Формування мовної особистості молодшого школяра на уроках англійської мови в умовах НУШ

Abstract

В кваліфікаційній роботі проаналізовано науково-методичну літературу з порушеної проблеми; проаналізовано теоретичні аспекти формування мовної особисті молодшого школяра на уроках англійської мови; розкрито сутність поняття «мовна особистість»; розкрито методику оцінки рівня сформованості мовного, мовленнєвого та соціокультурного компонентів мовної особистості дітей молодшого шкільного віку на уроках англійської мови; експериментально перевірено формування мовної особистості молодшого школяра на уроках англійської мови / In the quality of robots, the scientific-methodical literature on the problem has been analyzed; theoretical aspects of the formulation of a young schoolboy's specialty at the lessons of English language were analyzed; razkrito the day of the understanding "movna specialty"; open the method of assessing the level of formation of the modern, modern and social and cultural components of the young specialties of the children of the young school age at the lessons of the English language; the formulation of the young schoolboy's specialty in the English language lessons was experimentally revised.