ВИМІРЮВАННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЇ ФІЗИЧНОЇ КОНСТАНТИ – ШВИДКОСТІ СВІТЛА У ВІРТУАЛЬНІЙ ФІЗИЧНІЙ ЛАБОРАТОРІЇ

Abstract

Ця робота присвячена дослідженню доцільності використання віртуальної фізичної лабораторії на прикладі вивчення теми “Швидкість світла” на уроках фізики у закладах середньої і вищої освіти. На сьогоднішній день існує деякі недоліки в проведені лабораторних робіт з фізики. По-перше, у закладах освіти недостатня кількість потрібного обладнання для проведення фізичних експериментів, що обмежує вчителя фізики в якісному викладанні інформації. Наступною актуальною проблемою є те що, за умов дистанційного навчання, вчитель фізики не має можливості провести реальний експеримент в рамках закладу освіти. Це можна вирішити за допомогою віртуальних фізичних лабораторій. У кваліфікаційній роботі були проведені реконструкції історичних дослідів Рьомера, Фізо та Берардо у віртуальній фізичній лабораторії та розроблені інструкції до виконання лабораторних робіт. This work is devoted to the study of the feasibility of using a virtual physical laboratory on the example of studying the topic "Speed of light" in physics lessons in secondary and higher education. To date, there are some shortcomings in the laboratory work in physics. First, educational institutions do not have the necessary equipment for conducting physical experiments, which limits the physics teacher in the quality of teaching information. The next urgent problem is that, under the conditions of distance learning, a physics teacher does not have the opportunity to conduct a real experiment within an educational institution. This can be solved with the help of virtual physical laboratories. In the qualification work, reconstructions of historical experiments of Römer, Fizo and Berardo in a virtual physics laboratory were carried out and instructions for laboratory work were developed.