Кафедра природничо-математичних дисциплін та логопедії
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10863
Browse
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ ЗАСОБОМ ІСТОРИЧНОГО МАТЕРІАЛУ(2020) Никитюк, Н. А.У роботі розглядається проблема вибору шляхів, способів та методів формування математичної компетентності учнів через впровадження в освітній процес історико-математичного матеріалу. Проаналізовано навчальні програми та дидактичний супровід з математики щодо включення в них історичного матеріалу; зроблено класифікацію категорії історико-математичної інформації як засобу активізації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів; . досліджено стан використання вчителями історико-математичного матеріалу для формування математичних компетентностей учнів; розроблено методичні рекомендації щодо використання історичного матеріалу під час вивчення математики. The paper considers the problem of choosing ways, methods and techniques of forming mathematical competence of students support in mathematics on the inclusion of historical material in them are analyzed; the classification of the category of historical and mathematical information as a means of activating the educational and cognitive activities of junior schoolchildren is made; . the state of teachers' use of historical and mathematical material for the formation of mathematical competencies of students is studied; methodical through the introduction of historical and mathematical material in the educational process. Curricula and didactic recommendations on the use of historical material in the study of mathematics have been developed.Item ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ОПАНУВАННЯ ЗМІСТОВОЇ ЛІНІЇ «ЧИСЛА, ДІЇ З ЧИСЛАМИ. ВЕЛИЧИНИ»(2020) Носкова, А. П.Для формування математичної компетентності молодших школярів у процесі опанування змістової лінії «Числа, дії з числами. Величини» необхідні правильно сформовані компетентнісно-орієнтовані завдання. Дослідження спрямоване на розробку системи вправ з використанням комп’ютерних ігор У кваліфікаційній роботі з’ясовано сутність понять «компетентність» та «математична компетентність», розглянуто шляхи формування математичної компетентності молодших школярів, проаналізувано можливості застосування засобів ІКТ для формування математичної компетентності, розробленосистему компетентнісно-орієнтованих вправ із використанням засобів ІКТ. У результаті дослідження, на основі поставлених завдань, зроблено висновки. To form the mathematical competence of junior students in the process of mastering the semantic line "Numbers, actions with numbers. Values "need properly formed competency-oriented tasks. The research is aimed at developing a system of exercises using computer games. The qualification work clarifies the essence of the concepts of "competence" and "mathematical competence", considers ways to form mathematical competence of primary school children, analyzes the possibilities of using ICT tools for the formation of mathematical competence, developed a system of competence-oriented exercises using ICT tools. As a result of research, on the basis of the set tasks, conclusions are made.Item ДІАГНОСТИКА РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2020) Шастіна, А. Ю.Робота складається зі вступу, двох розділів та додатків. Перший розділ присвячений теоретичним основам математичної компетентності молодших школярів. Другий розділ присвячений діагностиці рівня математичної компетентності молодших школярів. У роботі присутні таблиці, які ширше розкривають зміст математичної компетентності молодших школярів. Головним завданням роботи є розробка тестових завдань для діагностики рівня математичної компетентності випускників початкової школи. . The first section is devoted to the theoretical foundations of mathematical competence of primary school students. The second section is devoted to the diagnosis of the level of mathematical competence of junior high school students. There are tables in the work, which more widely reveal the content of mathematical competence of junior schoolchildren. The main task of the work is to develop test tasks for diagnosing the level of mathematical competence of primary school graduates.