РОЗВИТОК КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Магістерська робота зосереджена на ретельному дослідженні питання розвитку креативного мислення у дітей дошкільного віку, з особливим акцентом на формування їхньої лексичної компетентності. Перший розділ «Теоретичні основи розвитку креативного мислення у здобувачів дошкільної освіти у процесі формування лексичної компетентності», присвячений розкриттю суті концепту «креативне мислення». У ньому представлені різні трактування креативності та аргументується її вирішальна роль у всебічному становленні особистості дитини. Окремо аналізується поняття «лексична компетентність», визначаються її характеристики та місце у загальному мовленнєвому значенні дошкільників. Підкреслюється тісний зв'язок між розширенням словникового складу та активізацією творчого потенціалу. Другий розділ «Робота з розвитку креативного мислення у здобувачів дошкільної освіти у процесі формування лексичної компетентності» містить детальний аналіз ефективних педагогічних інструментів. Розглядаються потенційні можливості ігор у процесі формування лексичної компетентності, зокрема, аналізується вплив ігрових технологій на стимулювання креативності. Особлива увага приділяється різним видам діяльності як ефективному інструменту розвитку креативного мислення, розкривається специфіка її організації в освітньому середовищі дошкільного закладу. This master's thesis is devoted to a thorough study of the development of creative thinking in preschool children, with a particular focus on the formation of their lexical competence. The first chapter «Theoretical foundations of the development of creative thinking in preschoolers in the process of forming lexical competence,» is devoted to revealing the essence of the concept of «creative thinking». It presents various interpretations of creativity and substantiates its decisive role in the comprehensive development of a child's personality. The concept of «lexical competence» is analysed separately, its characteristics and place in the overall speech development of preschoolers are defined. The close connection between vocabulary expansion and the activation of creative potential is emphasised.
The second section «Working on the development of creative thinking in preschoolers in the process of forming lexical competence» contains a detailed analysis of effective pedagogical tools. It examines the potential of games in the process of forming lexical competence, in particular, analysing the impact of gaming technologies on stimulating creativity. Particular attention is paid to project activities as an effective tool for developing creative thinking, and the features of its organisation in the educational environment of a preschool institution are revealed.
Description
Біла Ю. М. Розвиток креативного мислення здобувачів дошкільної освіти у процесі формування лексичної компетентності \ Development of preschool children’s creative thinking in the process of forming lexical competence: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / Ю. М. Біла; наук. керівник к. філол. н., доцентка О. В. Мироненко; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний факультет, Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2025. – 76 с.
Keywords
креативне мислення, лексична компетентність, дошкільна освіта, розвиток, формування, старший дошкільний вік, creative thinking, lexical competence, preschool education, development, formation, senior preschool age.