Кафедра географії та екології
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10870
Browse
96 results
Search Results
Item ДІАГНОСТИКА ЗНАНЬ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ КУРСУ ФІЗИЧНОЇ ГЕОГРАФІЇ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2025) Тронець, О. С.Кваліфікаційна робота присвячена діагностиці знань учнів у процесі вивчення фізичної географії у закладах загальної середньої освіти, з акцентом на використання сучасних онлайн-інструментів. Актуальність теми зумовлена необхідністю адаптації освітнього процесу до цифрових умов та впровадження компетентнісного підходу у новій українській школі. У роботі обґрунтовано, що нетрадиційні форми контролю знань, особливо в онлайн-форматі, сприяють підвищенню мотивації учнів, забезпечують зворотний зв’язок і дозволяють враховувати вікові особливості учнів. Для дослідження використовувались методи літературного аналізу, педагогічного експерименту, анкетування і статистичної обробки результатів. Було проведено опитування серед учнів 6–11 класів щодо зручності форм контролю, після чого створено та апробовано три діагностичні роботи на онлайн-платформах Kahoot!, Quizizz та LearningApps. Встановлено, що використання таких ресурсів підвищує ефективність навчання, а учні позитивно оцінюють можливість працювати з ними надалі. Результати підтверджують ефективність застосування цифрових діагностичних інструментів у географічній освіті. The qualification thesis is devoted to the diagnostics of students’ knowledge in the process of studying physical geography in general secondary education institutions, with an emphasis on the use of modern online tools. The relevance of the topic lies in the need to adapt the educational process to digital conditions and implement a competency-based approach in the New Ukrainian School. The study substantiates that non-traditional forms of knowledge assessment, especially in online formats, increase student motivation, ensure feedback, and consider age-specific features. The research employed methods such as literature review, pedagogical experiment, surveys, and statistical data analysis. A questionnaire was conducted among students of grades 6–11 to determine their preferences in knowledge assessment formats, followed by the development and testing of three diagnostic works using online platforms Kahoot!, Quizizz, and LearningApps. It was found that these tools enhance learning efficiency, and students expressed a positive attitude towards continuing to use them. The results confirm the effectiveness of digital diagnostic tools in geographic education.Item ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ ДО ГЕОГРАФІЇ В УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ КУРСУ «ГЕОГРАФІЯ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ»(2025) Теременко, Е. І.Дипломна робота присвячена дослідженню проблеми формування пізнавального інтересу до географії в учнів у процесі вивчення курсу «Географія материків і океанів». В роботі проведено теоретичний аналіз пізнавального інтересу, який розглядається як складне психологічне утворення, що характеризується вибірковою спрямованістю особистості на пізнання певних об'єктів дійсності та виникає внаслідок взаємодії об'єктивних і суб'єктивних чинників у процесі навчання. Визначено, що структура пізнавального інтересу охоплює мотиваційний, емоційний, когнітивний, вольовий, діяльнісний та рефлексивний компоненти. Розроблено та апробовано інноваційні методи та прийоми активізації пізнавальної діяльності. Особливу увагу приділено використанню інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) як засобу підвищення пізнавального інтересу. Представлено типологію ІКТ для навчання географії материків і океанів. Сформульовано методичні рекомендації щодо організації проєктної та дослідницької діяльності учнів, які включають різні види проєктів. The thesis is devoted to the study of the problem of forming cognitive interest in geography among students in the process of studying the course "Geography of Continents and Oceans". The paper presents a theoretical analysis of cognitive interest, which is considered as a complex psychological formation characterized by a selective orientation of the individual towards the knowledge of certain objects of reality and arises as a result of the interaction of objective and subjective factors in the learning process. It was determined that the structure of cognitive interest includes motivational, emotional, cognitive, volitional, activity and reflective components. Innovative methods and techniques for activating cognitive activity were developed and tested.Item ВИКОРИСТАННЯ ГЕОІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИКЛАДАННІ ГЕОГРАФІЇ В ШКОЛІ(2025) Сивирин, А. Ю.Дипломна робота присвячена дослідженню можливостей та ефективності використання геоінформаційних систем (ГІС) у процесі викладання географії у загальноосвітніх школах. У роботі розглянуто теоретичні засади ГІС, сучасні цифрові освітні технології, методи інтеграції ГІС у навчальний процес, а також розроблено приклад уроку з використанням ГІС для розвитку просторового мислення учнів. Висвітлено роль цифрових інструментів, таких як QGIS, ArcGIS, Google Earth, у формуванні географічних та цифрових компетентностей учнів, а також проаналізовано проблеми та перспективи їхнього впровадження. Практичні результати роботи можуть бути використані вчителями географії, розробниками освітніх програм і цифрових ресурсів. The bachelor's thesis is devoted to the study of the possibilities and effectiveness of using Geographic Information Systems (GIS) in the process of teaching geography in secondary schools. The paper examines the theoretical foundations of GIS, modern digital educational technologies, methods for integrating GIS into the educational process, and also presents a sample lesson using GIS to develop students' spatial thinking. The role of digital tools such as QGIS, ArcGIS, and Google Earth in shaping students' geographical and digital competencies is highlighted, along with an analysis of the challenges and prospects of their implementation. The practical outcomes of the research can be utilized by geography teachers, educational program developers, and creators of digital resources.Item Екологічне оцінювання впливу підприємств целюлозно-паперової промисловості на довкілля (на прикладі «ТзОВ Дунапак-Україна»)(2025) Сокол, В. О.Кваліфікаційна робота присвячена екологічному оцінюванню впливу підприємств целюлозно-паперової промисловості на довкілля, зокрема на прикладі «ТзОВ Дунапак-Україна» у Львівській області. Досліджено фізико-географічну характеристику та антропогенне забруднення атмосферного повітря регіону. Проаналізовано вплив діяльності підприємств галузі на повітряний басейн, водні ресурси та ґрунти. Розглянуто основні джерела забруднення, їхню класифікацію та методи контролю. Запропоновано заходи для зменшення негативного впливу, зокрема впровадження сучасних очисних технологій та систем екологічного моніторингу, підкреслюючи важливість комплексного підходу до вирішення екологічних проблем для забезпечення сталого розвитку. This qualification paper focuses on the ecological assessment of the impact of pulp and paper industry enterprises on the environment, specifically using the example of «LLC Dunapaсk-Ukraine» in the Lviv region. The physical and geographical characteristics and anthropogenic air pollution of the region are investigated. The impact of the industry's activities on the air basin, water resources, and soils is analyzed. Key sources of pollution, their classification, and control methods are discussed. Measures to reduce negative impacts are proposed, including the implementation of modern treatment technologies and environmental monitoring systems, emphasizing the importance of a comprehensive approach to solving environmental problems for sustainable development.Item ТЕХНОЛОГІЯ ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ У 7 КЛАСІ З ГЕОГРАФІЇ(2025) Сличко, О. М."Технологія організації та проведення практичних робіт у 7-му класі з географії" досліджує актуальні методики проведення практичних робіт, що сприяють поглибленню знань учнів про географічне положення, природні особливості та екологічні проблеми Світового океану. Робота охоплює розробку та апробацію завдань для порівняльної характеристики Північного Льодовитого та Південного океанів, а також практичну роботу з позначення географічних об'єктів Тихого океану на контурній карті. Особлива увага приділяється формуванню навичок аналізу, порівняння географічних даних та розвитку картографічних вмінь. Дослідження підкреслює важливість інтерактивних підходів у навчанні географії. "Technology for organizing and conducting practical work in 7th grade students in geography" explores the current methods of conducting practical work that incorporate the advanced knowledge of students about geographical location, natural features and Ecological problems of the Light Ocean. The work encourages the development and testing of instructions for the consistent characteristics of the Ice and Dry Oceans, as well as the practical work of marking geographic objects of the Pacific Ocean on a contour map. Particular attention is paid to the formation of basic analysis, updating of geographical data and development of cartographic data. The study reinforces the importance of interactive approaches in advanced geography.Item АНАЛІЗ АНТРОПОГЕННОГО ВПЛИВУ НА ВОДНИЙ РЕЖИМ РІЧКИ ДНІПРО(2025) Шевченко, П. О.Дипломна робота присвячена аналізу трансформації антропогенного впливу на водний режим річки Дніпро. Основна увага зосереджена на оцінці сучасного стану поверхневих і підземних вод, а також ступеня їх забруднення. У роботі розглянуто гідрографічну мережу басейну, геоморфологічну будову, природні умови та господарське використання водних ресурсів. Проведено аналіз основних джерел антропогенного навантаження — промисловості, сільського господарства та комунального сектору. Встановлено, що основними забруднювачами басейну є підприємства металургії, хімічної промисловості та ЖКГ. Дослідження підкреслює необхідність раціонального використання та охорони водних ресурсів Дніпра в умовах зростаючого навантаження. The bachelor's thesis is devoted to the analysis of the transformation of anthropogenic impact on the water regime of the Dnipro River. The main focus is on assessing the current state of surface and groundwater, as well as the degree of their pollution. The work examines the hydrographic network of the basin, geomorphological structure, natural conditions, and economic use of water resources. The study analyzes the main sources of anthropogenic pressure — industry, agriculture, and utilities. It was found that the main polluters of the basin are metallurgical, chemical enterprises and the housing and communal services sector. The research emphasizes the importance of rational use and protection of Dnipro’s water resources under increasing human pressure.Item МОНІТОРИНГ ЛІСОВИХ ПОЖЕЖ ДИСТАНЦІЙНИМИ МЕТОДАМИ (НА ПРИКЛАДІ КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ)(2025) Шарафан, А. Р.У дипломній роботі досліджено проблему лісових пожеж у межах Київської області та проаналізовано динаміку лісовідновлення з використанням супутникових даних Sentinel-2 через платформу EO Browser. Описано основні причини та наслідки пожеж, розглянуто супутникові методи спостереження та інструменти дистанційного моніторингу. Особливу увагу приділено зміні індексу NDVI в осередках пожеж у 2019–2024 роках. Отримані результати підтверджують доцільність використання ГІС і ДЗЗ для виявлення постраждалих територій та оцінки ефективності природного та штучного лісовідновлення. This thesis examines the problem of forest fires in the Kyiv region and analyzes forest recovery dynamics using Sentinel-2 satellite data via the EO Browser platform. The main causes and consequences of wildfires are described, along with satellite observation methods and remote monitoring tools. Special attention is given to changes in the NDVI index in fire-affected areas from 2019 to 2024. The results confirm the relevance of using GIS and remote sensing technologies to detect damaged areas and assess the effectiveness of natural and artificial forest regeneration.Item МІСТА ТА УРБАНІЗАЦІЯ В УМОВАХ ВІЙНИ В УКРАЇНІ: ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ГЕОГРАФІЇ(2025) Подплетьонна, І. А.У роботі проаналізовано вплив війни на урбанізаційні процеси в Україні та визначено зміни в функціонуванні міст. Обґрунтовано необхідність оновлення змісту шкільного курсу географії. Запропоновано методичні підходи до викладання теми "Міста та урбанізація" в умовах війни, а також розроблено урок для 8 класу. Матеріал сприяє формуванню просторового мислення, патріотизму та розуміння викликів сучасної урбаністики. The research analyzes the impact of war on urbanization processes in Ukraine and the transformation of city functions. It substantiates the need to update geography curricula and proposes methodological approaches for teaching the topic of “Cities and Urbanization” during wartime. A sample geography lesson is developed. The material fosters spatial thinking, patriotism, and awareness of modern urban challenges.Item АНАЛІЗ ЕКОЛОГІЧНОГО СТАНУ АТМОСФЕРНОГО ПОВІТРЯ МІСТА ХЕРСОНА ЗА 2019- 2024 РР.(2025) Мирончук, І. А.У дипломній роботі розглянуто актуальність проблеми забруднення атмосферного повітря та основи якості повітря в рамках державного моніторингу. Досліджено вплив бойових дій у місті Херсон на забруднення повітря. Виявлено зростання концентрації оксидів азоту, незважаючи на зупинку промислових підприємств. Застосовано методики аналізу згідно з нормативами. Рекомендовано впровадження автоматичних постів моніторингу з цілодобовим контролем і захистом обладнання. The thesis considers the relevance of the problem of atmospheric air pollution and the basics of air quality within the framework of state monitoring. The impact of hostilities in the city of Kherson on air pollution is studied. An increase in the concentration of nitrogen oxides is detected, despite the shutdown of industrial enterprises. Analysis methods are applied in accordance with the standards. The introduction of automatic monitoring posts with round-the-clock control and protection of equipment is recommended.Item БІОІНДИКАЦІЯ СТАНУ ҐРУНТУ СЕЛА БОРОЗЕНСЬКЕ БЕРИСЛАВСЬКОГО РАЙОНУ ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ(2025) Михальченко, А. І.Дипломна робота присвячена екологічному стану ґрунтів у селі Борозенське з використанням методу біоіндикації. Було проаналізовано три ділянки з різним рівнем кислотності та забруднення (біля дороги, сміттєзвалища та присадибна ділянка). За допомогою пророщування біоіндикаторів (капуста, редис, перець) виявлено різний рівень фітотоксичності. Отримані результати підтвердили залежність росту рослин від кислотності та наявності токсичних речовин. Робота містить рекомендації щодо покращення стану ґрунтів. The thesis explores the ecological condition of soils in the village of Borozenke using the bioindication method. Three sites with varying acidity and pollution levels (near the road, landfill, and household plot) were analyzed. Through germination of bioindicators (cabbage, radish, pepper), different phytotoxicity levels were identified. The results confirmed the dependence of plant growth on soil acidity and the presence of toxic substances. The thesis includes recommendations for improving soil conditions.