Факультет біології, географії та екології
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10850
Browse
5 results
Search Results
Item ПОСТАНОВКА ЛАБОРАТОРНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ НА УРОЦІ БІОЛОГІЇ(2024) Попроцька, В. А.З поглибленням наукових знань і розвитком технологій стає дедалі важливішим розуміти біологічні процеси та взаємозв'язки в природі. Біологічні експерименти надають учням можливість здійснювати практичні дослідження, спостерігати за живою природою, та встановлювати закономірності, що лежать в її основі. Навчання за допомогою біологічних експериментів допомагає учням розвивати критичне мислення, навички аналізу та синтезу і навички співпраці. Крім того, цей підхід стимулює інтерес до навчання та вивчення природничих наук, що може стати основою для подальшого вибору професії в галузі біології чи пов'язаних галузей. \ With the deepening of scientific knowledge and the development of technologies, it becomes increasingly important to understand biological processes and relationships in nature. Biological experiments provide students with the opportunity to conduct practical research, observe living nature, and establish the laws underlying it. Learning through biological experiments helps students develop critical thinking, analysis and synthesis skills, and collaboration skills. In addition, this approach stimulates interest in learning and studying natural sciences, which can become the basis for further choosing a profession in the field of biology or related fields.Item ТЕХНОЛОГІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ ДИСЦИПЛІНИ “ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я ” В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ(2024) Хавкун, В.ВВ досліджені технологізації на уроках “Основи здоров’я” сприяють покращенню якості освіти та здоров'я учнів. Використання сучасних підходів та технологій значно підвищує ефективність освіти, зацікавленість учнів. Також створює динамічні та захоплюючі уроки, які враховують потреби та інтереси сучасних учнів. Використання ігрових елементів, віртуальної реальності та інтерактивних завдань допомагає створити захоплююче навчальне середовище, в якому учні можуть відчути себе активними учасниками навчального процесу. Таким чином, використання технологій у навчанні основ здоров'я має великий потенціал для покращення результатів навчання та підвищення рівня здоров'я учнів. Враховуючи швидкий розвиток технологій, важливо постійно вдосконалювати методи навчання та використовувати нові можливості для забезпечення ефективного та цікавого навчання основ здоров'я. Вона сприяє розвитку компетентностей учнів у галузі здоров'я та формує в них навички для прийняття обґрунтованих рішень щодо збереження свого здоров'я і благополуччя.\Researched technologies in the "Basics of Health" lessons contribute to improving the quality of education and the health of students. The use of modern approaches and technologies significantly increases the effectiveness of education and the interest of students. It also creates dynamic and engaging lessons that take into account the needs and interests of today's students. The use of game elements, virtual reality and interactive tasks helps to create an exciting learning environment in which students can feel themselves as active participants in the learning process. Thus, the use of technology in teaching the basics of health has great potential for improving learning outcomes and improving the health of students. Given the rapid development of technology, it is important to constantly improve teaching methods and use new opportunities to ensure effective and interesting learning of the basics of health. It promotes the development of students' competencies in the field of health and forms in them the skills to make informed decisions regarding the preservation of their health and well-being. .Item МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНОГО МЕТОДУ НАВЧАННЯ В КУРСІ ГЕОГРАФІЇ 6 КЛАСУ(2023) Сидорук, В. В.Найважливішими завданнями реформування української освіти є підготовка освіченої, творчої особистості та формування її морального і фізичного здоров'я. Тому важливим кроком підготовки конкурентоздатного фахівця є впровадження інтерактивного навчання, оскільки воно дозволяє відійти від стереотипу дій, стандартів мислення, зумовлює становлення характеру та сприяє формуванню всіх трьох сфер особистості: когнітивної, емоційної, вольової. Інтерактивні технології навчання представляють собою сукупність методів та засобів, які дозволяють взаємодіяти учням із вчителями, а також учням між собою, в процесі навчання. Під час викладання географії в школі застосовуються різні інтерактивні методи, серед яких: географічні ігри, реальні та віртуальні екскурсії, презентації, тощо. В рамках впровадження інтерактивних методів навчання, був розроблений урок узагальнення знань на тему: «Вода – як важливий компонент геосфери». The most important tasks of reforming Ukrainian education are the preparation of an educated, creative personality and the formation of its moral and physical health. Therefore, an important step in the preparation of a competitive specialist is the introduction of interactive training, as it allows you to move away from the stereotype of actions, standards of thinking, determines the formation of character and contributes to the formation of all three spheres of the personality: cognitive, emotional, volitional. Interactive learning technologies are a set of methods and tools that allow students to interact with teachers, as well as students with each other, in the learning process. During the teaching of geography at school, various interactive methods are used, including: geographical games, real and virtual excursions, presentations, etc. As part of the implementation of interactive teaching methods, a knowledge generalization lesson was developed on the topic: "Water - as an important component of the geosphere."Item МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ: «ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ»(2023) Пилипенко, А. І.В кваліфікаційній роботі розглянуто методику викладання теми «Природокористування» в рамках шкільного курсу географії (8 клас), наведені відомості про методи та принципи навчання географії, а також поради щодо їх практичного застосування. В шкільному курсі географії застосовуються різноманітні методи, оскільки шкільний вчитель, для отримання важливих географічних знань, використовують методичні прийоми, які їм справді цікаві. Саме за таких умов представлений матеріал засвоюється учнями швидко та надовго. Представлена навчальна діяльність, насамперед цікава учням, до того ж вона не складна, саме тому вона підходить для учнів з різними рівнями знань. Нами також був розроблений урок на тему: «Природокористування в межах території України: просторові особливості, перспективи та наслідки». Відповідний урок був визначений нами, як урок засвоєння нових знань. The qualification work examines the methodology of teaching the topic "Nature use" as part of the school geography course (grade 8), provides information on the methods and principles of teaching geography, as well as advice on their practical application. Various methods are used in the school course of geography, because the school teacher, in order to obtain important geographical knowledge, uses methodological techniques that are really interesting to them. It is under such conditions that students learn the presented material quickly and for a long time. The presented educational activity is primarily interesting for students, besides, it is not difficult, which is why it is suitable for students with different levels of knowledge. We also developed a lesson on the topic: "Nature use within the territory of Ukraine: spatial features, prospects and consequences." The appropriate lesson was defined by us as a lesson in learning new knowledge.Item КОНСТРУЮВАННЯ УРОКІВ ІЗ РОЗДІЛУ «СПАДКОВІСТЬ І МІНЛИВІСТЬ» ЗА ТЕХНОЛОГІЯМИ ОСОБИСТІСНО РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ(2021) Неннова, Р. В.Здійснено методичний аналіз навчальної програми для учнів 10 класу закладів загальної середньої освіти з теми «Спадковість і мінливість» з метою обґрунтування методики сучасного уроку біології у контексті особистісно розвивального навчання.