ГЕОМОРФОЛОГІЧНІ БЕРЕГОВІ СИСТЕМИ УКРАЇНИ В ГЕОГРАФІЇ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ: ЗМІСТ ТА МЕТОДИЧНІ ЗАВДАННЯ

Simple item page
dc.contributor.authorБондар, О. Ю.
dc.date.accessioned2025-12-23T08:34:41Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionБондар, О. Ю. Геоморфологічні берегові системи України в географії середньої школи: зміст та методичні завдання = Geomorphological coastal systems of Ukraine in secondary school geography: content and methodological tasks : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / О. Ю. Бондар; наук. керівник к. геогр. н., доцент І. М. Котовський ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т біoлoгії, геoграфії та екології, Кафедра географії та екології. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2025. – 65 с.
dc.description.abstractУ даній роботі досліджуються геоморфологічні берегові системи України як природно-географічне явище, актуальне в умовах кліматичних змін та антропогенного впливу. Проаналізовано типи систем (абразійні, акумулятивні, змішані), характеристики узбережжя Чорного, Азовського морів та річок, проблеми охорони для сталого розвитку. Вивчено відображення теми в шкільних стандартах, підручниках та психолого- педагогічних аспектах сприйняття учнями. Розроблено методичні засади: форми, методи викладання, використання карт, мультимедіа, краєзнавства; фрагменти уроків, практичних занять, тестів що з інтеграцією ІКТ та краєзнавчого підходу підвищує ефективність навчання, формує екологічну свідомість./ In this study, the geomorphological coastal systems of Ukraine are examined as a natural–geographical phenomenon that is particularly relevant under conditions of climate change and anthropogenic pressure. The analysis covers the main system types (erosional, accumulative, and mixed), the characteristics of the coastlines of the Black and Azov Seas and major rivers, as well as key conservation challenges in the context of sustainable development. The representation of this topic in school standards, textbooks, and the psychological-pedagogical aspects of students’ perception is also investigated. Methodological foundations have been developed, including forms and methods of instruction, the use of maps, multimedia, and local studies; sample lesson fragments, practical tasks, and tests. The integration of ICT and a regional- geographical approach enhances learning effectiveness and promotes the formation of environmental awareness.
dc.identifier.urihttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/21758
dc.subjectгеоморфологічні берегові системи
dc.subjectУкраїна
dc.subjectшкільна географія
dc.subjectметодичні засади
dc.subjectабразійні береги
dc.subjectакумулятивні береги
dc.subjectмультимедіа
dc.subjectкраєзнавство
dc.subjectекологічна освіта
dc.subjectсталий розвиток
dc.subjectgeomorphological coastal systems
dc.subjectUkraine
dc.subjectschool geography
dc.subjectmethodological principles
dc.subjectabrasive shores
dc.subjectaccumulative shores
dc.subjectmultimedia
dc.subjectlocal history
dc.subjectenvironmental education
dc.subjectsustainable development.
dc.titleГЕОМОРФОЛОГІЧНІ БЕРЕГОВІ СИСТЕМИ УКРАЇНИ В ГЕОГРАФІЇ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ: ЗМІСТ ТА МЕТОДИЧНІ ЗАВДАННЯ
dc.title.alternativeGEOMORPHOLOGICAL COASTAL SYSTEMS OF UKRAINE IN SECONDARY SCHOOL GEOGRAPHY: CONTENT AND METHODOLOGICAL TASKS
dc.typeOther

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Bondar_fbge_2025.pdf
Size:
744.1 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2025