У роботі описуються форми, методи та засоби виховання бережливого ставлення до природи дітей старшого дошкільного віку, під час якого формується гармонійна, всебічно розвинена особистості, що володіє знаннями й навичками екологічно доцільної поведінки в природі.
The paper describes the forms, methods and means of educating of a caring attitude to a nature of older age preschool children, during which a harmonious, well-developed personality with knowledge and skills of environmentally sound behavior in nature is formed.
