled workers in the agricultural sector in vocational education institutions.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ З УЧНЯМИ 7-ИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ "ТЕХНОЛОГІЇ РУЧНОЇ ОБРОБКИ ДЕРЕВИНИ"
(2020) Сташевський, І. А.
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню методичних розробок вчителя трудового навчання з учнями закладу середньої освіти. У даній роботі досліджено теоретичні засади реалізації методики проведення занять засобами технології ручної обробки деревини з учнями закладу середньої освіти та розробили методичні розробки щодо їх реалізації, складено календарно-тематичне планування, матриці, на підставі чого було розроблено план-конспект уроку до проєкту «Корпус флеш накопичувача» з учнями 7 класу в процесі проектно-технологічної діяльності. Qualification work is awarded to the completion of the methodical workings of the read-out of the labor preacher with the teaching of the middle sanctuary. At the given robot theoretical approach to implement an implementation methodology to engage in “manual manual tree felling” practices, learn about the average mortgage rate and cut up the methodical draft of the annual implementation, compiled a calendar and thematic plan of the study plan; Flash drive building ”with 7th grade students in the process of design and technological dyalnost.
МЕТОДИКА РЕАЛІЗАЦІЇ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ЗСО НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
(2020) Гнатюк, К. О.
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню методичних розробок вчителя трудового навчання з учнями закладу середньої освіти. У даній роботі досліджено теоретичні засади реалізації творчого потенціалу учнів закладу середньої освіти та розробили методичні розробки щодо їх реалізації, складено календарно-тематичне планування, матриці, на підставі чого було розроблено план-конспект уроку до проєкту «Декоративна подушка» з учнями 7 класу в процесі проектно-технологічної діяльності. Qualification work is devoted to the study of methodological developments of teachers of labor education with students of secondary education. In this work the theoretical bases of realization of creative potential of pupils of institution of secondary education are investigated and methodical developments concerning their realization are developed, the calendar-thematic planning, matrices on the basis of which the plan-summary of a lesson to the project "Decorative pillow" with pupils of 7 class is developed. design and technological activities.
РЕАЛІЗАЦІЯ КРЕАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
(2020) Олійник, І. П.
Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному дослідженню, яке включає в себе психолого-педагогічні засади креативних здібностей учнів закладів загальної середньої освіти, методику реалізації креативних здібностей учнів на уроках трудового навчання засобами організації проектної діяльності. У роботі розроблено матрицю, календарно-тематичний план та методичні особливості розробки творчого проєкту за основною технологією виготовлення аплікації у 5 класі. Qualification work is devoted to theoretical research, which includes psychological and pedagogical principles of creative abilities of students of general secondary education, methods of realization of creative abilities of students in the lessons of labor training by means of project activities. The matrix, calendar-thematic plan and methodical features of development of the creative project on the basic technology of manufacturing of application in 5th class are developed in work.
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ «ЕЛЕКТРООБЛАДНАННЯ АВТОМОБІЛЯ» З ПРЕДМЕТА «СПЕЦІАЛЬНА ТЕХНОЛОГІЯ» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
(2020) Колбаса, В. В.
Кваліфікаційна робота викладена на 58 сторінках, вона містить 2 розділи, 10 рисунків (включаючи додатки), 47 джерел в переліку посилань. Об’єктом розгляду у роботі виступає освітній процес навчання у закладах професійно-технічної освіти. Предметом роботи є методика проведення занять з навчального предмета «Спеціальна технологія». Метою роботи є розробка методики проведення занять з теми «Електрообладнання автомобілів» з предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно-технічної освіти та його методичне забезпечення. У першому розділі представлені дидактичні основи організації підготовки учнів у закладах професійно-технічної освіти. У другому розділі розглядається методика викладання теми «Електрообладнання автомобілів» з навчального предмета «Спеціальна технологія». За результатами проведеного дослідження зроблено висновки та пропозиції щодо впровадження розроблених методик у освітній процес підготовки кваліфікованих робітників в закладах професійно-технічної освіти. The qualifying work is set out on 58 pages, it contains 2 sections, 10 figures (including appendices), 47 sources in the list of references. The object of consideration in the work is the educational process of education in vocational education institutions. The subject of the work is the method of conducting classes on the subject "Special Technology". The purpose of the work is to develop methods for conducting classes on "Electrical equipment of cars" on the subject of "Special Technology" in vocational education institutions and its methodological support. The first section presents the didactic foundations of the organization of student training in vocational education institutions. In the second section the method of teaching the topic "Electrical equipment of cars" in the subject "Special Technology" is considered. Based on the results of the study, conclusions and proposals were made for the implementation of the developed methods in the educational process of training skilled workers in vocational education institutions.
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ «МЕХАНІЗМ ГАЗОРОЗПОДІЛУ» З ПРЕДМЕТА «СПЕЦІАЛЬНА ТЕХНОЛОГІЯ» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
(2020) Вакуленко, О. О.
Кваліфікаційна робота викладена на 55 сторінках і містить 2 розділи, 16 рисунків, 38 джерел в переліку посилань. У роботі об’єктом розгляду виступає організація освітнього процесу з предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно-технічної освіти. Предметом роботи є методика викладання теми «Механізм газорозподілу» предмета «Спеціальна технологія». Метою роботи є розробка методики викладання теми «Механізм газорозподілу» предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно-технічної освіти. У першому розділі розглядаються теоретичні основи викладання теми «Механізм газорозподілу» з предмета «Спеціальна технологія». У другому розділі роботи проаналізовано впровадження у освітній процес закладів професійно-технічної освіти розробленої методики викладання теми «Механізм газорозподілу» з предмета «Спеціальна технологія». За результатами роботи зроблено висновки та пропозиції щодо впровадження розробленої методики викладання теми «Механізм газорозподілу» на заняттях з предмета «Спеціальна технологія» у закладах професійно-технічної освіти. The qualifying work is set out on 55 pages and contains 2 sections, 16 figures, 38 sources in the list of references. The object of consideration in the work is the organization of the educational process on the subject of "Special Technology" in vocational education institutions. The subject of the work is the method of teaching the topic "Mechanism of gas distribution" of the subject "Special technology". The purpose of the work is to develop a method of teaching the topic "Mechanism of gas distribution" of the subject "Special Technology" in vocational education institutions. The first section discusses the theoretical foundations of teaching the topic "Mechanism of gas distribution" on the subject of "Special Technology". The second section of the work analyzes the introduction into the educational process of vocational education institutions developed methods of teaching the topic "Gas Distribution Mechanism" on the subject of "Special Technology". Based on the results of the work, conclusions and proposals were made on the implementation of the developed methodology for teaching the topic "Gas Distribution Mechanism" in classes on the subject "Special Technology" in vocational schools.
ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ПРЕДМЕТА «МАТЕРІАЛОЗНАВСТВО»
(2020) Вознюк, Г. С.
Робота присвячена дослідженню особливостей організації самостійної роботи учнів закладів професійно-технічної освіти під час вивчення предмета «Матеріалознавство»; досліджено психолого-педагогічні основи самостійної роботи учнів закладів професійно-технічної освіти; проаналізовано особливості організації самостійної роботи учнів закладів професійно-технічної освіти; з’ясовано підходи щодо організації самостійної роботи учнів закладів професійно-технічної освіти під час вивчення предмета «Матеріалознавство», у тому числі й під час дистанційного навчання. The work is devoted to the study of the peculiarities of the organization of independent work of students of vocational education institutions during the study of the subject "Materials Science"; the psychological and pedagogical bases of independent work of students of vocational education institutions are investigated; the peculiarities of the organization of independent work of students of vocational education institutions are analyzed; approaches to the organization of independent work of students of vocational education institutions during the study of the subject "Materials Science", including during distance learning.