ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМОКОНТРОЛЮ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена формуванню навичоксамоконтролю молодших школярів в освітньому процесі. Досліджено проблему формування навичок самоконтролю у молодших школярів; виявлено фактори, що стимулюють розвиток навичок самоконтролю молодшого школяра в освітньому процесі; визначено спільні риси в розумінні науковцями поняття самоконтролю; вивчено педагогічні умови формування навичок самоконтролю молодших школярів; надано загальну характеристику сформованості навичок самоконтролю школярів; проаналізовано сучасний стан вивчення проблеми формування навичок самоконтролю у молодших школярів; розроблено критерії, показники та рівні сформованості навичок самоконтролю здобувачів початкової освіти; обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування та розвитку навичок самоконтролю молодших школярів у сучасному освітньому процесі початкової школи / The qualification work is devoted to the formation of self-control in younger schoolchildren in the educational process. The problem of forming self-control in younger schoolchildren is investigated; factors that stimulate the development of self-control in younger schoolchildren in the educational process are identified; common features in the understanding of the concept of self-control by scientists are determined; pedagogical conditions for the formation of self-control in younger schoolchildren are studied; a general characteristic of the formed self-control of schoolchildren is given; the current state of the study of the problem of forming self-control in younger schoolchildren is analyzed; criteria, indicators and levels of formed self-control of primary school students are developed; pedagogical conditions for the formation and development of self-control in younger schoolchildren in the modern educational process of primary school are substantiated and experimentally verified.