ФОРМУВАННЯ ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ЛІЦЕЇСТІВ ЗАСОБАМИ АВТЕНТИЧНИХ АНГЛІЙСЬКОМОВНИХ ПІСЕНЬ

Abstract

У кваліфікаційній роботі робиться спроба теоретичного обґрунтування методики формування в учнів ліцеїв граматичної компетентності засобами автентичних англійськомовних пісень. Автор характеризує психолого-педагогічні засади використання автентичних англійськомовних пісень під час навчання іноземних мов; дає визначення поняття «граматична комепетенція» й аналізує особливості формування граматичної компетентності в учнів ліцеїв; описує методи використання англійськомовних пісень для формування в учнів ліцеїв граматичної компетентності; пропонує власні методичні розробки та рекомендації щодо використання автентичних пісень для формування в учнів ліцеїв граматичної компетентності. The qualification work makes an attempt to theoretically substantiate the method of forming grammar competence in lyceum students by means of authentic English-language songs. The author characterizes the psychological and pedagogical principles of using authentic English-language songs for teaching foreign languages; defines the concept of "grammatical competence" and analyzes the peculiarities of the formation of grammatical competence of lyceum students; describes the methods of using English-language songs for the formation of lyceum students' grammatical competence; offers its own methodological developments and recommendations on the use of authentic songs for the formation of lyceum students' grammatical competence.