Формування вміння майбутніх вихователів ЗДО використовувати прийоми попередження та протидії булінгу

Abstract

У науковій роботі проведено ретельне дослідження проблеми фоpмувaння вміння майбутніх вихователів ЗДО використовувати прийоми попередження та протидії булінгу. У роботі проаналізовано феномен булінгу у сучасній психолого-педагогічній теорії; описано явище булінгу в закладі дошкільної освіти; узагальнено організацію протидії та попередження булінгу в закладі дошкільної освіти; досліджено сучасний стан підготовки майбутніх вихователів використовувати прийоми попередження та протидії булінгу; обґрунтовано педагогічні умови формування вміння майбутніх вихователів попереджати та протидіяти булінгу; проаналізовано результати експериментального дослідження. In the scientific work a thorough study of the problem of forming future preschool teachers’ ability of bulling prevention and counteraction is presented. The first part analyzes the phenomenon of bullying in modern psychological and pedagogical theory; the bullying in a preschool institution is described; the organization of bullying counteraction and prevention in a preschool institution is shown. The second part examines the current state of future preschool teachers’ training to use the techniques to prevent and combat the bullying; the pedagogical conditions of formation future preschool teachers’ ability of bulling prevention and counteraction are substantiated; the results of experimental research are analyzed.