КОНТРОЛЬ ТА ОЦІНКА РУХОВОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ СУЧАСНИХ ШКОЛЯРІВ

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі контролю та оцінки рівня рухової підготовленості дітей шкільного віку. В результаті дослідження встановлено, що при здійсненні оцінки рівня фізичної підготовленості згідно встановленим нормативам нами з’ясовано, що на І етапі тестування в значній більшості випадків хлопчикам та дівчаткам контрольних та експериментальних груп 12 та 16 років характерний достатній, середній та низький рівень виконання нормативу. А ІІ етапі тестування збільшується кількість випадків виконання нормативів на достатньому та високому рівнях та зменшення кількості тих, хто виконав норматив на початковому рівні. Qualification work is devoted to the problem of control and assessment of the level of motor readiness of school-age children. As a result of the study, we found that when assessing the level of physical fitness according to established standards, we found that in the first stage of testing in the vast majority of cases, boys and girls of control and experimental groups 12 and 16 years are characterized by sufficient, medium and low standards. And in the second stage of testing, the number of cases of compliance with standards at a sufficient and high level increases and the number of those who met the standard at the initial level decreases.