Факультет фізичного виховання та спорту

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10855

Browse

Search Results

Now showing 1 - 4 of 4
  • Item
    МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ УЧНІВ ЛІЦЕЇВ
    (2021) Булгакова, К. Е.
    Кваліфікаційна робота присвячена вивченню проблеми методів дослідження фізичного розвитку учнів ліцеїв. У ході дослідження на основі вивчених літературних даних нами встановлено, що фізичний розвиток можна визначити методом стандартів, кореляції, індексів та перцентилей. Визначивши рівень фізичного розвитку учнів 9 класу Великолепетиської Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 методом індексів ми можемо припустити, що причинами настільки низького рівня соматичного здоров’я школярів є: сучасна екологічна ситуація, низьке матеріальне забезпечення, відсутність у харчовому раціоні необхідних вітамінів, мікроелементів, білка, не сформованість у школярів поняття про здоровий спосіб життя та необхідності у фізичній активності. Qualification work is devoted to the study of the problem of methods of research of physical development of lyceum students. In the course of the study, based on the studied literature data, we found that physical development can be determined by the method of standards, correlations, indices and percentiles. Determining the level of physical development of 9th grade students of Velykolepetyska Secondary School of I-III grades №2 by the method of indexes, we can assume that the reasons for such a low level of physical health of students are: modern ecological situation, low material security, lack of necessary vitamins, microelements, protein in the diet, lack of students' notion of a healthy lifestyle and the need for physical activity.
  • Item
    РОЗВИТОК ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ ПІДЛІТКІВ ЗАСОБАМИ ЛЕГКОАТЛЕТИЧНИХ ВПРАВ
    (2021) Стрельченко, Д. О.
    Кваліфікаційна робота присвячена розвитку фізичних якостей підлітків засобами легкоатлетичних вправ. У ході дослідження нами було розроблено методику розвитку фізичних якостей підлітків засобами легкоатлетичних вправ. Адже, саме засоби легкої атлетики, займають провідні позиції серед інших саме у розвитку фізичних якостей учнів. Вони мають широкий спектр дії на організм, сприяють вирішенню освітніх, оздоровчих та виховних завдань в процесі фізичного виховання. Саме вони формують основу для засвоєння змісту шкільної навчальної програми. Мають значні переваги в організації і широкому їх використанні. А також не вимагають особливих умов та дорогого обладнання. Qualification work is devoted to the development of physical qualities of adolescents by means of athletics. In the course of the research we developed a method of developing the physical qualities of adolescents by means of athletics. After all, it is the means of athletics, occupy a leading position among others in the development of physical qualities of students. They have a wide range of effects on the body, contribute to the solution of educational, health and educational tasks in the process of physical education. They form the basis for mastering the content of the school curriculum. They have significant advantages in the organization and their wide use. And also do not require special conditions and expensive equipment.
  • Item
    ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ПРИ ПРОВЕДЕННІ ЗАНЯТЬ З УЧНЯМИ РІЗНИХ ВІКОВИХ ГРУП
    (2021) Мисюра, М. В.
    Кваліфікаційна робота присвячена вивченню особливостей використання методів фізичного виховання при проведенні занять з учнями різних вікових груп. У ході дослідження на основі вивчених літературних даних нами встановлено, що на уроках фізичної культури в молодшій школі найчастіше використовують груповий метод. У підлітковому віці – переважно груповий та індивідуальний метод, а також фронтальний та позмінний для спеціального розвитку рухових якостей. У роботі з учнями старшого шкільного віку використовують: груповий та індивідуальний, фронтальний, позмінний та індивідуальний методи. Широко використовують змагальний метод, що визначається досить високим рівнем фізичного розвитку, прагненням до фізичної досконалості. Qualification work is devoted to the study of the peculiarities of the use of methods of physical education in conducting classes with students of different ages. In the course of the research, on the basis of the studied literature data, we found that the group method is most often used in physical education lessons in primary school. In adolescence - mainly group and individual method, as well as frontal and alternating for special development of motor skills. In working with high school students use: group and individual, frontal, shift and individual methods. Competitive method is widely used, which is determined by a fairly high level of physical development, the pursuit of physical perfection.
  • Item
    МЕТОДИКА РОЗВИТКУ ШВИДКІСНО-СИЛОВИХ ЯКОСТЕЙ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЗАСОБАМИ ВОЛЕЙБОЛУ
    (2021) Кирилова, М. В.
    Кваліфікаційна робота присвячена вивченню методики розвитку швидкісно – силових якостей на уроках фізичної культури засобами волейболу. У ході дослідження на основі вивчених літературних даних нами розглянуто основи виховання швидкісно-силових якостей в шкільному курсі фізичної культури. Розроблено конспекти уроків з фізичної культури для розвитку швидкісно-силових якостей засобами волейболу гімназії №16. Ці конспекти запропоновані вчителям фізичної культури ЗСО для покращення у учнів швидкісно-силових якостей. Ці вправи було запропоновано включати в підготовчій та основній частинах уроку. Qualification work is devoted to the study of methods of development of speed - power qualities in physical education lessons by means of volleyball. In the course of the research on the basis of the studied literature we considered the basics of education of speed and strength qualities in the school course of physical culture. Summaries of lessons in physical culture for the development of speed and strength by means of volleyball gymnasium №16. These abstracts are offered to teachers of physical culture of ZSO for improvement at pupils of speed and power qualities. These exercises were suggested to be included in the preparatory and main parts of the lesson.