Педагогічний факультет
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10848
Browse
4 results
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2021) Журавльова, А. О.У роботі аналізуються результати емпіричного дослідження розвитку емоційного інтелекту в молодшому шкільному віці. На основі факторного аналізу визначено структурні складові емоційного інтелекту та їх показники. За результатами кластерного аналізу встановлено загальний рівень розвитку емоційного інтелекту в молодших школярів. Охарактеризовано вікові особливості розвитку емоційного інтелекту молодших школярів. The paper analyzes the results of an empirical study of the development of emotional intelligence in primary school age. Based on factor analysis, the structural components of emotional intelligence and their indicators are determined. According to the results of cluster analysis, the general level of development of emotional intelligence in junior high school students was established. The age peculiarities of the development of emotional intelligence of junior schoolchildren are characterized.Item ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МОДЕЛЮВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ СИТУАЦІЙ(2021) Гонта, М. О.У роботі за допомогою педагогічного експерименту досліджувалося формування моральних цінностей молодших школярів засобами моделювання педагогічних ситуацій, проаналізовано основні форми, рівні та критерії формування моральних цінностей молодших школярів. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам формування моральних цінностей молодших школярів засобами моделювання педагогічних ситуацій. Другий розділ висвітлює специфіку формування моральних цінностей молодших школярів засобами моделювання педагогічних ситуацій, проведено педагогічне дослідження. У висновках обгрунтовано результати дослідження, загальні висновки. In the work with the help of pedagogical experiment the formation of moral values of junior schoolchildren was investigated by means of modeling of pedagogical situations, the basic forms, levels and criteria of formation of moral values of junior schoolchildren were analyzed. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of the formation of moral values of junior high school students by means of modeling pedagogical situations. The second section highlights the specifics of the formation of moral values of junior students by means of modeling pedagogical situations, conducted a pedagogical study. The conclusions substantiate the results of the study, general conclusionsItem ЕМОЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ НЕТРАДИЦІЙНИХ ТЕХНІК МАЛЮВАННЯ(2020) Чуприна, В. В.В останні роки для розвитку творчих здібностей дошкільнят стали використовувати нетрадиційні техніки на заняттях малювання. Корисні заняття і для духовного розвитку дітей. Робота з незвичайними матеріалами дозволяє їм відчути незабутні емоції, розвиває творчі здібності, креативність, що в кінцевому результаті допомагає загальному психічному та особистісному розвитку. Вибір нетрадиційних технік малювання в якості одного із засобів розвитку дитячої творчості не випадковий. Більшості нетрадиційних технік належать до спонтанного малювання, коли зображення виходить не в результаті використання спеціальних прийомів, а як ефект ігрової маніпуляції. / In recent years, to develop the creative abilities of preschoolers began to use non-traditional techniques in drawing classes. Classes are also useful for the spiritual development of children. Working with unusual materials allows them to feel unforgettable emotions, develops creative abilities, creativity, which ultimately helps the overall mental and personal development. The choice of non-traditional drawing techniques as one of the means of developing children's creativity is not accidental. Most non-traditional techniques belong to spontaneous drawing, when the image is not the result of the use of special techniques, but as an effect of game manipulation.Item РОЗВИТОК ЕМОЦІЙНО-ПОЧУТТЄВОЇ СФЕРИ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ НАРОДНОЇ КУЛЬТУРИ(2020) Полянчич, В. В.У науковій роботі проведено дослідження розвитку емоційно-почуттєвої сфери дошкільників засобами народної культури. У першому розділі окреслено поняття емоцій у вітчизняній та зарубіжній науці: досліджено особливості та періодизацію розвитку емоційно-почуттєвої сфери дошкільників; розкрито специфіку розвитку емоційно-почуттєвої сфери дітей дошкільного віку засобами усної народної творчості. У другому розділі охарактеризовано вплив музичного народного мистецтва на емоційну сферу дошкільників та розкрито сутність впливу народних промислів та ремесел у розвитку емоцій дитини; прослідковано особливості залучення народного мистецтва в дошкільних навчальних закладах. In the scientific work the research of the development of the emotional sphere of preschoolers by means of folk culture is carried out. The Hist section outlines the concept of emotions in domestic and foreign science; features and pci iodization ol the development of the emotional sphere of preschoolers are studied, the specifics oJ the development of the emotional sphere of preschool children by means of oral folk art are revealed. The second section describes the influence of folk music on the emotional sphere of preschoolers and reveals the essence of the influence of folk crafts and handicrafts in the development of children’s emotions; the peculiarities of involving folk art in preschool educational institutions are traced.