Кафедра німецької та романської філології
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10893
Browse
Item ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОМАТЕРІАЛІВ СОЦІАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ХАРАКТЕРУ НА УРОКАХ З НІМЕЦЬКОЇ МОВИ У ЛІЦЕЇ(2020) Брагін, Р. Р.Дане дослідження спрямоване на аналіз теоретичних передумов використання відеоматеріалів на уроках з німецької мови на етапі профільної середньої освіти та визначення особливостей методичного потенціалу відеоматеріалів соціально-культурного характеру під час формування усномовленнєвої компетентності. Задля реалізації дослідження було вирішено проаналізувати основні тенденції розвитку іншомовної комунікативної компетентності учнів закладів загальної середньої освіти; систематизувати сучасні підходи до визначення поняття «навчальний відеоматеріал»; узагальнити класифікації навчальних відеоматеріалів; визначити основні етапи та завдання роботи над відеоматеріалами, систему вправ з використання відеоматеріалів та методичний потенціал відеоматеріалів; розробити серію вправ з використання німецькомовних відеоматеріалів для навчання усного монологічного та діалогічного мовлення учнів старшої школи. This study is aimed at analyzing the theoretical preconditions for the use of video materials in German lessons at the stage of specialized secondary education and determining the features of the methodological potential of video materials of social-cultural nature during the formation of oral competence. In order to implement the study, it was decided to analyze the main trends in the development of foreign language communicative competence of students of general secondary education; to systematize modern approaches to the definition of “educational video”; generalize classifications of educational videos; to determine the main stages and tasks of work on video materials, the system of exercises with the use of video materials and the methodological potential of video materials; develop a series of exercises using German-language videos to teach oral monologue and dialogic speech to high school students.Item ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ПРОЕКТІВ-ПРЕЗЕНТАЦІЙ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ УЧНІВ(2020) Дуженко, К. С.У кваліфікаційній роботі метою є проаналізувати особливості використання мультимедійних проєктів-презентацій на уроках німецької мови як засобу розвитку творчого потенціалу учнів шляхом з’ясування стану досліджуваної проблеми у науковій літературі; визначення сутності поняття «креативність» та ролі креативності в навчальному процесі; охарактеризування особливостей використання проєктних презентацій. The purpose of the qualification work (project) is to analyze the features of the use of multimedia projects-presentations in German lessons as a means of developing the creative potential of pupils by clarifying the state of the problem in modern scientific literature$ defining the essence of the concept of creativity and the role of creativity in the educational process characterizing features of use of project presentations.Item ВИРAЖEННЯ НEЗГОДИ НA УРОКAХ ІСПAНСЬКОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Орос, О. Ю.Кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти "бакалавр" спрямована на дослідження особливостей вираження незгоди у сучасній іспанській мові, а також на уроках іспанської мови у навчальних закладах середньої освіти. Робота складається з наступних розділів: вступ, основна частина, список використаних джерел з 46 найменувань. Основна частина роботи складається з трьох розділів. Перший розділ включає в себе теоретичні питання щодо підходів до вивчення поняття незгоди у контексті мовної ситуації та додаткових способів вираження незгоди. Другий розділ включає аналіз прагматичного аспекту ситуації незгоди, незоди в послідовності мовних активів та явність і двозначність у вираженні незгоди. У третьому розділі розглядаються такі питання, як місце комунікативного методу у навчанні діалогічного мовлення та система комунікативних вправ для навчання вираження згоди/незгоди на уроках іспанської мови у закладах середньої освіти. Qualifying work for obtaining a bachelor's degree is devoted to the studying the peculiarities of expression of disagreement in modern Spanish, as well as in Spanish lessons in secondary schools. The work consists of the following sections: introduction, main part, conclusions, list of used sources used with 46 items. The main part of the work consists of three sections. The first section includes theoretical questions on approaches to the study of the concept of objection and disagreement, namely refusal as a logical-grammatical category, the concept of expressing disagreement. The second section includes an analysis of the pragmatic aspect of the situation of disagreement, disagreement in the sequence of speech acts and clarity and ambiguity in the expression of disagreement. The third section deals with such issues as the place of the communicative method in the teaching of dialogic speech and the system of communicative exercises for teaching the expression of consent/disagreement in Spanish lessons in the secondary schools.Item ЗАСТОСУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ГРИ НА УРОКАХ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ НА ЕТАПІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Руденкова, А. Г.У нашій роботі ми розглядали застосування навчальної гри на уроках французької мови на етапі базової середньої освіти у закладах загальної середньої освіти. У першому розділі були розглянуті наукові теорії дослідження гри. Також у цьому розділі було досліджено гру, як засіб формування і розвитку інтелектуальних умінь учнів, виявлено та описано доцільність використання такого методу навчання, та подані вікові етапи розвитку школярів. У другому розділі подається класифікація навчальних ігор, особливості використання цього інтерактивного методу та специфіка використання окремих ігрових вправ на основі вже поданої класифікації. Іn our work, we considered the using of educational games at the French lessons at the average stages studying in the secondary school. In the first chapter were considered scientific theories of game research. Also in this chapter the game was studied as a method of forming and developing pupils' intellectual skills, the expediency of using such a method of teaching was identified and described, and the age stages of pupils ' development were presented. The second chapter presents the classification of educational games, the peculiarities of the use of this interactive method and the specifics of the use of individual game exercises on the basis of the already given classification.Item ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИВЧЕННІ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ НА ЕТАПІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Локтіонова, Н. О.Дослідження зумовлено потребою урізноманітнити методи та засоби викладання французької мови на уроках у закладах середньої освіти, шляхом використання найсучасніших інформаційних технологій. Науковці досліджували це питання у своїх методичних доробках та розроблювали основні критерії, за якими можна казати про те, що інформаційні технології мають великий вплив, як на середній, так і на старший навчальні етапи. The research is conditioned by the need to diversify the methods and means of teaching French in lessons in secondary schools, through the use of the latest information technologies. Researchers have researched this issue in their methodological developments and developed the main criteria by which it can be said that information technology has a great impact on both secondary and senior educational stages.Item КЛАСИФІКАЦІЯ ВИГУКІВ В СУЧАСНІЙ ІСПАНСЬКІЙ МОВІ ТА МЕТОДИ ВЖИВАННЯ ЇХ В ДІАЛОГІЧНОМУ МОВЛЕННІ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Мазун, О. В.Кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» присвячена дослідженню категорії вигуку та його вживання в сучасній іспанській мові. У першому розділі роботи розглянуто теоретичні засади вивчення вигуків, суперечливість їх визначення як частини мови та підходи різних науковців до дослідження теми вигуку. У другому розділі наведено функції вигуків у процесі комунікації та їх значення для підтримання й продовження бесіди. Третій розділ присвячено методам вживання вигуків під час навчання діалогічного мовлення на уроках іспанської мови в закладах загальної середньої освіти. The qualification work for obtaining a bachelor’s degree is devoted to the study of the category of interjection and its use in modern Spanish. The first section discusses the theoretical foundations of the study of interjections, the contradiction of their definition as part of speech and the approaches of various scholars to the study of the theme of interjections. The second section presents the functions of interjections in communication process and their significance for maintaining and continuing the conversation. The third section is devoted to the methods of using interjections during the teaching if dialogic speech in Spanish lessons in the secondary school.Item КОНЦЕПТОСФЕРА НІМЕЦЬКИХ ПАРЕМІЙ З НУМЕРАЛЬНИМ КОМПОНЕНТОМ(2020) Безсмертна, Я. С.Метою дослідження є визначення особливостей мотивації лінгвокультурної інформації німецьких паремій з нумеральним компонентом. Поставлена мета передбачає вирішення таких завдань: 1) визначити рівень національної маркованості ФО німецької мови на основі опертя на доробки в галузі когнітивної лінгвістики та лінгвокультурології; 2) систематизувати основний корпус досліджуваних ФО німецької мови з нумеральним компонентом; 3) описати етнокультурний зміст німецьких нумерологем на матеріалі фразеологічних одиниць; 4) дослідити мотиваційну базу німецьких паремій з нумеральним компонентом та виділити ціннісні домінанти концептосфери німецьких паремій з нумеральним компонентом. / The aim of the research is to determine the features of motivation of linguistic and cultural information of German paremias with a numerical component. This goal involves solving the following tasks: 1) to determine the level of national marking of the German language on the basis of reliance on developments in the field of cognitive linguistics and linguoculturology; 2) to systematize the main body of the studied FD of the German language with a numerical component; 3) describe the ethnocultural content of German numerology on the material of phraseological units; 4) to investigate the motivational base of German paremias with a numerical component and to highlight the value dominants of the conceptosphere of German paremias with a numerical component.Item КОНЦЕПТУАЛЬНИЙ ПРОСТІР АНГЛІЙСЬКОМОВНИХ ФЕНТЕЗІЙНИХ ТА АНІМАЦІЙНИХ КІНОСТРІЧОК(2020) Пєшкова, Є. Й.Дипломна робота викладена на 59 сторінках, містить 2 розділи, 88 джерел в переліку посилань та додатки. Об’єктом дослідження є концепт як структурний елемент концептуального простору. Предметом дослідження виступають домінантні концепти англійськомовних фентезійних та анімаційних кінострічок. Метою роботи є виявлення особливостей реконструкції концептуального простору англійськомовних фентезійних та анімаційних кінофільмів. За результати роботи зроблено висновки та пропозиції щодо кращого вивчення даної теми.Item ЛІНГВОСТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ІСПАНОМОВНОГО РЕКЛАМНОГО ТЕКСТУ У ЖІНОЧИХ ЖУРНАЛАХ ТА ЗАСОБИ ЇХ АНАЛІЗУ НА ФАКУЛЬТАТИВНИХ ЗАНЯТТЯХ З ІСПАНСЬКОЇ МОВИ НА ЕТАПІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Усова, Я. О.У кваліфікаційній роботі проаналізовано теоретичні засади дослідження рекламного тексту, а саме: питання щодо дефініції поняття рекламного тексту, аналізу загальної характеристики та його видів, ролі в сучасному суспільстві й гендерних особливостей реклами, проведено лінгвостилістичний аналіз іспаномовного рекламного тексту, а саме його лексико-граматичних та стилістичних особливостей, проаналізовано тематичний спектр жіночого іспаномовного рекламного тексту, запропоновано можливі форми залучення матеріалу дослідження для навчання іспанської мови на факультативних заняттях у середній школі. The diploma analyzes the theoretical foundations of the study of advertising text, namely: the definitions of the concept of advertising text, analysis of general characteristics and its types, its role in modern society and gender features of advertising, linguistic and stylistic analysis of Spanish advertising text, namely its lexical and grammatical and stylistic features, the thematic spectrum of women’s Spanish advertising text is analyzed, possible forms of involvement of research material for teaching in optional Spanish lessons in the secondary school are offered.Item НАВЧАННЯ АУДІЮВАННЯ НА ЕТАПІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Жевнеров, І. С.Роботу присвячено дослідженню методів та прийомів навчання аудіювання на етапі базової середньої освіти у закладах загальної середньої освіти. У першому розділі було охарактеризовано аудіювання як вид мовленнєвої діяльності; проаналізовано проблеми, що виникають в учнів у процесі сприйняття аудіоматеріалу на слух. У другому розділі було визначено алгоритм роботи, методи навчання аудіювання та відповідні вправи; розглянуто сучасні підходи до навчання аудіювання, зокрема метакогнітивний підхід. Our work is devoted to the study of methods and techniques of teaching listening at the stage of basic secondary education in general secondary education. The first section described listening as a type of speech activity; the problems that arise in students in the process of perception of audio material by ear are analyzed. In the second section, the algorithm of work, methods of teaching listening and relevant exercises were defined; modern approaches to listening training, in particular the metacognitive approach, are considered.Item ОСНОВНI ТЕНДЕНЦIЇ СЛОВОТВОРЕННЯ У МОВI СУЧАСНОЇ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОЛОДI ТА МЕТОДИ ОПАНУВАННЯ МОЛОДIЖНОЇ ЛЕКСИКИ НА ЕТАПI ПРОФIЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВIТИ У ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВIТИ(2020) Сатовська, В. М.У кваліфікаційній роботі (проєкті) визначити тенденцiї словотвiрних процесiв у лексицi сучасної французької мови, зокрема, звернути увагу на особливостi мовних змiн у мовi французької молодi. Дослiдити словотвiрний потенцiал французької мови на сучасному етапi розвитку, а саме розглянути неологiчну активнiсть афiксацiї, абревiацiї, телескопiї. Дослiдити процеси семантичних змiн у сучаснiй лексицi французької мови. Визначити вплив метафоризацiї на творення iнновацiй. Осягнути методику опанування молодіжної лексики. In the qualification work (project) to determine the priorities of word-building processes in the vocabulary of modern French, in particular, to pay attention to the peculiarities of language changes in the language of French youth. To investigate the word-building potential of the French language at the present stage of development, namely to consider the neological activity of affixation, abbreviation, telescopy. To investigate the processes of semantic changes in the modern vocabulary of the French language. To determine the influence of metaphorization on the creation of innovations. To comprehend the method of mastering youth vocabulary.Item ОСОБЛИВОСТІ ЛЕКСИКИ ІНТЕРНЕТ-КОМУНІКАЦІЇ ТА МЕТОДИ ЇЇ ВИВЧЕННЯ НА ЕТАПІ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Дегтярьова, Ю. В.У випускній роботі визначити поняття інтернет-мова, дослідити лексичні, графічні, граматичні та стилістичні особливості французької інтернет-мови. Звернути увагу на абревіації та запозичення, розкрити їх функціонал. In the graduation work to define the concept of Internet language, to explore the lexical, graphic, grammatical and stylistic features of the French Internet language. Pay attention to abbreviations and borrowings, reveal their functionality.Item ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СОЦІО-ЛІНГВІСТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА ЕТАПІ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ НАВЧАННЯ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ ЗАСОБАМИ МАС-МЕДІА(2020) Гриньків, Л. Ю.У кваліфікаційній роботі (проєкті) визначити сутність поняття «рекламний дискурс» та «соціальна реклама». Виявити і вивчити прагматичні особливості текстів соціальної реклами. Проаналізувати фактор адресата та адресанта в рекламі. Дослідити використання мовленнєвих актів у французькій соціальній рекламі. Виявити риторико-стилістичні засоби сучасної соціальної реклами. Розглянути інтертекстуальні зв’язки французької соціальної реклами. In the qualification work (project) to determine the essence of the concept of «advertising discourse» and «social advertising». Identify and study the pragmatic features of social advertising texts. Analyze the addressee factor and the addressee in advertising. Analyze the use of speech acts in French social advertising. Identify rhetorical and stylistic means of modern social advertising. Examine the intertextual links of French social advertising.Item ПРАГМАТИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ СПОНУКАННЯ В ІСПАНСЬКІЙ МОВІ ЯК ЗАСІБ УДОСКОНАЛЕННЯ МОВЛЕННЄВИХ НАВИЧОК НА УРОКАХ ІСПАНСЬКОЇ МОВИ В ЗСО(2020) Полякова, М. О.У даній дипломній роботі аналізується система поглядів на категорію спонукання, розглядаються різні способи її вираження, зображуються приклади вивчення теми "Наказовий спосіб дієслова" на уроках іспанської мови в ЗСО. The diploma analyzes different ways of expressing Imperative Constructions, discusses different ways of its expressing, depicts examples of studying the topic "Imperative mood" at Spanish Lessons in the Secondary School.Item СЛОВОСКЛАДАННЯ ЯК ПРОДУКТИВНА МОДЕЛЬ СЛОВОТВОРЕННЯ В ІСПАНСЬКІЙ МОВІ ТА МЕТОДИКА ЇХНЬОГО ВИВЧЕННЯ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Фам, Я. Х.У дипломній роботі проаналізовані засоби словосклaдaння в сучaснiй iспaнськiй мовi. Метa дaної роботи було дослiдити тa розкрити теоретичні та практичні щодо визначення поняття «словосклaдaння», а також його головнi тa другоряднi зaсоби тa їх функцiонувaння, їх клaсифiкaцiя тa визнaчення хaрaктерних особливостей новоутворених слів; розглянути методику опрaцювaння теми «Словосклaдaння в сучaснiй iспaнськiй мові» на уроках іспанської мови в ЗСО. The diploma analyzes the means of word formation in modern Spanish. The purpose of this work was to investigate and reveal theoretical and practical in defining the concept of "word formation", as well as its main and secondary means and their functioning, their classification and definition of the characteristics of newly formed words; to consider the methodology of elaboration of the topic "Word formation in modern Spanish" in Spanish lessons at the Secondary School.Item СЛОВОТВІР ІМЕННИКІВ СУЧАСНОЇ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ТА МЕТОДИКА ЇХНЬОГО ВИВЧЕННЯ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Карагодіна, К. К.Випускна робота присвячена дослідженню словотвірної номінації іменників сучасної німецької мови здобувачам середньої освіти. Виокремлено різновиди словотвору іменників, визначено продуктивні словотворчі моделі. Розроблено систему вправ, що дозволять грунтовно вивчити словотвір німецької мови. The bachelor thesis is devoted to the research of word - forming nomination of nouns of modern German for secondary education students. Varieties of word formation of nouns are singled out, productive word - forming models are defined. A system of exercises has been developed that will allow to thoroughly study the word formation of the German language.Item СЛОВОТВІРНА АНТРОПОНІМІЧНА НОМІНАЦІЯ ЯК ЗАСІБ УДОСКОНАЛЕННЯ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ(2020) Рожко, К. В.Випускна робота присвячена багатоаспектному дослідженню антропонімії в сучасній німецькій мові та удосконаленню лексичної компетентності здобувачів середньої освіти. Виокремлено різновиди антропонімів, досліджено їхню специфіку та їхній словотворчий потенціал. Розглянуто важливі етапи формування лексичної компетентності та запропоновані низка методів та прийомів, що сприяють формуванню та удосконаленню лексичної компетентності на уроках. The bachelor thesis is devoted to a multifaceted study of anthroponymy in Modern German and improving the lexical competence of secondary school students. Varieties of anthroponyms are singled out, their specificity and their word-forming potential are investigated. Important stages of formation of lexical competence are considered and a number of methods and receptions promoting formation and improvement of lexical competence at lessons are offered.Item СПЕЦИФІКА ЗАГОЛОВКУ У СУЧАСНИХ НІМЕЦЬКОМОВНИХ ДРУКОВАНИХ ВИДАННЯХ ТА ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ З ГАЗЕТНИМ ДИСКУРСОМ НА ЕТАПІ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Приходько, К. В.Ця випускна робота присвячена специфіці заголовку у сучасних німецькомовних друкованих виданнях та особливостям роботи з газетним дискурсом на старшому етапі навчання німецької мови у ЗСО. Предметом вивчення постають лексико-семантичні та стилістичні особливості заголовку. This final work is devoted to the specifics of the title in modern german published editions and specifity of work with newspaper discourse at the high stage of studying the german language at the secondary school. the subject of study are lexical-semantic and stylistic features of the title.Item СПЕЦИФІКА КАТЕГОРІЇ ПЕРЕХІДНОСТІ ІСПАНСЬКОГО ДІЄСЛОВА ТА МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ЙОГО НА УРОКАХ ГРАМАТИКИ ІСПАНСЬКОЇ МОВИ(2020) Липунова, К. Д.Метою кваліфікаційної роботи є визначення специфіки категорії перехідності як багатогранного семантичного поняття в сучасній іспанській мові. Перший розділ присвячений загальній характеристиці категорії перехідності в іспанській мові, аналізу перехідних та неперехідних дієслів як членів н-граматичної опозиції категорії перехідності. У другому розділі досліджується перехідні дієслова зі значенням зміни фізичного та психоемоційного стану об’єктів, порівнюється перехідність і лабільність іспанських дієслів, поняття нульового додатку в перехідних дієсловах. У третьому розділі представлено засоби навчання перехідності/неперехідності дієслова на уроках іспанської мови у ЗСО та подано систему вправ для введення та закріплення граматичного матеріалу з теми «Перехідні дієслова» на уроках іспанської мови. The purpose of the qualification work is to determine the specifics of the category of transition as a multifaceted semantic concept in modern Spanish. The first section is devoted to the definition of the general characteristics of the category of transition in Spanish, the analysis of transitive and intransitive verbs as members of grammatical opposition of the category of transition. The second section examines transitive verbs with the meaning of changes in the physical and psycho-emotional state of the object, compares the transitivity and lability of Spanish verbs, the concept of zero addition in transitive verbs. The third section presents the means of teaching transitive / intransitive verbs in Spanish lessons in ZSO and presents a system of exercises for introducing and consolidating grammatical material on the topic of “Transitive verbs” in Spanish lessons.Item СПЕЦИФІКА РОБОТИ З ТЕКСТАМИ ПУБЛІЦИСТИЧНОГО СТИЛЮ НА ЕТАПІ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ВИВЧЕННЯ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2020) Музаффарова, Н. Г.Роботу присвячено вивченню специфіки вживання просторіччя та арго в публіцистичному дискурсі на етапі профільної середньої освіти навчання французької мови. У першому розділі були розкриті поняття «арго» та «просторіччя» у сучасній французькій мові, досліджено поняття «дискурсу» в лінгвістиці. У другому розділі виявлені особливості використання арго і просторіччя в публіцистичному дискурсі Франції. У третьому розділі досліджено специфіку вживання арго і просторіччя в публіцистичному дискурсі шляхом аналізу текстів основних французьких друкованих видань; проаналізовано використання просторіччя та арго при вивченні французької мови у закладах середньої освіти. Our work is devoted to the study of the specifics of the use of colloquialism and slang in journalistic discourse at the stage of specialized secondary education in French. The first section reveals the concepts of "slang" and " colloquialism" in modern French, the concept of "discourse" in linguistics. The second section reveals the peculiarities of the use of slang and colloquialism in the journalistic discourse of France. The third section explores the specifics of the use of slang and colloquialism in journalistic discourse by analyzing the texts of major French publications; the use of colloquialism and slang in the study of the French language in secondary schools is analyzed.