Abstract:
Одним із перспективних напрямків підвищення якості підготовки
майбутніх фахівців в умовах Болонського процесу є впровадження
інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес вищої
школи. У статті розкривається питання використання інформаційно-
комунікаційних технологій у самоосвітній діяльності студентів, зокрема
майбутніх учителів початкової ланки освіти.