Особистісні фактори готовності вчителів до інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У кваліфікаційній роботі, розглянуто проблеми, які стосуються педагогів загальноосвітніх шкіл. Насамперед, таких особистісних факторів, як альтруїзм, толерантність до невизначеності та самоефективність. Як ці фактори пов`язані з готовністю вчителів до інклюзивної освіти і методи їх покращення.
In the qualification work, the problems concerning teachers of secondary schools are considered. First of all, such personal factors as altruism, tolerance for uncertainty and self-efficacy. How these factors are connected with readiness of teachers for inclusive education and methods of their improvement.
Description
Бушенєва, О. М. Особистісні фактори готовності вчителів до інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами = Personal factors of teachers' readiness for inclusive education of children with special educational needs: кваліфікаційна робота на здобуття вищої освіти “магістр» / О. М. Бушенєва ; наук. керівник О. В. Лаврикова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т педагогічний, Кафедра спеціальної освіти. – Херсон : ХДУ, 2020. - 56 с.
Keywords
інклюзивна освіта, толерантність, альтруізм, адаптація, дитина з особливими освітніми потребами, inclusive education, tolerance, altruism, adaptation, a child with special educational needs