Кафедра соціальної роботи, соціальної педагогіки та соціології

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10867

Browse

Now showing 1 - 20 of 26

ТЕХНОЛОГІЇ ПРОФІЛАКТИКИ ШОПЛІФТИНГУ У МОЛОДІЖНОМУ СЕРЕДОВИЩІ
(2020) Паньків, М. А.
У роботі досліджується нове соціальне явище − шопліфтинг. Проаналізовано чинники його поширення в сучасному світі. Проаналізовано сутність шопліфтингу як форми девіантної поведінки, специфічної субкультури, соціального явища. Медіапростір розглядається як головний чинник поширення шопліфтингу в молодіжному середовищі. Це підтверджено завдяки емпіричному дослідженню чинників поширення шопліфтингу серед молоді. Для протидії негативному впливу медіапростору пропонується розвивати критичне мислення учнівської молоді. З цією метою розроблено й реалізовано акторську програму профілактики шопліфтингу серед учнівської молоді «На межі: як протидіяти спокусі». Також розроблено методичні рекомендації щодо розвитку умінь критичного мислення учнівської молоді. The final work explores a new social phenomenon - shoplifting. The factors of its distribution in the modern world are analyzed. The essence of shoplifting as a form of deviant behavior, a specific subculture, a social phenomenon is analyzed. Media space is considered to be the main factor in the spread of shoplifting among young people. This is confirmed by an empirical study of the factors of the spread of shoplifting among young people. To counteract the negative impact of the media space, it is proposed to develop critical thinking of youth. To this end, program for the prevention of shoplifting among youth "On the verge: how to resist temptation" has been developed and implemented. Methodical recommendations for the development of critical thinking skills of youth have also been developed
СИСТЕМА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ПІДЛІТКАМИ, СХИЛЬНИМИ ДО СУІЦИДАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ
(2020) Алікулов, Р. У.
Сьогоденні дослідження відображають сучасні уявлення про загальні закономірності й особливості суїцидальної поведінки людини, які відбуваються в різні часові проміжки, у різних суспільствах й соціально-демографічних групах. В той же час багато аспектів цієї проблеми залишаються недостатньо дослідженими. Високий рівень суїцидальної активності у молодіжному середовищі обумовлює необхідність пошуку ефективних заходів прогнозування, превенції та профілактики цього явища. У роботі визначено механізми і причини суїцидальної поведінки, висвітлено соціально – психологічні фактори, що призводять до суїцидальної поведінки, розкрито особливості проявів агресивної та аутоагресивної поведінки підлітків. Особливої уваги заслуговує розроблена автором програма профілактичної роботи з попередження суїцидальної поведінки студентів професійно-технічних училищ. Today's research reflects modern ideas about the general patterns and features of suicidal behavior that occur at different times, in different societies and socio-demographic groups. At the same time, many aspects of this problem remain understudied. The high level of suicidal activity in the youth environment necessitates the search for effective measures for forecasting, prevention and prevention of this phenomenon. The mechanisms and causes of suicidal behavior are determined in the work, the social - psychological factors leading to suicidal behavior are covered, the peculiarities of manifestations of aggressive and autoaggressive behavior of teenagers are revealed. The author's program of preventive work to prevent suicidal behavior of students of vocational schools deserves special attention.
СПЕЦИФІКА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ГЕЙМЕРАМИ
(2020) Пархоменко, Я. В.
У кваліфікаційній роботі розкривається явище комп’ютерної ігроманії або геймінгу. Надано характеристику геймерам як соціальній групі сучасного суспільства. Описано типологію та різновиди геймерів. Охарактеризовано портрет українського геймера. Розкрито необхідність та актуальність соціальної роботи з геймера. Досліджено технологію профілактики ігрової комп’ютерної залежності. Охарактеризовано соціальну реабілітацію геймерів як сучасну технологію соціальної роботи. У кваліфікаційній роботі також обґрунтовано проведення соціального дослідження щодо виявлення геймерів та визначення рівня їх залежності від комп’ютерних відеоігор серед студентів. The phenomenon of computer gambling or gambling is revealed in the qualification work. Described gamers as a social group in modern society. Describes the typology and types of gamers. The portrait of the Ukrainian gamer is described. The necessity and urgency of social work with gamers has been revealed. Researched technology to prevent gambling computer addiction. The social rehabilitation of gamers was described as a modern technology of social work. The qualification work also substantiates social research to identify gamers and determine the level of their dependence on computer video games among students.
ГЕНДЕРНО-ІНКЛЮЗИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
(2020) Огородник, В. О.
Кваліфікаційна робота присвячена розкриттю критеріїв та показників сформованості гендерно-інклюзивної компетенції викладачів вищих закладів освіти. Незважаючи на наявність певного кола публікацій та наукових досліджень відзначаємо практичну відсутність досліджень, присвячених гендерно-інклюзивним компетенціям викладачів вищих закладів освіти (ВЗО), що і зумовило вибір теми наукової роботи. У дослідженні здійснено спробу аналізу сутності поняття «гендерна компетентність». Спостерігаємо спробу дослідження поняття «інклюзивна компетентність». Досліджено рівень сформованості викладачів вищих навчальних закладів. Охарактеризовано комплексну програму соціальної роботи зі здобувачами вищої освіти з особливими потребами в інклюзивному освітньому просторі. Qualification work is devoted to the disclosure of criteria and indicators of the formation of gender-inclusive competence of teachers of higher education institutions. Despite the presence of a certain range of publications and research, we note the practical lack of research on gender-inclusive competencies of teachers of higher education (HEI), which led to the choice of research topic. The study attempts to analyze the essence of the concept of "gender competence". We observe an attempt to study the concept of "inclusive competence". The level of formation of teachers of higher educational institutions is investigated. The complex program of social work with applicants for higher education with special needs in an inclusive educational space is characterized.
СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ МОЛОДІ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ
(2020) Кудрявцева, А. А.
Роботу присвячено дослідженню сучасних технологій соціально-педагогічного супроводу молоді з особливими потребами, зокрема проаналізовано проблеми соціально-педагогічного супроводу молоді з особливими потребами, проведено аналіз нормативно-правової бази щодо забезпечення освіти молоді з особливими потребами, здійснено аналіз досвіду навчання молоді з особливими потребами в системі вищої освіти. У межах дослідження методологічних основ соціально-педагогічного супроводу молоді в умовах інклюзивної освіти репрезентовано. Структуру та зміст соціально-педагогічного супроводу молоді з особливими потребами в умовах інклюзивної освітньої траєкторії. The work is devoted to the study of modern technologies of social and pedagogical support of young people with special needs, in particular, the problems of social and pedagogical support of young people with special needs are analyzed, the legal framework for education of young people with special needs is analyzed higher education. Within the limits of research of methodological bases of social and pedagogical support of youth in the conditions of inclusive education it is represented. The structure and content of socio-pedagogical support of young people with special needs in an inclusive educational trajectory.
СОЦІАЛЬНА РОБОТА З БЕЗРОБІТНИМИ: ПРИНЦИПИ, КОНЦЕПЦІЇ, ТЕХНОЛОГІЇ
(2020) Іщенко, Є. О.
У кваліфікаційній роботі розкриваються явища зайнятості населення та безробіття. Окреслено соціальну політику України у сфері зайнятості. Розкрито принципи та технології соціальної роботи з безробітними. Надано характеристику діяльності Державної служби зайнятості. Проаналізовано інноваційні технології соціальної роботи у сфері зайнятості: технологію профілювання безробітного населення та одну із технологій працевлаштування молоді в Україні. In qualification work, the phenomena of employment and unemployment are disclosed. The social policy of Ukraine in the sphere of employment is revealed. The principles and technologies of social work with the unemployed are revealed. The activity of the State Employment Service is described. Innovative technologies of social work in the sphere of employment are analyzed: the technology of profiling the unemployed population and one of the technologies of youth employment in Ukraine.
ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З РОЗВИТКУ СІМЕЙНИХ ФОРМ ВИХОВАННЯ В УКРАЇНІ
(2020) Хижняк, А. М.
У роботі поданий аналіз призначення сімейних форм виховання; правових основ їх функціонування в Україні; охарактеризовані сучасні технології соціальної роботи із сімейними формами виховання; здійснено порівняльний аналіз міжнародного досвіду створення та підтримки сімейних форм виховання; як результат визначені перспективи та завдання розвитку сімейних форм виховання в Україні. The paper presents an analysis of the purpose of family forms of education; legal bases of their functioning in Ukraine; modern technologies of social work with family forms of education are characterized; the comparative analysis of the international experience of creation and support of family forms of education is carried out; as a result, the prospects and objectives of the development of family forms of education in Ukraine are identified.
СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ОРГАНІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ІНКЛЮЗИВНОМУ СЕРЕДОВИЩЕ ЗНЗ
(2020) Юрасова, Ю. А.
Роботу присвячено проблемі сучасних технологій організації соціально-педагогічної діяльності в інклюзивному середовище ЗНЗ, описано сутність інклюзивної освіти, розглянуто допоміжні технології для дітей з особливими освітніми потребами, з’ясовано створення інклюзивного класу для учнів з особливими потребами. The work is devoted to the problem of modern technologies of organization of social and pedagogical activity in an inclusive environment GEI, describes the essence of inclusive education, considers assistive technologies for children with special educational needs, clarifies the creation of an inclusive classroom for students with special needs.
ПРЕВЕНЦІЯ НАСИЛЬСТВА У РОДИНІ ЯК НАПРЯМ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ
(2020) Головніч, О. О.
Кваліфікаційна робота присвячена специфіці соціально-педагогічної профілактики насилля щодо членів родини. На сьогодні відсутня чітка концепція роботи соціального працівника/педагога із профілактики насилля в родині, відсутність системи соціальної роботи з цієї проблематики, недостатнім є розкриття технологічних особливостей такої роботи. Актуальність зазначеної проблеми зумовила вибір теми дослідження. Охарактеризувати явище «насилля в родині» як соціальну проблему в науковій літературі. У роботі розкрито нормативну та правову базу захисту дитини від насильства. У дослідження подано аналіз системі соціально-педагогічної роботи щодо запобігання проявам насилля в родині. Автором досліджуються особливості та розглянуто шляхи удосконалення превенції насильства у родині. Qualification work is devoted to the specifics of socio-pedagogical prevention of violence against family members. Today there is no clear concept of the work of a social worker / teacher on the prevention of domestic violence, the lack of a system of social work on this issue, it is insufficient to disclose the technological features of such work. The urgency of this problem led to the choice of research topic. Describe the phenomenon of "domestic violence" as a social problem in the scientific literature. The paper reveals the regulatory and legal framework for the protection of children from violence. The study presents an analysis of the system of socio-pedagogical work on the prevention of domestic violence. The author explores the features and considers ways to improve the prevention of domestic violence.
СОЦІАЛЬНА РОБОТА З ЖЕРТВАМИ ДОМАШНЬОГО НАСИЛЛЯ: ГЕНДЕРНИЙ АСПЕКТ
(2020) Бурмас, Ю. Р.
У кваліфікаційній роботі розкриваються актуальні проблеми сучасного світу, у тому числі й України – проблеми домашнього насилля та гендерно-обумовленого домашнього насилля. У роботі охарактеризовано явища насилля, домашнього насилля, гендерного насилля. Надано характеристику різновидам насилля. Охарактеризовано типологію насильників та типологію жертв домашнього насилля. Досліджено найпоширеніші технології соціальної роботи із жертвами домашнього насилля. Розкрито сутність технології превенції домашнього насилля. Виявлено методи та форми соціальної роботи з жінками, що є жертвами домашнього насилля. Розкрито технології соціальної роботи із чоловіками, які стали жертвами домашнього насилля. The qualification work reveals the current problems of the modern world, including Ukraine - the problems of domestic violence and gender-based domestic violence. The work describes the phenomena of violence, domestic violence, gender violence. Variety of violence has been described. The typologies of rapists and typologies of victims of domestic violence are described. Common technologies of social work with victims of domestic violence have been studied. The essence of domestic violence prevention technology has been revealed. The methods and forms of social work with women who are victims of domestic violence have been identified. The technology of social work with men who are victims of domestic violence has been revealed.
ВОЛОНТЕРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
(2020) Малишенко, О.О.
Особливість волонтерського руху в Україні полягає у тому, що найчисельнішою групою волонтерів, які працюють у соціальній сфері, є студентська молодь. Участь молодих людей у волонтерському русі дає змогу зробити свій особистий внесок у розв’язання соціальних проблем, випробувати свої можливості, беручи участь у проектах і програмах соціально - педагогічної спрямованості. Життєздатність суспільства безпосередньо залежить від розуміння проблем і потреб кожного індивіда. Згуртованість у вирішенні нагальних проблем, взаємодопомога і взаємовиручка завжди допомагали людям при будь яких суспільних проблемах. Волонтерська допомога розглядається як істотний економічний потенціал і спосіб згуртування і розвитку громадського суспільства. У роботі проаналізовано літературу з теми дослідження, доречно підібрані технології волонтерської роботи в закладах вищої освіти, висвітлено особистісно-моральні якості потенційних волонтерів з числа студентів. The peculiarity of the volunteer movement in Ukraine is that the largest group of volunteers working in the social sphere is student youth. The participation of young people in the volunteer movement gives them the opportunity to make their personal contribution to solving social problems, to test their abilities by participating in projects and programs of socio-pedagogical orientation.The viability of society directly depends on understanding the problems and needs of each individual. Cohesion in solving urgent problems, mutual assistance and mutual help have always helped people with any social problems. Volunteer assistance is seen as a significant economic potential and a way to unite and develop civil society. The paper analyzes the literature on the research topic, appropriately selected technologies of volunteer work in higher education institutions, highlights the personal and moral qualities of potential volunteers from among students.
ВЗАЄМОДІЯ СІМ’Ї ТА ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ З МЕТОЮ СТВОРЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО СЕРЕДОВИЩА ДИТИНИ
(2020) Іоніце, А. Г.
У роботі визначені особливості життєвого циклу сім'ї, що виховує дитину з інвалідністю, її функції і структуру. Висвітлено зміст та завдання соціально-педагогічного супроводу дитини з інвалідністю в умовах дошкільного закладу освіти та шляхи створення інклюзивного середовища для неї. Поданий опис способів взаємодії фахівців дошкільних закладів освіти з батьками щодо виховання дітей з інвалідністю в умовах інклюзії. The paper analyzes the peculiarities of the life cycle of a family raising a child with a disability, its functions and structure are determined. There are highlighted the content and tasks of socio-pedagogical support of a child with disabilities in a preschool educational institution and ways to create an inclusive environment for it. The description of ways of interaction of experts of preschool educational institutions with parents concerning education of children with disabilities in the conditions of inclusion is given.
СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРОСВІТИ БАТЬКІВ У ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
(2020) Ляшко, А. О.
У сучасному суспільстві збільшується кількість неповних, конфліктних сімей, а громадська зайнятість батьків разом з низьким рівнем їх соціально-педагогічної культури значно впливають на зміну характерну відносин між дітьми і батьками. Саме тому соціальне та соціально-педагогічне просвітництво батьків дуже важливе для сучасного суспільства. Робота соціального педагога з батьками здійснюється у двох напрямках: з колективом батьків та індивідуально. У практиці склалися найбільш раціональні її форми: загальні та класні збори батьків, колективні та індивідуальні консультації, бесіди, лекції, конференції, відвідування сімей учнів, оформлення різних за формою та змістом текстових матеріалів, фотомонтажі, виставки робіт учнів.Поряд із традиційними формами та методами соціально-педагогічної просвіти батьків, застосовуються і нетрадиційні, інноваційні форми роботи. До інноваційних форм можна віднести такі: звукові листи, бібліотеки відеоматеріалів з різних проблемних питань, школи взаємодопомоги, електронні міні-бібліотеки, інтернет-сайти для батьків, демонстрація фільмів, тренінги, 10-12 хвилинні стрічки, що ілюструють конкретні ситуації, взяті з повсякденного спілкування батьків та дітей, презентації і прем’єри книг, «interaction room» та буктрейлери. In modern society, the number of single-parent, conflicting families is increasing, and the public employment of parents together with the low level of their socio-pedagogical culture has a significant impact on changing the characteristic relationship between children and parents. That is why the social and socio-pedagogical education of parents is very important for modern society. The work of a social educator with parents is carried out in two directions: with the collective of parents and individually. In practice, the most rational forms of it have developed: general and class meetings of parents, collective and individual consultations, conversations, lectures, conferences, visits to students 'families, design of textual materials of different form and content, photo montages, exhibitions of students' works. Along with traditional forms and methods of socio-pedagogical education of parents, non-traditional, innovative forms of work are also used. Innovative forms include: audio sheets, video libraries on various issues, mutual aid schools, electronic mini-libraries, Internet sites for parents, film screenings, trainings, 10-12 minute tapes illustrating specific situations taken from everyday life. communication between parents and children, book presentations and premieres, "interaction room" and book trailers.
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА З ВИХОВАННЯ РЕПРОДУКТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ДІВЧАТ-ПІДЛІТКІВ
(2020) Соколенко, О. С.
Соціально-економічна й інформаційна ситуація, що склалася в Україні, не лише формує самопочуття і впливає на систему цінностей дорослого її населення, а й істотно позначається на молоді. І найуразливішою виявляється така делікатна сфера людського життя, як статеві взаємини. Зміни, що відбуваються у цій сфері, зокрема ті, що стосуються дітей і неповнолітніх, не залишають ілюзій навіть прихильникам ліберальних поглядів на статеву мораль. Загальноосвітня школа є єдиною державною інституцією, яка має можливості для розвязання цієї вкрай актуальної і складної проблеми, і тому вона зобов'язана взяти на себе цю відповідальність. У роботі ґрунтовно розкрито сучасні соціально-педагогічні технології роботи з підлітками; визначено особливості підліткового віку; розроблено систему превентивних заходів щодо виховання репродуктивної культури дівчат-підлітків. The socio-economic and informational situation in Ukraine not only shapes the well-being and influences the value system of its adult population, but also significantly affects young people. And the most vulnerable is such a delicate area of human life as sexual intercourse. The changes taking place in this area, in particular those concerning children and minors, do not leave illusions even to supporters of liberal views on sexual morality. The secondary school is the only state institution that has the capacity to solve this extremely urgent and complex problem, and therefore it is obliged to take on this responsibility. The work thoroughly reveals modern socio-pedagogical technologies of working with adolescents; features of adolescence are defined; a system of preventive measures for the education of reproductive culture of teen girls.
СОЦІАЛЬНА РОБОТА З НЕПОВНОЛІТНІМИ ІЗ НЕПОВНИХ СІМЕЙ (СУЧАСНІ ІННОВАЦІЇ)
(2020) Паляниця, А. В.
Випускну роботу присвячено проблемі удосконалення соціальної роботи з неповнолітніми із неповних сімей. Метою дослідження є визначення напрямів соціальної роботи з неповнолітніми із неповних сімей і удосконалення форм та методів соціально-педагогічної діяльності. У роботі проаналізовано різні типи неповних сімей, розкрито особливості формування особистості дитини у неповній сім'ї, проаналізовано напрями та зміст соціальної роботи з неповною сім'єю. Основний акцент зроблено на удосконаленні роботи шкільного соціального педагога з неповнолітніми із неповних сімей, формуванні їх соціальної компетентності. Запропоновано інноваційний підхід до вирішення проблеми соціальної роботи з неповнолітніми з неповних сімей через функціонування Служби соціально-педагогічної підтримки неповних сімей.
СПЕЦИФІКА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ОПІКУНСЬКИМИ І ПРИЙОМНИМИ СІМ’ЯМИ ЩОДО ПРОФІЛАКТИКИ СТРУКТУРНОГО НАСИЛЬСТВА
(2020) Скорик, Г. Ю.
У роботі розглянуто особливості технології профілактики структурного насильства стосовно опікунських і прийомних сімей. Проаналізовано ступінь дослідженості проблеми насильства у сучасній науковій літературі. Визначено категорії та види насильства. Розкрито сутність і форми структурного насильства, його суб’єкти. Охарактеризовано опікунські й прийомні сім’ї як об’єкти структурного насильства. Розглянуто специфіку технології профілактики. З’ясовано завдання і стадії соціальної профілактики. Проаналізовано форми і методи профілактичної роботи соціального працівника з опікунськими і прийомними сім’ями. Встановлено, що у роботі з опікунськими і прийомними сім'ями соціальний працівник використовує такі основні методи профілактики тиску з боку представників офіційних структур як гра, тренінг, профілактична бесіда, соціальна реклама. Розроблено волонтерський проєкт «Як протидіяти насильству», спрямований на зниження негативних наслідків структурного насильства. The work deals with the peculiarities of the technology for preventing structural violence against guardian and foster families. The degree to which the problem of violence has been studied in contemporary scientific literature has been analyzed. The categories and types of violence are defined. The essence and forms of structural violence and its subjects have been revealed. Guardian and foster families have been described as objects of structural violence. The specifics of prevention technology are considered. The tasks and stages of social prevention are elucidated. Forms and methods of preventive work of the social worker with guardian and foster families are analyzed. It is established that in work with guardianship and foster families the social worker uses the following basic methods of prevention of pressure from representatives of official structures as game, training, preventive conversation, social advertising. A volunteer project entitled "How to counteract violence" has been developed with the aim of reducing the negative consequences of structural violence.
СИСТЕМА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ДЕЗАДАПТОВАНИМИ ПІДЛІТКАМИ
(2020) Трухан, В. М.
Дослідження присвячене розгляду основних підходів до здійснення соціальної роботи з дезадаптованими підлітками та визначенню основних напрямів цієї діяльності. У роботі визначено проблему дослідження дезадаптації дітей та підлітків у науковій літературі. Спроби з’ясування характеристики змісту роботи соціального педагога з «важкими» дітьми та підлітками. Розглянуто технології соціально-педагогічної роботи з дезадаптованими підлітками. Розкрито специфіку проведення соціально-педагогічної діагностики «важких» дітей та підлітків. Розроблено соціальну програму «Кризовий центр для дітей та підлітків» для роботи з дезадаптованими підлітками та рекомендації щодо специфіки виховання дезадаптованих підлітків. The study is devoted to the main approaches to the implementation of social work with maladapted adolescents and the definition of the main directions of this activity. The paper identifies the problem of studying the maladaptation of children and adolescents in the scientific literature. Attempts to characterize the content of the social educator's work with "difficult" children and adolescents. Technologies of social and pedagogical work with maladapted teenagers are considered. The specifics of socio-pedagogical diagnostics of "difficult" children and adolescents are revealed. The qualification work developed a social program "Crisis Center for Children and Adolescents" to work with maladapted adolescents and recommendations on the specifics of education of maladapted adolescents.
СПЕЦИФІКА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З КОЛИШНІМИ УЧАСНИКАМИ АТО / ООС
(2020) Гречана, І. О.
У роботі розглядається специфіка соціальної роботи з колишніми учасниками бойових дій на сході України (учасниками АТО / ООС). Актуальність роботи підсилюється тим, що захист інтересів учасників бойових дій на сході України постає одним із ключових завдань будівництва української держави та процесів її реформування. Соціальний захист даної категорії є показником цивілізованості країни, її готовності до вступу в родину європейських країн. Доведено, що ефективний соціальний захист ветеранів створює в суспільстві атмосферу патріотизму, впевненості в майбутньому, незворотності шляху до прогресивних цінностей. Підкреслюється думка про те, що громадські організації виявляються найбільш активними в сучасних українських соціально-політичних контекстах: вони беруть на себе значну долю соціального захисту прав учасників бойових дій. Охарактеризовано діяльність щодо реабілітації колишніх воїнів – учасників АТО / ООС у системі соціальних служб. Проаналізовано зміст форм і засобів, покладених в основу соціальної роботи з колишніми воїнами – учасниками війни на сході України. Розроблено Модель соціальної роботи з колишніми воїнами-учасниками бойових дій на сході України (учасниками АТО / ООС) на рівні об’єднаної територіальної громади (ОТГ). Отримано висновки щодо організації та реалізації соціальної роботи з колишніми воїнами – учасниками АТО / ООС. The paper considers the specifics of social work with former participants in battle in eastern Ukraine (members of the ATO / JFO – operation of united forces). The urgency of the work is enhanced by the fact that the protection of the interests of participants in battle in eastern Ukraine is one of the key tasks of building the Ukrainian state and its reform processes. Social protection of this category is an indicator of the country's civilization, its readiness to join the family of European countries. Proved that effective social protection of veterans creates in society an atmosphere of patriotism, confidence in the future, the irreversibility of the path to progressive values. The opinion is emphasized that public organizations are the most active in modern Ukrainian socio-political contexts: they take on a significant share of social protection of the rights of participants in hostilities. The activity on rehabilitation of former soldiers - participants of anti-terrorist operation / environmental protection in the system of social services is characterized. The Model of social work with former soldiers-participants of hostilities in the east of Ukraine (participants of anti-terrorist operation / JFO ) at the level of the united territorial community (UTC) is developed. Conclusions were obtained on the organization and implementation of social work with former soldiers - members of the ATO / JFO.
ПРОФІЛАКТИКА СОЦІАЛЬНОЇ ДЕЗАДАПТАЦІЇ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
(2020) Бондаренко, О. О.
Роботу присвячено проблемі профілактики соціальної дезадаптації обдарованих дітей молодшого шкільного віку, зокрема в межах дослідження науково-теоретичних засад обдарованості проаналізовано обдарованість як соціально-психологічну проблему, описано психолого-фізіологічні особливості обдарованих дітей молодшого шкільного віку, окреслено принципи і форми виховання обдарованих дітей молодшого шкільного віку. В частині дослідження шляхів профілактики соціальної дезадаптації обдарованих дітей описано специфіку організації навчання обдарованих дітей молодшого шкільного віку, репрезентовано програму профілактики соціальної дезадаптації обдарованих дітей. The work is devoted to the problem of prevention of social maladaptation of gifted children of primary school age, in particular, within the study of scientific and theoretical principles of giftedness giftedness is analyzed as a socio-psychological problem, described. In the part of research of ways of prevention of social maladaptation of gifted children the specificity of the organization of training of gifted children of primary school age is described, the program of prevention of social maladaptation of gifted children is represented.
ТЕХНОЛОГІЧНА СКЛАДОВА ЗАПОБІГАННЯ СУЇЦИДУ СЕРЕД ОСІБ-УЧАСНИКІВ ООС
(2020) Чорнуха, А.
В роботі розглядається технологічна складова запобігання суїциду серед осіб-учасників ООС. Проаналізовано суїцид як соціально значущу проблема сучасного світу, зокрема – серед учасників ООС. Досліджено технології соціальної роботи з учасниками ООС, схильними до суїцидальної поведінки. Доведено актуальність застосування технологій профілактичної роботи з військовослужбовцями – учасниками ООС. Запропоновано Програму запобігання суїцидальним проявам серед учасників ООС. Основні моменти дослідження можуть лягти в основу розробки методик, орієнтованих на надання соціально-психологічної допомоги військовослужбовцям, які брали участь в ООС. The technological constituent of prevention of suicide is in-process examined among the persons-participants of JFO. Суїцид as socially meaningful is analysed problem of the modern world, in particular - among the participants of JFO. Technologies of social work are investigational with the participants of JFO, apt to suicide behavior. Actuality of application of technologies of prophylactic work with participants of JFO. Program of prevention of suicide displays offers among the participants of JFO. The basic moments of research can underlie development of the methodologies, oriented to the grant of socialpsychological help to the servicemen that participated in JFO.