Педагогічний факультет
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10848
Browse
3 results
Search Results
Item ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ(2021) Єфімако, Ю. С.У роботі за допомогою педагогічного експерименту дослідження полягало в тому, що естетичне виховання є складовою гармонійного розвитку особистості дитини дошкільного віку. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним основам естетичного виховання дітей старшого дошкільного віку в закладах дошкільної освіти. Другий розділ висвітлює дослідно-пошукову роботу по естетичному вихованню дітей старшого дошкільного віку в закладах дошкільної освіти. У висновках обґрунтовано основні критерії естетичного виховання , основні складові естетичного виховання в старшому віці, провідні методи естетичного виховання старших дошкільників, охарактеризовано основні форми естетичного виховання, описано загальний рівень естетичної вихованості вихованців старшої групи. In the work with the help of a pedagogical experiment, the study was that aesthetic education is a component of the harmonious development of the personality of a preschool child. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of aesthetic education of older preschool children in preschool education. The second section covers research and development work on the aesthetic education of older preschool children in preschool education. The conclusions substantiate the main criteria of aesthetic education, the main components of aesthetic education in old age, the leading methods of aesthetic education of senior preschoolers, describes the main forms of aesthetic education, describes the general level of aesthetic education of senior pupils.Item РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ(2021) Кравченко, А. К.Робота презентує сутність поняття «критичне мислення», шляхи розвитку творчих та пізнавальних здібностей молодших школярів засобами технологій розвитку критичного мислення. У дослідженні розглядаються методи, прийоми, форми та етапи роботи з розвитку критичного мислення на уроках української мови. The work presents the essence of the concept of "critical thinking", ways to develop creative and cognitive abilities of junior high school students by means of technologies for the development of critical thinking. The study considers methods, techniques, forms and stages of work on the development of critical thinking in Ukrainian language lessons.Item НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ, ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА(2020) Оліферчук, А. В.Предметом дослідження є вплив навчання на психічний розвиток молодшого школяра. Методологічною основою дослідження стали загально-теоретичні положення наукової психології про сутність особистості, закономірності її ставлення та розвитку. В дипломній роботі використовувалися загальнонаукові методи теоретичного рівня. У роботі визначається виявлення особистісних характеристик молодшого школяра, які обумовлені впливом на них навчальної діяльності. Психічний розвиток – обумовлений процес. Зі вступом до школи провідною діяльністю молодшого школяра стає навчальна діяльність, яка опосередковує систему його стосунків з навколишнім світом. У навчальній діяльності в школяра складаються уявлення про себе, самооцінку, формуються навички самоконтролю та саморегуляції. The subject of the study is the impact of learning on the mental development of primary school children. The methodological basis of the study were the general theoretical provisions of scientific psychology on the essence of personality, patterns of its attitude and development. In the thesis general scientific methods of theoretical level were used. The research identifies the identification of personal characteristics of junior students, which are due to the impact of educational activities on them. Mental development is a conditioned process. With the entry into school, the leading activity of a junior student becomes educational activity, which mediates the system of his relations with the world around him. In educational activities the student develops ideas about himself, self-esteem, skills of self-control and selfregulation are formed.