ПРИСЛІВ’Я ТА ПРИКАЗКИ ЯК ЦІННІСНІ ОРІЄНТИРИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ У ПЕДАГОГІЧНОМУ ВИМІРІ М. Г. СТЕЛЬМАХОВИЧА

Abstract

У статті розглянуто роль і значення прислів’їв та приказок, їх функціональне призначення у формуванні особистості у педагогічному вимірі М.Г. Стельмаховича. Розглядаючи народну педагогіку, М.Г. Стельмахович спирається на прислів’я та приказки, що допомагають розкрити традиції, звичаї та світогляд українського народу.